114 年 國立嘉義大學財務金融學系碩士班《統計學》
第 1 題
- 下列哪一種抽樣方法屬於機率抽樣?
(A) 便利抽樣
(B) 配額抽樣
(C) 分層抽樣
(D) 判斷抽樣
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此題考驗對機率抽樣方法的理解。機率抽樣是指樣本中的每一個元素都有已知的、非零的機率被選入樣本。
(A) 便利抽樣 (Convenience Sampling):選擇最容易接觸到的對象,不具備隨機性,非機率抽樣。
第 2 題
- 預估未來六個月房屋銷售會增加的機率為0.25,房屋貸款利率上升的機率為0.74,房屋銷售或
貸款利率上升的機率為0.89。那麼,未來六個月房屋銷售會增加但貸款利率不會上升的機率為:
(A) 0.065
(B) 0.15
(C) 0.51
(D) 0.89
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此題考驗機率的基本運算,特別是聯集、交集與補集的概念。
設 A 為「房屋銷售會增加」的事件,P(A) = 0.25。
設 B 為「房屋貸款利率上升」的事件,P(B) = 0.74。
「房屋銷售或貸款利率上升」表示事件 A 與事件 B 的聯集,即 。
我們知道聯集公式:。
將已知數值代入:
。
第 3 題
- 某公司有兩台生產零件的機器。一台舊機器的瑕疵率為23%,而新機器的瑕疵率僅為8%,且
新機器的生產量是舊機器的三倍。若隨機選取一個瑕疵零件,求該零件由新機器生產的機率:
(A) 0.08
(B) 0.15
(C) 0.489
(D) 0.511
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此題考驗貝氏定理(Bayes' Theorem)的應用。
設 O 為「零件由舊機器生產」的事件,N 為「零件由新機器生產」的事件。
設 D 為「零件是瑕疵品」的事件。
已知資訊:
舊機器的瑕疵率:
新機器的瑕疵率:
新機器的生產量是舊機器的三倍。這意味著如果總生產量是 4 份,新機器佔 3 份,舊機器佔 1 份。
所以,隨機選取的零件由舊機器生產的機率:
隨機選取的零件由新機器生產的機率:
第 4 題
- 設 X 表示下一位學生到達大學圖書館停車場的時間,該到達時間可用平均值為4分鐘的指數分
布建模。求下一位學生到達時間超過10分鐘的機率:
(A) 0.9179
(B) 0.6703
(C) 0.3297
(D) 0.0821
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此題考驗對指數分佈的理解及其累積分布函數的應用。
指數分佈的機率密度函數 (PDF) 為 ,其中 。
平均值 (mean) 為 。
累積分布函數 (CDF) 為 ,其中 。
第 5 題
- 從某產品族群中抽取 n=50的樣本,記錄每個樣本的重量X。根據過往經驗,該重量的分布具
有µ=6公斤和o=2.5公斤。若樣本數15,下列關於樣本平均數的分布何者正確?
