109 年 國立中山大學海洋環境及工程學系碩士班丙組《統計學》

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第 1 題20 分

  1. (20%) 請舉一個你所了解的環境相關案例,例如一些汙染問題等,該案例可以利用敘述統計學
    的方法 (descriptive statistics) 來分析該案例。請盡量詳細地描述你的答案,例如需要蒐集那些資
    料、採用的分析方法、分析的結果、以及結果將如何解決問題等,不需要提供數字。

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這一題的完整詳解

本題考查敘述統計學的應用。敘述統計學主要用於整理、描述和呈現資料的特性,例如集中趨勢、離散程度、分佈形狀等,而不涉及推論。

解題思路:
首先,需要選擇一個具體的環境污染案例。例如,某地區的空氣品質監測數據。
接著,說明需要蒐集哪些資料,例如:PM2.5濃度、SO2濃度、NO2濃度、O3濃度、氣象數據(溫度、濕度、風速)等,並說明資料的來源(如環保局監測站)。
然後,闡述可以採用的敘述統計分析方法,例如:

  1. 集中趨勢測量:計算每日、每月、每年的平均濃度(均值)、中位數(中位數),以及眾數(眾數),以了解污染物的典型水平。
  2. 離散程度測量:計算標準差(標準差)、變異數(變異數)、極差(極差),以了解污染濃度的波動程度。例如,標準差大表示污染變化劇烈。
  3. 分佈形狀測量:繪製直方圖(直方圖)或盒狀圖(盒狀圖),觀察污染濃度的分佈是接近常態分佈(常態分佈)、偏態分佈(偏態分佈),還是呈現多峰(多峰)現象。計算偏度(偏度)和峰度(峰度)等統計量。
  4. 資料呈現:製作趨勢圖(趨勢圖),顯示污染物濃度隨時間的變化;製作散佈圖(散佈圖),探討不同污染物之間或污染物與氣象因素之間的關係。
    最後,說明這些敘述統計分析結果如何幫助解決問題。例如:
  • 平均濃度和中位數可以作為評估空氣品質是否符合國家標準的依據。
  • 標準差和極差可以幫助識別污染事件的高峰期和低谷期,以便制定相應的應對措施。
  • 分佈圖可以揭示污染物的排放特徵,例如,如果PM2.5濃度呈現右偏態分佈,可能意味著偶爾會出現非常高的污染峰值。
  • 趨勢分析可以監測長期的污染變化趨勢,評估環保政策的效果。
  • 污染物之間的關係分析,可以幫助找出主要的污染源。

不需要提供具體的數字計算,重點在於概念的闡述和方法的應用。

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第 2 題20 分

  1. (20%) 請舉一個你所了解的環境相關案例,例如一些汙染問題等,該案例可以利用推論統計學
    的方法 (inferential statistics) 來分析該案例。請盡量詳細地描述你的答案,例如需要蒐集那些資
    料、採用的分析方法、分析的結果、以及結果將如何解決問題等,不需要提供數字。

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本題考查推論統計學的應用。推論統計學是利用樣本數據來推斷母體(母體)特徵的學科,常用於假設檢定(假設檢定)和信賴區間估計(信賴區間估計)。

解題思路:
首先,同樣需要選擇一個具體的環境污染案例。例如,評估某種新型環保材料對降低土壤污染物(如重金屬鉛)的影響。
接著,說明需要蒐集哪些資料,並強調樣本(樣本)和母體的概念。例如:

  • 母體:所有使用該新型環保材料處理過的土壤,以及未處理過的土壤。
  • 樣本:隨機抽取一定數量的土壤樣本,一部分經過處理,一部分未處理。
  • 蒐集資料:測量處理過的樣本和未處理的樣本中鉛的平均含量(或比例)。

然後,闡述可以採用的推論統計分析方法,例如:

  1. 假設檢定:

