112 年 國立中正大學傳播學系電訊傳播碩士班《當代傳播問題》

本題為解釋名詞題，旨在測試考生對當代傳播領域重要概念的理解與掌握程度。

1. 文化霸權 (Cultural Hegemony)
   由義大利馬克思主義者安東尼奧·葛蘭西 (Antonio Gramsci) 提出，指的是統治階級透過文化、意識形態和價值觀的影響，使其自身的觀點和利益成為社會普遍接受的「常識」或「自然秩序」，從而維持其統治地位，而非僅僅依靠強制力。在傳播領域，文化霸權常透過媒體內容、敘事方式和價值傳遞來實現，使閱聽人內化統治階級的意識形態。

2. 閱聽人商品論 (Audience Commodity)
   由赫伯特·席勒 (Herbert Schiller) 和達拉斯·史麥斯 (Dallas Smythe) 等人提出，該理論認為在廣告導向的媒體體系中，媒體公司實際上販賣的商品並非節目內容本身，而是「閱聽人」的時間、注意力以及由此產生的潛在消費者行為。媒體透過吸引閱聽人收看，匯聚成特定受眾群體，再將這些受眾的注意力賣給廣告商，從而獲利。

3. 平台資本主義 (Platform Capitalism)
   指一種新的資本主義經濟模式，其核心是數位平台 (digital platforms)。

本題要求考生針對中國影音社交平台（如 TikTok、小紅書）在台灣（及全球）的普及現象，進行深入的觀察與分析。考生需從指定的幾個面向（數位平台管制、國家安全、媒體效果、閱聽人主體性、社群媒體、流行文化等）中選擇 1-2 個，結合理論觀點，提出個人看法。

核心觀念： 數位平台治理、媒體與社會影響、閱聽人研究、文化傳播。

解題方向：

1. 現象描述與觀察： 首先，簡要描述 TikTok、小紅書等平台在台灣的普及現況，特別是其在兒童、青少年及年輕世代中的流行。提及這些平台引發的爭議點，如資安疑慮、不實訊息、內容低俗化、洗腦文化等。

2. 面向選擇與理論結合： 從題目提供的面向中，選擇 1-2 個進行深入分析。以下提供幾個可能的分析面向與理論結合的範例：

   • 面向：國家安全與數位平台管制

     • 觀察與實例： 台灣社會對 TikTok 的擔憂，不僅在於其內容，更在於其中國背景。資安疑慮（數據收集、傳輸至中國）和資訊戰的潛在風險（透過演算法推送特定訊息，影響輿論或政治立場）是核心關注。
     • 理論觀點：
       • 資訊戰 (Information Warfare) / 混合戰 (Hybrid Warfare)： 國家可能利用社群媒體平台進行認知作戰，影響他國的政治穩定。
       • 平台治理 (Platform Governance) / 數位主權 (Digital Sovereignty)： 各國政府如何透過法律、政策來管制可能威脅國家安全的數位平台，平衡開放性與安全性。例如，台灣政府對公部門使用 TikTok 的限制。
     • 看法： 應加強對這類平台的監管，提升民眾的媒體素養，同時政府也需制定明確的政策，以應對潛在的國安風險，但需注意避免過度管制影響自由傳播。

   • 面向：媒體效果與閱聽人主體性

     • 觀察與實例： TikTok 的演算法推薦機制，能夠精準推送使用者感興趣的內容，形成「資訊繭房」(Filter Bubble) 或「回聲室效應」(Echo Chamber)。兒童和青少年容易被「洗腦歌曲」或「挑戰」吸引，模仿學習，甚至產生過度消費或不當行為。
     • 理論觀點：
       • 涵化理論 (Cultivation Theory)： 長期接觸媒體內容（特別是兒童和青少年）會形塑其對現實世界的感知。TikTok 的「洗腦」內容可能影響其價值觀和行為模式。
       • 閱聽人主體性 (Audience Agency) / 閱聽人選擇 (Audience Choice)： 儘管平台演算法強大，閱聽人仍有選擇和解讀內容的能力。然而，在被動接收大量娛樂化、碎片化內容時，其主體性可能受到削弱。
       • 使用與滿足理論 (Uses and Gratifications Theory)： 探討閱聽人為何使用這些平台，以及他們從中獲得了什麼（娛樂、社交、資訊等），同時也需關注其使用行為的負面影響。
     • 看法： 雖然平台提供娛樂，但其演算法設計和內容生態確實可能對閱聽人，特別是青少年，產生潛移默化的影響。提升閱聽人的媒體素養，培養其批判性思考能力，是關鍵所在，以強化其閱聽人主體性，抵禦不當訊息。