(A) 樣本平均數分布的均值為6公斤
(B) 樣本平均數分布的標準差為2.5公斤
(C) 樣本平均數分布的形狀接近正態分布
(D) 以上皆是
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核心觀念
這題考查的是**抽樣分配(Sampling Distribution)中最核心的定理——中央極限定理(Central Limit Theorem, CLT),以及樣本平均數分配(Sampling Distribution of the Sample Mean)**的三個基本性質。
涉及的定義與定理如下:
設母體的均值為 、標準差為 ,從中抽取樣本數為 的隨機樣本,則樣本平均數 的抽樣分配具有以下三個性質:
性質一(均值):
性質二(標準誤,Standard Error):
性質三(分配形狀,中央極限定理):
- 若母體本身為常態分配,則無論 多小, 均精確服從常態分配。
- 若母體不為常態分配,當 夠大(通常以 為經驗法則)時, 的分配近似常態分配。
解題方法
確認題目已知條件:
| 參數 | 數值 |
|---|---|
| 母體均值 | 公斤 |
| 母體標準差 | 公斤 |
| 樣本數 | (題幹所述) |
注意: 題幹前半段提及「抽取 的樣本」,後半段又提「若樣本數 15」,前後出現兩個數字,形成本題的文字陷阱。分析選項時須釐清使用哪個 。以下逐項說明。
選項分析
選項 (A):樣本平均數分配的均值為 6 公斤
依性質一:
樣本平均數的期望值恆等於母體均值,與樣本數 無關。無論 或 ,結果皆相同。
✅ 選項 (A) 正確。
選項 (B):樣本平均數分配的標準差為 2.5 公斤
依性質二,樣本平均數的標準差(標準誤)為:
公斤是母體標準差 ,而非樣本平均數的標準差。
若 :
若 :
第 6 題
- 某樣本數為100的平均值標準誤為30。若將平均值標準誤減半至15,則樣本量需調整為:
(A) 200
(B) 400
(C) 50
(D) 25
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核心觀念
本題考查「樣本平均數的標準誤」與樣本量的關係。
若母體標準差為 ,樣本平均數的標準誤為:
因此,在母體變異程度不變時,標準誤與樣本量平方根成反比:
樣本量增加時,標準誤會下降;但要使標準誤減半,樣本量必須增加為原來的 4 倍。
解題方法
原本樣本量為 ,平均值標準誤為 ;調整後標準誤為 。
由標準誤公式:
代入數值:
兩邊平方:
第 7 題
- 某研究使用90%信賴區間估計統計學學生中女性的比例。69名學生的隨機樣本產生了信賴區間
(0.438,0.642)。若想在95%信賴水準下將估計誤差縮小至±0.08,約需多少樣本量?
(A) 100
(B) 160
(C) 200
(D) 250
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此題考驗信賴區間的計算,特別是關於樣本數的決定。
題目給了一個 90% 信賴區間 (0.438, 0.642),樣本數 。
信賴區間的一般形式是:,其中 是樣本比例。
區間的寬度是 。
估計誤差 (margin of error, ME) 是 。
從給定的信賴區間 (0.438, 0.642),我們可以推算出樣本比例 和估計誤差。
區間的中心點是樣本比例:。
估計誤差是區間一半的寬度:。
這是在 90% 信賴水準下計算的。
對於 90% 的信賴水準,,。
查標準常態分布表,與 0.05 對應的 值約為 1.645。
所以,。
這裡算出來的 約為 0.0987,與題目給的 0.102 略有差異。這可能是因為題目給的區間是四捨五入的,或者 並非精確的 0.54。
但是,我們已知 。
我們需要計算新的樣本數 ,使得在 95% 信賴水準下,估計誤差 。
對於 95% 的信賴水準,,。
查標準常態分布表,與 0.025 對應的 值為 1.96。
樣本數的決定公式為:。
對於比例,我們使用 來估計 。
第 8 題
- 若某檢定的型一錯誤(Type I Error)機率要降低,且樣本數固定,則:
(A) 型二錯誤(Type II Error)也會減少
(B) 型二錯誤會增加
(C) 檢定的檢定力(Power)會提高
(D) 必須使用單尾檢定
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此題考驗對假設檢定中型一錯誤、型二錯誤與檢定力的概念及其相互關係的理解。
假設檢定中,我們有兩種錯誤:
- 型一錯誤 (Type I Error):當虛無假設 (Null Hypothesis, ) 為真時,卻拒絕了 。其機率通常用 表示,即顯著水準 (significance level)。
- 型二錯誤 (Type II Error):當對立假設 (Alternative Hypothesis, ) 為真時,卻未能拒絕 。其機率用 表示。
檢定力 (Power) 是指當對立假設 () 為真時,正確地拒絕虛無假設 () 的機率。
Power 。
題目提到「型一錯誤機率要降低」,這意味著 要降低。
同時,「樣本數固定」。
我們知道,在樣本數固定的情況下,降低型一錯誤機率 () 的方法通常是:
- 調整檢定統計量的臨界值 (critical value):要降低 ,臨界值需要向遠離原點的方向移動。例如,在標準常態分佈中,若要降低右尾檢定的 ,則臨界值會變大;若要降低左尾檢定的 ,則臨界值會變小(絕對值變大)。
第 9 題
- 若某檢定的顯著性水準為5%,則可以知道型二錯誤的機率為:
(A) 2.5%
(B) 95%
(C) 97.5%
(D) 無法得知
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此題考驗對假設檢定中顯著性水準、型一錯誤、型二錯誤和檢定力的理解。
顯著性水準 (Significance Level),通常用 表示,是指虛無假設 () 為真時,拒絕 的機率。
題目給定顯著性水準為 5%,即 。
這直接定義了 型一錯誤 (Type I Error) 的機率:。
型二錯誤 (Type II Error),用 表示,是指對立假設 () 為真時,未能拒絕 的機率:。
檢定力 (Power) 是指對立假設 () 為真時,正確地拒絕 的機率:Power 。
第 10 題
- 假設你要檢定 Ho: μ = 30 vs H₁: μ≠ 30,以下根據樣本數為36的結果,哪一組數據最有
力地拒絕 Ho而支持 H₁?