    • 目的:檢定新型環保材料是否顯著降低了土壤中鉛的含量。
    • 設定假設:
      • 虛無假設 (H0H_0):新型環保材料對土壤鉛含量沒有影響(或平均含量相同)。
      • 對立假設 (H1H_1):新型環保材料顯著降低了土壤鉛含量(或平均含量較低)。
    • 採用的檢定方法:
      • 如果比較兩組獨立樣本的平均值,可以使用獨立樣本 t 檢定 (independent samples t-test)。
      • 如果比較兩組配對樣本(例如,同一地點處理前後的土壤),則使用配對樣本 t 檢定 (paired samples t-test)。
      • 如果樣本量很大,或數據服從常態分佈,也可以考慮 Z 檢定。
    • 分析步驟:計算檢定統計量(檢定統計量),並與臨界值(臨界值)比較,或計算 p 值(p-value)。
    • 結論:根據顯著水準(顯著水準, α\alpha),決定是否拒絕虛無假設。
  2. 信賴區間估計:

    • 目的:估計新型環保材料處理後,土壤鉛含量降低的平均幅度。
    • 方法:計算樣本均值差的信賴區間(confidence interval)。
    • 解釋:例如,計算出95%信賴區間為 (0.5 mg/kg, 1.2 mg/kg),表示我們有95%的信心認為,該材料能夠使土壤鉛含量平均降低0.5到1.2 mg/kg。

最後,說明這些推論統計分析結果如何幫助解決問題:

  • 決策依據:假設檢定的結果(例如,拒絕 H0H_0)可以提供科學依據,證明新型環保材料的有效性,進而決定是否推廣使用。
  • 效果量評估:信賴區間提供了對環保材料效果的量化估計,可以評估其經濟效益和實際應用價值。
  • 風險評估:通過信賴區間,可以了解效果的變動範圍,進而評估推廣應用可能帶來的風險。
  • 科學驗證:推論統計方法能夠提供統計上的證據,支持環保技術的科學性和可靠性。

同樣,不需要提供具體的數字計算,重點在於概念的闡述和方法的應用。

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第 3 題15 分

第二部份:計算題60分,本試題附有標準常態分配表以及t分配表可供查詢
3.(15%)研究機構想要了解含酒精飲料是否對造成胃潰瘍的細菌有影響,該機構對100位民眾進
行調查,結果如下表,請回答下列問題:
每天飲用次數胃潰瘍 無胃潰瘍
0
1
22
1
3
19
2
3
32
超過2
4
16
(a) (3%)民眾有胃潰瘍的比例?
(b) (4%)已知某人患有胃潰瘍,但是他不喝酒的機率為何?
(c) (8%)每天飲用次數對應沒有胃潰瘍的機率為何?從答案可以看出什麼結論嗎?

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本題考查機率的基本概念,包含邊際機率、條件機率以及聯合機率的計算與應用。

首先,我們整理一下題目給出的數據。總人數為 100 位民眾。
表格數據如下:

每天飲用次數 (X)胃潰瘍 (Y=1)無胃潰瘍 (Y=0)小計
012223
131922
233235
>241620
總計1189100

注意: 題目中的「胃潰瘍」人數加總為 1+3+3+4 = 11 人。
「無胃潰瘍」人數加總為 22+19+32+16 = 89 人。
總人數為 11 + 89 = 100 人。

(a) (3%) 民眾有胃潰瘍的比例?
這是計算母體的比例,直接從總計列可以得到。
有胃潰瘍的人數為 11 人。
總人數為 100 人。
比例 = (有胃潰瘍人數) / (總人數)

計算:
比例 = 11/100=0.1111 / 100 = 0.11

【答案】0.11 (或 11%)

(b) (4%) 已知某人患有胃潰瘍,但是他不喝酒的機率為何?
這是一個條件機率問題。我們已知某人患有胃潰瘍 (Y=1),要求他在這種情況下,每天飲用次數為 0 的機率。
我們需要計算 P(X=0∣Y=1)P(X=0 | Y=1)。
根據條件機率的定義:P(A∣B)=P(A∩B)/P(B)P(A|B) = P(A \cap B) / P(B)。
在這裡,AA 是事件「每天飲用次數為 0」(X=0),BB 是事件「患有胃潰瘍」(Y=1)。
P(X=0∣Y=1)=P(X=0∩Y=1)/P(Y=1)P(X=0 | Y=1) = P(X=0 \cap Y=1) / P(Y=1)。