   • 面向：社群媒體與流行文化

     • 觀察與實例： TikTok 創造了許多全球性的流行文化現象，如舞蹈挑戰、迷因 (meme)、特定音樂或口號的傳播。它加速了流行文化的生產與傳播週期，並形成新的社群互動模式。
     • 理論觀點：
       • 文化工業 (Culture Industry)： 雖然傳統文化工業強調標準化和大規模生產，但 TikTok 這種 UGC (User-Generated Content) 平台，則展現了另一種形式的文化生產，即去中心化、病毒式傳播和參與式文化 (Participatory Culture)。
       • 後現代傳播 (Postmodern Communication)： 資訊碎片化、符號的快速流動、虛擬與現實的界線模糊，這些特徵在 TikTok 等平台上尤為明顯。
     • 看法： TikTok 成為當代流行文化的重要推手，其影響力不容小覷。它改變了文化內容的生產、傳播和消費方式，但也可能導致文化內容的同質化和膚淺化。

本題要求考生從當代傳播的角度，探討 2022 年俄烏戰爭中，傳播媒體與內容如何影響戰爭情勢與國際輿論。這是一道結合時事與理論的申論題。

核心觀念： 戰爭傳播、媒體論述、資訊戰、國際傳播、數位媒體的角色、地緣政治傳播。

解題方向：

1. 確立分析框架：

   • 戰爭的「資訊層面」： 認識到現代戰爭不僅是軍事行動，更是資訊和敘事的較量。
   • 傳播媒介的多樣性： 包含傳統媒體（新聞報導）、社交媒體（公民記者、即時訊息）、衛星通訊（Starlink）、官方宣傳、領導人演講等。
   • 影響的層面： 戰爭情勢（戰場資訊、軍事策略、士氣）與國際輿論（國家形象、外交政策、人道援助、國際制裁）。

2. 分析傳播媒體與內容的具體影響：

   • 新聞媒體的報導與論述建構：

     • 作用： 提供戰場前線的資訊、分析戰況、揭露戰爭罪行、形塑公眾對戰爭的認知。
     • 影響： 促進國際社會對烏克蘭的支持，推動對俄羅斯的制裁。例如，國際媒體對馬里烏波爾圍城戰、布查慘案的報導，極大地激化了國際社會對俄羅斯的譴責。
     • 理論： 議程設置理論 (Agenda Setting)、框架理論 (Framing Theory)。媒體決定了「報導什麼」（議程）以及「如何報導」（框架），進而影響公眾關注的焦點和對事件的理解。

   • 社交媒體的角色：

     • 作用： 成為戰場資訊傳播的重要管道，讓公民記者和普通民眾能夠即時分享現場畫面、聲音和個人經歷，打破官方資訊壟斷。烏克蘭總統澤倫斯基透過社群媒體直接向國內外發聲，凝聚民心。
     • 影響： 快速傳播戰爭真相（或宣傳），影響國際輿論，挑戰傳統媒體的權威。也可能混雜不實訊息（假新聞）和宣傳戰。
     • 案例： 烏克蘭總統澤倫斯基的社群媒體發言，極大地提升了其國際形象，並獲得廣泛支持。大量來自前線的影片和照片，讓戰爭的殘酷性直觀呈現。

   • 「星鏈計劃」(Starlink) 的影響：

     • 作用： SpaceX 提供的 Starlink 衛星網路服務，為烏克蘭提供了在地面通訊基礎設施被破壞的情況下，維持網路連線的關鍵能力。
     • 影響： 確保了烏克蘭政府、軍隊與外界的通訊暢通，有利於指揮調度、資訊傳播和對外求援，在戰略層面具有重要意義。同時，也讓戰場資訊得以透過網路持續傳出。
     • 理論： 科技在戰爭中的關鍵作用，資訊通訊技術 (ICT) 在現代衝突中的戰略價值。

   • 官方宣傳與領導人演講：

     • 作用： 俄羅斯和烏克蘭政府都積極進行官方宣傳，試圖爭取國內外支持，並打擊敵方士氣。領導人（如普丁、澤倫斯基）的演講和聲明，直接影響國際政治決策和公眾情緒。
     • 影響： 塑造國家形象，動員國內支持，爭取國際援助或施加外交壓力。
     • 案例： 普丁的「特別軍事行動」論述，試圖合法化其侵略行為。澤倫斯基則透過演講，向各國議會呼籲支持，爭取軍事援助。

   • 資訊戰與假新聞：

     • 作用： 雙方陣營都可能散布有利於己方的資訊，甚至虛假訊息，以混淆視聽、打擊敵方士氣、影響國際社會的判斷。
     • 影響： 造成國際輿論的混亂，增加辨別真相的難度，可能影響外交決策和人道援助的有效性。
     • 理論： 訊息戰 (Disinformation Campaign)、認知作戰 (Cognitive Warfare)。