(A) X = 28, S = 6
(B) X = 27, S = 4
(C) X = 32, S = 2
(D) X = 26, S = 9
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核心觀念
母體變異數未知,且題目提供樣本標準差 ,因此檢定統計量採用單一母體平均數的 統計量:
本題假設為:
其中 、,自由度為:
因為是雙尾檢定,越能拒絕 的資料,必須具有越大的統計量絕對值 。也就是樣本平均數與 的差距越大,且樣本標準差越小,越有利於拒絕虛無假設。
解題方法
將 代入公式:
因此:
比較各選項的 值即可。
選項分析
(A)
因此:
樣本平均數低於假設平均數 ,但標準化後的差距為 。
(B)
因此:
雖然樣本平均數只比 低 ,但樣本標準差較小,使平均數差距的標準化程度變大。
第 11 題
- 兩母體變異數相等性的檢定是基於:
(A) 兩個樣本變異數的差
(B) 兩個樣本變異數的比值
(C) 兩個母體變異數的差
(D) 樣本變異數差除以樣本均值差
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此題考驗對檢定兩母體變異數相等性的統計方法。
檢定兩母體變異數是否相等的標準方法是 F 檢定 (F-test for equality of variances)。
該檢定是基於比較兩個獨立樣本的變異數。
虛無假設通常設定為: (兩母體變異數相等)。
對立假設通常為: (兩母體變異數不等),或者單尾的情形。
F 檢定統計量的計算公式是: 或 ,其中 和 分別是兩個獨立樣本的樣本變異數
第 12 題
- 何時應使用 Tukey-Kramer 方法?
(A) 檢定常態性
(B) 檢定變異數的同質性
(C) 檢定誤差的獨立性
(D) 檢定成對數據平均數的差異
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此題考驗對 Tukey-Kramer 方法的理解和應用。
Tukey-Kramer 方法(也稱為 Tukey's Honestly Significant Difference, Tukey's HSD)是一種事後檢定 (post-hoc test) 方法。
事後檢定用於在進行了顯著的變異數分析 (ANOVA) 後,確定哪些組別之間的平均數存在顯著差異。
ANOVA 檢定的是所有組別的母體平均數是否相等。如果 ANOVA 結果顯著,說明至少有一對組別的平均數不同。但是,ANOVA 本身無法告訴我們具體是哪幾對組別有顯著差異。
這時就需要事後檢定,如 Tukey-Kramer 方法,來進行多重比較。
第 13 題
- 在單因子變異數分析(One-Way ANOVA)中:
(A) 存在交互作用項
(B) 可以檢定交互作用效應
(C) 不存在交互作用項
(D) 交互作用項具有(c-1)(n-1)個自由度
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此題考驗對單因子變異數分析 (One-Way ANOVA) 的基本結構和假設的理解。
單因子變異數分析 (One-Way ANOVA) 的目的是比較 兩個或多個獨立組別 的母體平均數是否存在顯著差異。
它只涉及 一個 分類自變數(因子),該因子有兩個或多個水平(組別)。
例如,比較三種不同肥料對作物產量的影響,此時「肥料種類」是單一因子。
交互作用 (Interaction) 是指一個因子對因變數的影響程度,取決於另一個因子的水平。
交互作用的分析通常出現在 多因子變異數分析 (Factorial ANOVA) 中,例如雙因子變異數分析 (Two-Way ANOVA)。
在雙因子變異數分析中,我們會有兩個或多個因子,並且可以檢定這些因子之間是否存在交互作用。
第 14 題
- 若使用 Wilcoxon 秩和檢定(Wilcoxon Rank Sum Test)來檢定位置,需滿足的假設為:
(A) 獲得的數據是秩或數值,且將轉換為合併秩序
(B) 兩個樣本隨機且獨立地從其各自的母群體中抽取
(C) 樣本所來自的兩個母群體在形狀和離散程度上相等
(D) 以上皆是