  • P(Y=1)P(Y=1) 是民眾有胃潰瘍的機率,我們在 (a) 小題已經計算出來,為 0.11。
  • P(X=0∩Y=1)P(X=0 \cap Y=1) 是「每天飲用次數為 0」且「患有胃潰瘍」的聯合機率。從表格中,符合這個條件的人數是 1 人。
    所以,P(X=0∩Y=1)=1/100=0.01P(X=0 \cap Y=1) = 1 / 100 = 0.01。

計算:
P(X=0∣Y=1)=0.01/0.11=1/11P(X=0 | Y=1) = 0.01 / 0.11 = 1 / 11

1/11≈0.09091 / 11 \approx 0.0909

【答案】1/111/11 或約 0.0909

(c) (8%) 每天飲用次數對應沒有胃潰瘍的機率為何?從答案可以看出什麼結論嗎?
這題要求計算不同飲酒次數下,沒有胃潰瘍的機率。這實際上是計算 P(Y=0∣X=x)P(Y=0 | X=x) 對於不同的 xx 值。
這裡的 xx 是「每天飲用次數」。
我們要計算:

  • P(Y=0∣X=0)P(Y=0 | X=0)
  • P(Y=0∣X=1)P(Y=0 | X=1)
  • P(Y=0∣X=2)P(Y=0 | X=2)
  • P(Y=0∣X>2)P(Y=0 | X>2)

根據條件機率的定義:P(Y=0∣X=x)=P(Y=0∩X=x)/P(X=x)P(Y=0 | X=x) = P(Y=0 \cap X=x) / P(X=x)。
或者,更直接地,根據表格中的小計(列),我們可以計算:
P(Y=0∣X=0)=(無胃潰瘍且飲用次數為0的人數)/(飲用次數為0的總人數)P(Y=0 | X=0) = (\text{無胃潰瘍且飲用次數為0的人數}) / (\text{飲用次數為0的總人數})

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第 4 題15 分

4.(15%)大雄修一門課,期中考時他只想靠運氣來考試,因為測驗題為10題選擇題,每一題有
五個選項,只有一個是正確的,請回答下列問題:
(a) (3%)每一題大雄猜中正確答案的機率為何?
(b) (4%)大雄答對兩題的機率為何?
(c) (4%)大雄都沒有答對一題的機率為何?
(d) (4%) 大雄此次考試答對題數的期望值與變異數為何?

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本題考查二項分佈 (Binomial Distribution) 的概念與應用。二項分佈適用於描述獨立的、只有兩種結果(成功/失敗)的重複試驗。

此情境符合二項分佈的條件:

  1. 有固定的試驗次數:共 10 題選擇題,即 n=10n = 10。
  2. 每次試驗有兩種結果:答對(成功)或答錯(失敗)。
  3. 每次試驗成功的機率是獨立且相同的。
  4. 我們關心的是成功的次數。

(a) (3%) 每一題大雄猜中正確答案的機率為何?
每一題有 5 個選項,只有 1 個是正確的。因此,隨機猜中正確答案的機率是:
p=1/5=0.2p = 1 / 5 = 0.2

答錯的機率為 q=1−p=1−0.2=0.8q = 1 - p = 1 - 0.2 = 0.8。

【答案】0.2

(b) (4%) 大雄答對兩題的機率為何?
這是在 10 次獨立試驗中,成功(答對)2 次的機率。
使用二項分佈的機率質量函數 (PMF):
P(X=k)=(nk)pkqn−kP(X=k) = \binom{n}{k} p^k q^{n-k}
其中:

  • n=10n = 10 (試驗次數)
  • k=2k = 2 (成功的次數)
  • p=0.2p = 0.2 (成功的機率)
  • q=0.8q = 0.8 (失敗的機率)

計算:
P(X=2)=(102)(0.2)2(0.8)10−2P(X=2) = \binom{10}{2} (0.2)^2 (0.8)^{10-2}
P(X=2)=(102)(0.2)2(0.8)8P(X=2) = \binom{10}{2} (0.2)^2 (0.8)^8

