113 年 國立臺灣藝術大學廣播電視學系碩士班《當代傳播問題》

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第 1 題50 分

請就人工智慧(AI)ChatGPT 的開發與使用,論述當代影音產業的應用層面與可能性發展。(50%)

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這一題的完整詳解

本題主要在探討生成式人工智慧(Generative AI),特別是像 ChatGPT 這類大型語言模型(LLM)在影音產業的應用與未來發展。考生需要理解 ChatGPT 的核心能力,並連結到影音產業的各個環節。

核心觀念:
生成式 AI 的文本生成、圖像生成、影音生成等能力,如何與影音內容的創作、製作、發行、推廣及消費等環節結合,進而改變現有產業生態。

解題方向:

  1. ChatGPT 的核心能力:

    • 理解與生成自然語言(文本)。
    • 具備一定程度的邏輯推理、知識整合與創意發想能力。
    • 可透過 API 介接,整合至其他應用程式。
  2. 影音產業的應用層面:

    • 內容創作與劇本發想:
      • AI 可協助編劇進行故事大綱、角色設定、對話生成、情節發展的腦力激盪,提供靈感或初步草稿。
      • 可根據特定類型、風格或關鍵字,快速生成多種劇本選項。
      • 例如:為短影音、廣告、紀錄片提供創意腳本。
    • 腳本改寫與優化:
      • AI 可分析現有劇本,提出結構性、語句流暢度、角色一致性等方面的優化建議。
      • 可針對特定觀眾群體,調整劇本的語言風格或內容。
    • 後製流程輔助:
      • 字幕生成與翻譯:AI 能夠自動生成影片字幕,並進行多語言翻譯,大幅提升字幕製作效率。
      • 配音與口語合成:生成逼真的語音,可用於旁白、配音,甚至模擬特定角色的聲音(需注意版權與倫理)。
      • 內容摘要與標籤:自動生成影片摘要、關鍵字標籤,方便內容管理與搜尋。
      • 影片剪輯建議:AI 可分析影片素材,提供剪輯點、轉場建議,加速剪輯過程。
    • 推廣與行銷:
      • 文案撰寫:自動生成影片簡介、宣傳文案、社群媒體貼文。
      • 受眾分析與個人化推薦:分析觀眾觀影行為,提供個人化內容推薦,或根據受眾偏好調整宣傳策略。
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第 2 題50 分

試論如何辨識假資訊與錯誤資訊?並論述傳播者、資訊平台與使用者之間的關係與責任為何?(50%)

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這一題的完整詳解

本題旨在探討當前數位媒體環境下的「假資訊」(Disinformation)與「錯誤資訊」(Misinformation)問題,並釐清在資訊傳播鏈中,傳播者、平台與使用者各自扮演的角色及其應負的責任。

核心觀念:
辨識資訊真偽的關鍵方法,以及在資訊傳播生態系中,各關鍵角色的權責劃分與協作機制。

解題方向:

一、如何辨識假資訊與錯誤資訊

首先,需要定義「假資訊」與「錯誤資訊」:

  • 錯誤資訊 (Misinformation):指無意中傳播的錯誤或不準確的資訊,傳播者並無意造成傷害。例如,誤信不實訊息後分享。
  • 假資訊 (Disinformation):指故意製造和傳播的虛假資訊,目的是欺騙、操縱或造成傷害。例如,政治宣傳、詐騙訊息。

辨識方法可從以下幾個層面著手:

  1. 檢視資訊來源 (Source):

    • 信譽度:該來源是否為知名、可靠的新聞機構、學術單位或官方機構?
    • 專業性:作者是否具備相關領域的專業知識?其寫作風格是否客觀?
    • 過往紀錄:該來源過去是否曾發布不實資訊?
    • 網址分析:注意網址是否為仿冒、奇怪的網域(如 .co、.su 等),或與知名網站極為相似但有細微差異。
  2. 分析內容本身 (Content):

    • 標題與內文是否一致:聳動標題是否與內容不符?(標題黨)
    • 證據與佐證:內容是否引用可驗證的數據、研究、專家意見?若有連結,是否能連到原始出處?
    • 語言與語氣:是否使用煽動性、情緒化、極端化的語言?是否充斥錯別字、語法錯誤?
    • 圖片與影片:圖片是否經過修改或斷章取義?影片是否被剪輯或配上錯誤字幕?可透過反向圖片搜尋(Reverse Image Search)等工具輔助。
    • 時間性:資訊是否過時,卻被當作即時新聞?
  3. 查證事實 (Fact-checking):

    • 交叉比對:在多個獨立、可信賴的來源上查證同一資訊。
    • 利用事實查核網站:參考國內外專業事實查核組織(如台灣事實查核中心、MyGoPen、Snopes、AFP Fact Check 等)的報告。
    • 尋求專家意見:若涉及特定專業領域,可諮詢相關領域的專家。
  4. 培養批判性思維 (Critical Thinking):

    • 保持懷疑:對接收到的資訊,尤其是在社群媒體上看到的,應抱持一定的懷疑態度。
    • 識別偏見:注意資訊是否帶有明顯的政治、意識形態或其他偏見。
    • 了解自身情緒反應:許多假資訊旨在觸發強烈情緒(恐懼、憤怒、興奮),若感到情緒被激起,更應冷靜查證。

二、傳播者、資訊平台與使用者之間的關係與責任

這三者構成一個資訊傳播的生態系,各自有其角色與責任:

  1. 傳播者 (Communicator/Source):
    • 定義:包括新聞記者、內容創作者、意見領袖、政府官員、企業公關、一般民眾等所有發布資訊的個體或組織。
    • 責任:
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