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第 14 題 Wilcoxon 秩和檢定(Wilcoxon Rank Sum Test)的假設條件
核心觀念
本題考的是 無母數統計(Nonparametric Statistics) 中 Wilcoxon 秩和檢定(又稱 Mann-Whitney U 檢定)的適用前提與假設條件。這是一種用來比較兩個獨立樣本**位置(location)**差異的檢定方法,常作為獨立樣本 檢定的無母數替代方案。
解題方法
本題屬於「觀念辨識型」選擇題,解題關鍵在於逐一確認 Wilcoxon 秩和檢定的三大核心假設是否均正確,再判斷是否「以上皆是」。
Wilcoxon 秩和檢定的標準假設條件如下:
-
資料型態假設:兩組樣本的觀測值可以是連續型數值或至少具有可排序性(ordinal)的秩,因為檢定程序需要將所有數據合併後統一排秩(combined ranking)。
-
隨機且獨立抽樣假設:兩個樣本必須各自獨立隨機抽取自各自的母群體,組間觀測值彼此獨立,且組內觀測值亦相互獨立。
-
母群體形狀相同假設(相同形狀與離散):兩個母群體的分配形狀(shape)與離散程度(spread/dispersion)必須相等,只允許存在位置(中位數)的平移差異。這個假設使得「位置差異」成為唯一待檢定的目標,否則即使秩和有差異,也無法單純歸因於位置不同。
這三個假設在教科書(如 Hollander, Wolfe, & Chicken 的《Nonparametric Statistical Methods》,或 Conover 的《Practical Nonparametric Statistics》)中均有明確列出,且三者缺一不可。
選項分析
(A) 獲得的數據是秩或數值,且將轉換為合併秩序
正確。
Wilcoxon 秩和檢定的計算核心正是合併排秩(combined ranking):將兩組共 個觀測值由小到大合併排列,賦予秩次 ,再分別加總各組的秩。因此,原始資料必須是至少具有可比較大小的數值或順序資料,才能執行排秩程序。選項 (A) 正確描述了資料型態與處理方式。
(B) 兩個樣本隨機且獨立地從其各自的母群體中抽取
正確。
第 15 題
- 在進行涉及兩個數值變量回歸分析時,假設如下:
(A) X和Y的變異數相等
(B) 回歸線周圍的變異在每個X值處相同
(C) X和Y是獨立的
(D) 以上皆是
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第 15 題 線性回歸分析的基本假設
核心觀念
本題考查簡單線性回歸(Simple Linear Regression)的模型假設(Model Assumptions)。進行回歸分析時,必須滿足一組前提條件,才能保證估計量的良好統計性質(如 OLS 估計量的不偏性與有效性)。這些假設通常被稱為高斯-馬可夫條件(Gauss-Markov Conditions),也是考試的核心考點。
簡單線性回歸模型設定如下:
其中 為隨機誤差項(error term),模型的標準假設針對的是 的行為,而不是 或 本身的分配形狀或變異數大小。
解題方法
逐一檢視每個選項,對照標準線性回歸假設清單,判斷其是否為真正的回歸假設。
標準線性回歸的四大核心假設為:
| 假設 | 數學表示 | 說明 |
|---|---|---|
| 線性性 | 誤差期望值為零 | |
| 獨立性 | 誤差項彼此獨立 | |
| 同質變異數性 | (常數) | 誤差變異數固定不變 |
| 常態性(推論用) | 誤差服從常態分配 |
選項分析
(A) X 和 Y 的變異數相等 ✗(錯誤,非回歸假設)
回歸分析從不假設自變數 與依變數 的變異數相等。 是相關分析或某些特殊模型(如 SEM)中才可能涉及的概念,在標準 OLS 回歸框架中完全不是前提。
實際上,在簡單線性回歸中:
顯然 與 一般情形下並不相等,且模型本身也不要求它們相等。選項 (A) 並非回歸假設,故為錯誤陳述。
(B) 回歸線周圍的變異在每個 X 值處相同 ✓(正確,此為「同質變異數」假設)
這正是回歸的同質變異數假設(Homoscedasticity),即:
第 16 題
- 關於線性回歸模型的隨機誤差項之機率分佈,以下假設哪一項表述不正確?