首先計算組合數 (102)\binom{10}{2}:
(102)=10!2!(10−2)!=10!2!8!=10×92×1=45\binom{10}{2} = \frac{10!}{2!(10-2)!} = \frac{10!}{2!8!} = \frac{10 \times 9}{2 \times 1} = 45

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第 5 題15 分

5.(15%)一種葉菜類植物原先的葉子長度為4公分,母體標準差是0.6公分,在使用新肥料後,
一組20片該植物的葉子樣本,量得平均長度為4.2公分。農夫有理由相信,新肥料造成葉子
成長改變嗎?
(a) (10%)請使用顯著水準a=0.01與P值法進行檢定。
(b) (5%) 求出99%信賴區間來驗證檢定結果。

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這一題的完整詳解

本題考查假設檢定與信賴區間的應用,涉及單一樣本平均值檢定。題目已知母體標準差,因此應使用 Z 檢定。

核心觀念:

  • 假設檢定:用於判斷樣本數據是否足以支持對母體參數的某種聲明(假設)。
  • 信賴區間:提供母體參數可能範圍的估計。

已知資訊:

  • 原先葉子長度母體平均值 μ0=4\mu_0 = 4 公分。
  • 原先葉子長度母體標準差 σ=0.6\sigma = 0.6 公分。
  • 新肥料處理後,樣本大小 n=20n = 20 片葉子。
  • 樣本平均長度 xˉ=4.2\bar{x} = 4.2 公分。
  • 顯著水準 α=0.01\alpha = 0.01。

檢定問題: 農夫「有理由相信,新肥料造成葉子成長改變嗎?」
這句話意味著我們需要檢定母體平均值是否與原先不同,即平均值是否發生了變化,而不是僅僅增加或減少。因此,這是一個雙尾檢定 (two-tailed test)。

虛無假設 (H0H_0) 與對立假設 (H1H_1):

  • H0:μ=μ0=4H_0: \mu = \mu_0 = 4 (新肥料對葉子平均長度沒有改變)
  • H1:μ≠μ0=4H_1: \mu \neq \mu_0 = 4 (新肥料對葉子平均長度有改變)

(a) (10%) 請使用顯著水準 α=0.01\alpha=0.01 與 P 值法進行檢定。

步驟 1:計算檢定統計量 (Z 統計量)
由於母體標準差 σ\sigma 已知,我們使用 Z 檢定。
檢定統計量公式為:Z=xˉ−μ0σ/nZ = \frac{\bar{x} - \mu_0}{\sigma/\sqrt{n}}

計算:
Z=4.2−40.6/20Z = \frac{4.2 - 4}{0.6 / \sqrt{20}}
Z=0.20.6/20Z = \frac{0.2}{0.6 / \sqrt{20}}

首先計算 20\sqrt{20}:
20≈4.4721\sqrt{20} \approx 4.4721

然後計算標準誤 (Standard Error, SE):
SE=σ/n=0.6/20≈0.6/4.4721≈0.13416SE = \sigma/\sqrt{n} = 0.6 / \sqrt{20} \approx 0.6 / 4.4721 \approx 0.13416

現在計算 Z 值:
Z=0.20.13416≈1.4907Z = \frac{0.2}{0.13416} \approx 1.4907

步驟 2:計算 P 值
P 值是觀察到樣本統計量(或更極端)的機率,假設虛無假設為真。
由於是雙尾檢定,P-value=P(∣Z∣≥∣zobserved∣)=2×P(Z≥∣zobserved∣)P\text{-value} = P(|Z| \ge |z_{\text{observed}}|) = 2 \times P(Z \ge |z_{\text{observed}}|)
我們的觀察值是 Z≈1.4907Z \approx 1.4907。

