113 年 國立臺灣大學分子暨比較病理生物學研究所《國文》
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第 5 題
題號：5
科目：國文
節次：2
國立臺灣大學 113 學年度碩士班招生考試試題
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以下節錄並改寫唐君毅先生在京都治療眼疾的觀察。請以此文為例，也寫下你對任何曾居住半年以上的地方，對當地人情風度與社會禮儀等的觀察與感想。
在京都醫院，最使我感念的是負我專責的錦織醫生。他總在辦公時間開始前一兩小時便到醫院，直至夜間九、十點鐘還不回家。他似乎沒有「工作」與「娛樂休閒」分別的觀念，即以工作為樂。而護理師對病人的耐心與關切的情味，多超出規定的職責之外；幾乎所有護理師都有愉快的笑容，好像很安樂於其職而自足。我專住一室，有時請護士與病友來坐。其中有數位失明的女孩，但並無憂愁之色，照常談笑風生；他們入門前一定將木屐排齊，出門時也有自然的禮節。在京都數月，可以看到匆匆來去的旅人所不及見的風景。即使下層的日本人，也都有敬業、樂業、安業的情調。車夫與餐廳侍者，也不貪圖小費。這使我回憶起少年時期的中國傳統社會來，卻是我在今日中國與周遊各國治眼疾中所未見的。雖然與日人間語言不通，但相視而笑，以手作勢，也可彼此表意。我想，人與人之間，不談政治，不談宗教，不想彼此有不同的國籍，也不講學術思想的異同，只以人的資格相遇相接，這應當是生於今日世界最快樂最有意義的事，也應是最正常最主要的人的文化生活之所在。（《中華人文與當今世界》）
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這一題的完整詳解
本題為一篇引導寫作的題目，要求考生根據唐君毅先生的觀察，寫下自己對居住半年以上地方的人情風度與社會禮儀的觀察與感想。這不僅是考驗考生的觀察力、感受力，更是對其文字表達能力、思想深度的綜合評量。
題目核心：
- 模仿範例，提出個人經驗： 考生需以唐君毅先生的京都觀察為引子，闡述自己曾居住半年以上地點的經驗。
- 聚焦人情風度與社會禮儀： 觀察的重點必須是當地人的待人接物方式、社會互動的規範與氛圍。
- 結合觀察與感想： 不僅是客觀的描述，更要融入個人的體會、反思與評價。
解題策略：
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審題與立意：
- 選擇地點： 考生需要回想自己曾居住半年以上的地方，例如：求學時期的城市（大學所在地）、工作地點、曾旅居的國家等。地點的選擇應能提供豐富的觀察素材。
- 確定觀察面向： 針對所選地點，思考當地在人情風度（如：熱情、冷漠、互相幫助的程度）與社會禮儀（如：守時、排隊、公共場合的行為、對長輩的態度）上有何特色。唐君毅先生的觀察點可以作為參考，例如：職業者的態度、對待外來者的方式、人際互動的細膩度等。
- 確立主旨： 思考這次經驗帶給自己最深刻的感受是什麼？是感動、啟發、困惑、還是反思？文章最終要傳達的核心思想是什麼？
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結構安排：
- 開頭： 可簡要提及唐君毅先生的觀察，引出自己相似或對比的經驗，點明本次寫作的主題（即關於某地的人情風度與社會禮儀的觀察與感想）。
- 主體段落：
- 具體事例： 這是最關鍵的部分。考生需要用具體的、生動的例子來支持自己的論點。例如：
- 在市場買菜時，攤販如何與客人互動？
- 搭乘大眾運輸工具時，人們的行為模式為何？
- 具體事例： 這是最關鍵的部分。考生需要用具體的、生動的例子來支持自己的論點。例如：