(A) 分佈為常態分佈
(B) 分佈的平均值為0
(C) 分佈的變異數隨著X的增加而增加
(D) 誤差是相互獨立的
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此題考驗對線性迴歸模型誤差項 (residuals) 的機率分佈假設的理解。
線性迴歸模型的誤差項 的假設通常包括:
- 零均值 (Zero Mean):。
- 同質變異性 (Homoscedasticity): (恆定)。
- 獨立性 (Independence): 相互獨立。
- (可選) 常態性 (Normality): 服從常態分布 。
第 17 題
- 若線性回歸模型的殘差圖呈現扇形,則違反的假設為:
(A) 常態性
(B) 同質變異性(Homoscedasticity)
(C) 誤差的獨立性
(D) 沒有假設被違反,圖形應該呈扇形
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此題考驗對殘差圖 (residual plot) 的解釋,以及它如何幫助檢驗迴歸模型的假設。
殘差圖通常是繪製殘差 (residuals, ) 與預測值 () 或自變數 (X) 之間的關係圖。
一個理想的殘差圖應該顯示殘差隨機散佈在零線周圍,沒有明顯的模式。
這意味著:
- 零均值:殘差的平均值接近於零。
- 獨立性:殘差之間沒有系統性的關係。
- 同質變異性:殘差的散佈程度(變異數)在整個預測值的範圍內是恆定的。
選項分析:
(A) 常態性:常態性假設是關於誤差項(或殘差)的機率分佈。殘差圖本身(通常是殘差對預測值或 X 的圖)主要用於檢查同質變異性和獨立性,而不是直接檢查常態性。常態性通常通過直方圖、Q-Q 圖或統計檢定來檢查。因此,扇形圖不直接違反常態性假設。
第 18 題
- 兩個數值變量之間線性關係的強度可以用以下哪一項測量:
(A) 散佈圖
(B) 相關係數
(C) 斜率
(D) Y截距
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此題考驗對線性迴歸和相關性概念的理解。
我們要測量的是「兩個數值變量之間線性關係的 強度」。
選項分析:
(A) 散佈圖 (Scatter Plot):散佈圖可以 視覺化 兩個變量之間的關係,包括其線性程度、方向和強度。觀察散佈圖,如果點大致沿直線分佈,則表示存在線性關係;如果點非常緊密地聚集在直線周圍,則表示關係強度高;如果點散佈得很開,則表示關係強度低。散佈圖是 觀察和初步評估 強度的一種方式,但它不是一個 量化的測量指標。
(B) 相關係數 (Correlation Coefficient):相關係數(最常見的是皮爾森相關係數, )是衡量兩個數值變量之間 線性關係強度和方向 的量化指標。它的值介於 -1 和 +1 之間。
* 接近 +1 表示強的、正的線性關係。
* 接近 -1 表示強的、負的線性關係。
第 19 題
- 在多元(二變量)迴歸模型中,若使用交互作用項,表示:
(A) 判定係數很小
(B) 因變量與自變量之間存在曲線關係
(C) 兩個自變量中沒有一個顯著貢獻於迴歸模型
(D) X₁與Y的關係會因X₂的不同而改變
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核心觀念
多元迴歸模型加入交互作用項,是要檢驗一個自變量對因變量的影響,是否會受到另一個自變量不同水準的影響。
基本模型可寫為:
其中, 為交互作用項。對 求偏微分,可得 對 的邊際影響:
此式表示: 對 的影響程度,會隨著 的數值不同而改變。