我們要計算 P(∣Z∣≥1.4907)=2×P(Z≥1.4907)P(|Z| \ge 1.4907) = 2 \times P(Z \ge 1.4907)。
查閱標準常態分配表 (Z-table)。標準常態分配表通常給出 P(Z≤z)P(Z \le z) 或 P(Z≥z)P(Z \ge z)。
查表可得 P(Z≤1.49)≈0.9319P(Z \le 1.49) \approx 0.9319。
因此,P(Z≥1.49)=1−P(Z≤1.49)≈1−0.9319=0.0681P(Z \ge 1.49) = 1 - P(Z \le 1.49) \approx 1 - 0.9319 = 0.0681。
(更精確的查表或使用軟體,對於 Z=1.4907, P(Z≥1.4907)≈0.0680P(Z \ge 1.4907) \approx 0.0680)

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第 6 題15 分

6.(15%)一組學生經過調查,得知他們平日與周末的睡覺時間,如下表所示。在a=0.05的顯著
水準之下,有充分證據支持這組學生平均睡覺時間有差別嗎?
學生
1
2
3
4
5
6
7
8
平日睡覺時間 8
5.5 7.5
8
7
6
6
8
周末睡覺時間
4
7
10.5
12
11
9 6
9

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這一題的完整詳解

本題考查配對樣本 t 檢定 (Paired t-test)。由於是同一組學生比較平日與週末的睡覺時間,這兩組數據是相關的(配對的),因此應使用配對樣本 t 檢定來判斷兩者平均值是否有顯著差異。

核心觀念:
配對樣本 t 檢定用於比較兩組相關樣本的平均值是否有顯著差異。

已知資訊:

  • 樣本數 n=8n = 8 (共 8 位學生)。
  • 顯著水準 α=0.05\alpha = 0.05。

數據整理:
首先,計算每位學生平日與週末睡覺時間的差值 (di=平日−周末d_i = \text{平日} - \text{周末} 或 周末−平日\text{周末} - \text{平日})。我們選擇計算 di=平日−周末d_i = \text{平日} - \text{周末}。

學生平日 (X)周末 (Y)差值 di=X−Yd_i = X - Y
1844
25.57-1.5
37.510.5-3
4812-4
5711-4
669-3
7660
889-1

虛無假設 (H0H_0) 與對立假設 (H1H_1):
我們想知道「平均睡覺時間是否有差別」。這意味著我們檢定平日平均睡眠時間與週末平均睡眠時間是否相等。
令 μd\mu_d 為平日與週末睡覺時間差值的母體平均數。

  • H0:μd=0H_0: \mu_d = 0 (平日與週末的平均睡覺時間沒有差異)
  • H1:μd≠0H_1: \mu_d \neq 0 (平日與週末的平均睡覺時間有差異)

這是一個雙尾檢定。

步驟 1:計算差值的樣本平均數 (dˉ\bar{d}) 和樣本標準差 (sds_d)

計算差值 did_i 的平均數:
∑di=4+(−1.5)+(−3)+(−4)+(−4)+(−3)+0+(−1)=−12.5\sum d_i = 4 + (-1.5) + (-3) + (-4) + (-4) + (-3) + 0 + (-1) = -12.5
dˉ=∑di/n=−12.5/8=−1.5625\bar{d} = \sum d_i / n = -12.5 / 8 = -1.5625

計算差值 did_i 的樣本標準差 sds_d:
首先計算差值的平方和 SSd=∑(di−dˉ)2SS_d = \sum (d_i - \bar{d})^2。
di−dˉd_i - \bar{d}:
4 - (-1.5625) = 5.5625
-1.5 - (-1.5625) = 0.0625
-3 - (-1.5625) = -1.4375
-4 - (-1.5625) = -2.4375
-4 - (-1.5625) = -2.4375
-3 - (-1.5625) = -1.4375
0 - (-1.5625) = 1.5625
-1 - (-1.5625) = 0.5625

(di−dˉ)2(d_i - \bar{d})^2:
5.56252≈30.94145.5625^2 \approx 30.9414
0.06252≈0.00390.0625^2 \approx 0.0039
(−1.4375)2≈2.0664(-1.4375)^2 \approx 2.0664
(−2.4375)2≈5.9414(-2.4375)^2 \approx 5.9414

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