3. 總結與理論應用：

   • 總結傳播媒體與內容在俄烏戰爭中的關鍵作用，它不僅是戰爭的「記錄者」，更是戰爭的「參與者」和「塑造者」。
   • 可以引用「媒介即隱喻」(The medium is the metaphor) 的概念，強調不同媒介（新聞、社群、衛星）所承載和傳遞的訊息，對人們理解戰爭的方式產生根本性影響。

本題要求考生解釋「使用科技進行基於性別的暴力」(Technology-facilitated Gender-based Violence, TFGBA) 的概念，並舉出實際發生過的例子進行說明。這是關於科技與性別暴力議題的應用題。

核心觀念： 性別暴力、數位性別暴力、科技倫理、網路霸凌、隱私權、人口販運。

解題方向：

1. 解釋 TFGBA 的定義：

   • 首先，引用並解釋聯合國人口基金 (UNFPA) 的定義，強調其關鍵要素：
     • 主體： 一人或多人。
     • 對象： 針對其性別（通常是女性，但也可包括其他性別認同者）。
     • 手段： 透過資訊傳播科技 (ICT) 與數位媒體（網路、手機、社群媒體、通訊軟體等）。
     • 目的/行為： 遂行、協助、加重、擴大暴力行為。
   • 指出 TFGBA 並非指科技本身是暴力的根源，而是科技被用作實施、擴散或加劇性別暴力的工具。

2. 闡述 TFGBA 的常見形式與涵蓋範圍：

   • 根據定義，TFGBA 涵蓋的範圍廣泛，不僅限於網路散佈私密照和人口販運，還包括：
     • 網路騷擾與恐嚇 (Online Harassment and Cyberstalking)： 持續性的線上跟蹤、威脅、辱罵、騷擾訊息。
     • 網路性勒索 (Sextortion)： 以散佈私密影像或資訊為要脅，勒索金錢、性行為或其他利益。
     • 網路性別霸凌 (Cyberbullying)： 在網路上針對特定性別的欺凌、嘲笑、羞辱。
     • 非同意散佈私密影像 (Non-consensual Distribution of Intimate Images, NCII)： 即俗稱的「報復性色情報復」(Revenge Porn)，未經同意將親密關係中的私密照片或影片散佈出去。
     • 網路上的仇恨言論與性別歧視 (Online Hate Speech and Sexism)： 透過網路散佈貶低、攻擊特定性別的言論。
     • 人口販運 (Human Trafficking)： 利用網路進行招募、誘騙、運送、藏匿人口，並以剝削為目的。
     • 假冒身份與網路詐騙： 冒充他人進行詐騙或性勒索。

3. 舉出實際發生過的例子：
   考生需要舉出具體、有新聞報導或公開記錄的案例，並說明該案例如何符合 TFGBA 的定義。

   • 範例一：網路散佈私密照 (NCII / Revenge Porn)

     • 案例： 台灣曾有多起因感情糾紛，前伴侶將私密影像上傳至網路論壇、通訊群組或色情網站的事件。例如，2022年某女藝人即因前男友散佈其不雅影片而報警提告。
     • 說明： 此類行為符合 TFGBA 定義，因為加害者（一人或多人）利用數位媒體（網路論壇、通訊群組），針對受害者（基於其性別，因其性別身份可能使其更容易成為目標或遭受更大社會壓力），以散佈私密影像的方式，遂行、加重了對受害者的暴力與傷害，造成其名譽、心理、甚至職業生涯的嚴重損害。

   • 範例二：網路人口販運

     • 案例： 近年來，有許多台灣民眾透過網路廣告或社群媒體上的「高薪工作」誘惑，被騙至東南亞國家（如緬甸、柬埔寨），淪為電信詐騙集團的豬仔，遭受軟禁、暴力脅迫、性剝削等。
     • 說明： 此類犯罪活動是典型的 TFGBA。犯罪集團（一人或多人）利用資訊傳播科技（網路廣告、社群媒體、通訊軟體）作為誘騙、招募、溝通、控制受害者的工具。受害者（常是年輕男性，但也有女性，且常利用其對金錢的渴望或對美好生活的嚮往，這本身也可能帶有性別刻板印象的利用）被針對，其行動自由被剝奪，遭受暴力、恐嚇及性剝削。科技在此過程中，被用於遂行、協助、加重和擴大人口販運的暴力行為。

   • 範例三：網路性勒索 / 網路跟蹤 (Cyberstalking)

     • 案例： 許多女性在網路上遭到持續性的騷擾、恐嚇訊息，或被要求提供裸照，否則將被散佈其個人資訊或不實謠言。