同理, 對 的邊際影響為:
因此,交互作用代表兩個自變量會共同影響因變量,且其中一個自變量的效果取決於另一個自變量的水準。
解題方法
本題可直接掌握交互作用項的定義。
若模型中包含 ,則 的迴歸效果不是固定的 ,而是:
當 改變時, 對 的影響也會隨之改變。因此,交互作用項所表達的是「調節效果」或「交互影響」。
若 , 越大, 對 的正向影響越強;若 , 越大, 對 的影響越弱。
選項分析
(A) 判定係數很小
第 20 題
- 若一個類別型自變量有4個類別,則需要的虛擬變數之數量為:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
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此題考驗對虛擬變數 (dummy variables) 編碼的理解。
虛擬變數用於將類別型自變數 (categorical independent variable) 轉換為數值型變數,以便在迴歸模型中使用。
對於一個具有 個類別的類別型自變數,我們通常需要設置 個虛擬變數。
這是因為 個類別可以用 個變數來表示,但由於線性關係(例如,如果我們用 個變數,且它們都表示一個樣本屬於某類別的機率,那麼這些機率的總和為 1,存在線性相依性),我們只需要 個變數來完全捕捉所有的資訊,而第 個類別則
第 21 題
- 關於指數平滑法(Exponential Smoothing),以下哪一敘述不正確?
(A) 給予最近的數據更大的權重
(B) 可用於預測
(C) 在每次平滑計算中使用所有早期觀測值
(D) 給予較早的觀測值較小的權重
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核心觀念
本題考查時間序列分析(Time Series Analysis)中的**簡單指數平滑法(Simple Exponential Smoothing, SES)**之定義、權重分配機制與運算特性。
簡單指數平滑法的遞迴預測公式為:
其中:
- 為第 期的實際觀測值。
- 為對第 期的平滑預測值。
- 為平滑常數(Smoothing Constant),滿足 。
將上式持續向過去時期展開,可得權重遞減之展開式:
由展開式可知:
- 指數遞減加權:距當前越近的期別,其權重為 ;越早期的觀測值,其權重為 ,呈指數型態(幾何級數)逐漸遞減。
- 運算記憶性優勢:在進行每一次新的平滑計算時,只需要前一期的實際觀測值 與前一期的平滑值 ,並不需要保留或調用所有的早期原始觀測值(All historical raw observations)。這是指數平滑法相較於移動平均法(Moving Average)在資料儲存與計算量上最大的優勢。
解題方法
本題為觀念題,主要辨別指數平滑法的兩大核心精髓:
- 加權結構:近期給予大權重,遠期給予小權重(幾何衰減)。
第 22 題
- 某群體有12名男性和4名女性。若隨機選取3人,這3人全是男性的機率為:
(A) 0.4219
(B) 0.5143
(C) 0.3929
(D) 0.0156
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此題考驗組合與機率的計算,特別是超幾何分佈的概念。
總人數為 名男性 名女性 人。
我們要從這 16 人中隨機選取 3 人。
選取 3 人總共有多少種組合? 種。
我們希望這 3 人全部是男性。
男性總人數是 12 人。
從 12 名男性中選取 3 人,有多少種組合?
第 23 題
- 在一項地方調查中,100名市民表達了對土地利用計劃修訂的意見。62人表示支持,其中40人
為男性;38人表示反對,其中15人為男性。隨機選取一位市民,該市民是女性或持反對意見
的機率為:
(A) 0.83
(B) 0.17
(C) 0.51
(D) 0.60
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核心觀念
本題考查兩事件聯集的機率:
- 事件 :隨機選取的市民為女性。
- 事件 :隨機選取的市民持反對意見。
要求的是女性或持反對意見,即 。依聯集機率公式:
減去交集是為了避免「女性且反對」的市民被重複計算。
解題方法
先整理資料:
- 支持者共 人,其中男性 人,因此女性支持者為
人。 - 反對者共 人,其中男性 人,因此女性反對者為
人。 - 女性總人數為
人。
因此:
代入聯集公式:
第 24 題
- 在完全隨機設計(One-Way ANOVA)中,當:
(A) 平均組間變異相對於平均組內變異減少時,F值會減少
(B) 總變異增加時,F值會減少
(C) 總變異減少時,F值會減少
(D) 平均組間變異相對於平均組內變異增加時,F值會減少
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第 24 題 詳解
核心觀念
本題考查 單因子變異數分析(One-Way ANOVA)中 F 統計量的結構與直覺。
F 統計量的定義公式:
其中:
- (Sum of Squares Between)=組間平方和(Between-group variation)
- (Sum of Squares Within)=組內平方和(Within-group variation,又稱 Error SS)
- =組數;=總觀測數
- =平均組間變異(Mean Square Between)
- =平均組內變異(Mean Square Within)
關鍵恆等式(總變異分解):
即總變異等於組間變異加上組內變異。
F 值的大小完全由 與 的比值決定,而非直接由 的大小決定。
解題方法
切入點:回到 F 值的本質定義
只要牢記這個比值:
- 分子()越大,F 值越大;分子越小,F 值越小。
- 分母()越大,F 值越小;分母越小,F 值越大。
逐一對照每個選項是否符合此規律。
對於「總變異」相關選項,需特別注意:,總變異改變時,必須知道是 增加還是 增加,不能單憑 的增減直接判斷 F 值方向。
選項分析
(A) 平均組間變異相對於平均組內變異減少時,F 值會減少 → ✅ 正確
「平均組間變異相對於平均組內變異減少」即代表:
由 F 值定義,,比值下降則 F 值直接減少。此選項對 F 值的描述完全符合定義,正確。
(B) 總變異增加時,F 值會減少 → ❌ 錯誤
第 25 題
- 歷史航班記錄顯示,從台北到北京的航班飛行時間 X呈均勻分佈於170分鐘至220分鐘之間。
求 175 < X ≤195 的機率為:
(A) 0.2
(B) 0.4
(C) 0.5
(D) 0.75
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核心觀念
題目給定飛行時間 在 分鐘至 分鐘之間呈均勻分佈,表示:
均勻分佈的特性是:在分佈範圍內,等長區間具有相同機率。因此,某區間的機率可用「該區間長度 ÷ 全部範圍長度」計算:
由於 為連續型隨機變數,單一端點的機率為 ,所以 的端點是否包含,不影響計算結果。
解題方法
整個可能的飛行時間範圍為:
題目所求區間 的長度為:
因此:
選項分析
第 五 題10 分
五、某地區駕駛人開車繫安全帶的比例為 p=0.14,今為提高該比例,經宣導活動兩個月之後,從
n=590位駕駛人的隨機樣本中,發現有y=104位駕駛人開車繫安全帶,試問該項活動是否成功?
(定義α = 0.05)(10分)
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此題考驗對比例檢定 (Hypothesis Testing for Proportions) 的應用。
我們想檢定宣導活動是否成功提高駕駛人繫安全帶的比例。
-
設定虛無假設 () 和對立假設 ():
- 虛無假設 : 活動沒有成功提高比例,即比例維持原樣或下降。
- 對立假設 : 活動成功提高了比例。
- 原比例 。
- 所以, (或 ,在檢定時通常用等號處理)
- (這是一個單尾檢定,因為我們關心的是「提高」比例)。
-
設定顯著水準:
題目給定 。 -
計算樣本統計量:
樣本數 。
樣本中繫安全帶的人數 。
樣本比例 。 -
選擇檢定方法:
由於樣本數 很大 (590),且 且 ,我們可以使用 Z 檢定來檢定比例。
檢定統計量為:。
我們使用 作為 下的比例。 -
計算檢定統計量 Z:
第 六 題10 分
六、實驗者觀察在正常空氣下與加濃CO2空氣環境下植物生長的狀況。在四個星期期間,給予相同水
分及日照下獲得下列植物生長(單位:克)的資料。試檢定加濃CO2空氣環境下植物生長的速度
是否比正常空氣環境下快?(假設兩組資料的變異數相等、定義α = 0.05。X = 4.079、y =
5.074、Sx = 1.029、Sy = 1.588)(10分)
正常空氣(X) 4.67 4.31 2.10 3.61 4.12 5.02 2.63 4.98
4.04 5.66 3.29 4.52
加濃CO2空氣(Y) 5.57 4.21 6.10 7.01
4.22
1.91 6.01 5.56
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此題考驗對獨立樣本 t 檢定 (Independent Samples t-test) 的應用,用於比較兩組獨立樣本的平均數。
題目要求檢定加濃 CO2 空氣環境下植物生長的速度是否比正常空氣環境下快。
-
定義變數與組別:
- 組別 X:正常空氣環境下的植物生長量 (克)。
- 組別 Y:加濃 CO2 空氣環境下的植物生長量 (克)。
- 我們需要比較兩組的平均數。
-
設定虛無假設 () 和對立假設 ():
- : 加濃 CO2 空氣環境下的平均生長量不比正常空氣環境下快,即 。
- : 加濃 CO2 空氣環境下的平均生長量比正常空氣環境下快,即 。
- 這是一個右尾檢定。
-
設定顯著水準:
題目給定 。 -
整理數據與計算:
-
組別 X (正常空氣):
樣本數 = 8 (4.67, 4.31, 2.10, 3.61, 4.12, 5.02, 2.63, 4.98)。
樣本平均數 (已給)。
樣本標準差 (已給)。
樣本變異數 。 -
組別 Y (加濃 CO2):
樣本數 = 8 (5.57, 4.21, 6.10, 7.01, 4.22, 1.91, 6.01, 5.56)。
樣本平均數 (已給)。
樣本標準差 (已給)。
樣本變異數 。 -
假設變異數相等:題目假設兩組資料的變異數相等 ()。因此,我們需要計算合併變異數 (pooled variance)。
合併變異數 。
-
第 三 題10 分
三、飲料製造商製造瓶裝飲料300毫升,為了檢查機器是否將每罐飲料填滿,製造商隨機抽取樣本
數n=400罐並秤重,得樣本平均數X=300.6毫升、樣本標準差s=0.02,試求飲料罐平均重量(µ)
的一個99%信賴區間。(10分)
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此題考驗構建母體平均數的信賴區間 (Confidence Interval for the Mean)。
由於樣本數 很大,我們可以利用 Z 分佈來構建信賴區間。
-
識別已知資訊:
- 樣本數 。
- 樣本平均數 毫升。
- 樣本標準差 毫升。
- 信賴水準 (Confidence Level) = 99%。
-
確定臨界值:
對於 99% 的信賴水準,。
由於是雙尾信賴區間,我們需要 。
查找標準常態分布表,與 0.005 對應的 Z 值為 (或 2.58)。我們使用 2.576。 -
計算標準誤 (Standard Error of the Mean, SEM):
由於母體標準差 未知,我們使用樣本標準差 來估計。
標準誤 。
第 四 題10 分
四、X的動差母函數為Mx(t) = (1) (et+e2t + e3t + e4t), Y 的動差母函數為 My(t) = (et +
e2t + e3t),X和Y為獨立隨機變數。設W=X+Y。試求:
(1) W的動差母函數?(5分)
(2) W的p.m.f.(probability mass function)? (5分)
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此題考驗動差母函數 (Moment Generating Function, MGF) 的性質,以及隨機變數和的機率質量函數 (Probability Mass Function, PMF) 的計算。
1. W 的動差母函數 (MGF)
給定 X 和 Y 的動差母函數:
由於 X 和 Y 是獨立的隨機變數,它們的和 W = X + Y 的動差母函數是它們各自動差母函數的乘積:
展開乘積:
合併同類項:
2. W 的 p.m.f. (Probability Mass Function)
動差母函數 的形式告訴我們 W 的可能取值及其對應的機率。
我們將計算得到的 與此形式對比。
從這個形式,我們可以推斷 W 的 PMF:
-
如果 的係數是 ,那麼:
- 當 ,係數是 。所以 。
- 當 ,係數是 。所以 。
- 當 ,係數是 。所以 。
- 當 ,係數是 。所以 。
- 當 ,係數是 。所以 。
- 當 ,係數是 。所以 。
-
對於其他 值,機率為 0。