112 年 國立中正大學傳播學系電訊傳播碩士班《傳播英文》
第 二、1 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
- public sphere
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核心觀念：解釋「public sphere」一詞在傳播學與社會學中的涵義。
詳解：
「Public sphere」是一個由德國社會學家尤爾根·哈伯馬斯（Jürgen Habermas）在其著作《公共領域的結構轉變》（The Structural Transform
第 二、2 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
2. muckraking
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核心觀念：解釋「muckraking」一詞在新聞學中的涵義。
詳解：
「Muckraking」一詞源自美國20世紀初的新聞運動，指的是記者深入調查、揭露社會弊端、腐敗、不公義或非法行為的行為。
第 二、3 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
3. selective self-presentation
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核心觀念：解釋「selective self-presentation」一詞在社會心理學和傳播學中的涵義。
詳解：
第 二、4 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
4. cross pressure
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核心觀念：解釋「cross pressure」一詞在傳播學和社會心理學中的涵義。
詳解：
「Cross pressure」是指個人在接收訊息或做出決策時，同時受到來自不同方向、相互衝突的影響或壓力。
第 二、5 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
5. echo chamber
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核心觀念：解釋「echo chamber」一詞在傳播學和網路社會學中的涵義。
詳解：
「Echo chamber」（迴聲室）是指一個資訊環境，在這個環境中，人們只會接觸到與自己觀點一致的訊息和觀點，而很少或幾乎不
第 二、6 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
6. priming effect
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核心觀念：解釋「priming effect」一詞在心理學和傳播學中的涵義。
詳解：
「Priming effect」（啟動效應）是指先前接觸到的刺激（如詞語、圖像、訊息）會影響隨後對其他相關刺激的反應。
第 二、7 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
7. media richness
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核心觀念：解釋「media richness」一詞在傳播學中的涵義。
詳解：
「Media richness」（媒體豐富度）理論指出，不同的傳播媒體具有不同的傳播能力，能夠傳達的訊息量和複雜度也不同。
第 二、8 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
8. internet flaming
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核心觀念：解釋「internet flaming」一詞在網路傳播中的涵義。
詳解：
「Internet flaming」（網路引戰、網路謾罵）是指在網路上，特別是在論壇、聊天室、社群媒體等互動平台，使用者之間發生的激烈、敵對
第 二、9 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
9. social capital
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核心觀念：解釋「social capital」一詞在社會學和傳播學中的涵義。
詳解：
第 二、10 題
二、名詞解釋:(請將下列英文名詞譯為中文,每題2分)
10. incidental exposure
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核心觀念：解釋「incidental exposure」一詞在傳播學中的涵義。
詳解：
「Incidental exposure」（偶然接觸）是指閱聽人無意間、非主動地接觸到某個媒體訊息或內容。
第 三、1 題
三、英譯中:(每題10分)
- The terms "misinformation," "disinformation," and "propaganda" are sometimes used interchangeably, with shifting and overlapping definitions. All three concern false or misleading messages spread under the guise of informative content, whether in the form of elite communication, online messages, advertising, or published articles. We define misinformation as constituting a claim that contradicts or distorts common understandings of verifiable facts.
(Source: Persily, N. & Tucker, J. A. (2020) (Eds.) Social Media and Democracy. Cambridge University Press.)
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核心觀念：翻譯一段關於「misinformation」、「disinformation」與「propaganda」的學術性文字，需精確傳達其定義與區別。
詳解：
這段文字探討了三個經常被混淆的詞語：misinformation（錯誤資訊）、disinformation（虛假資訊）和 propaganda（宣傳）。首先，作者指出這三個詞的定義常有重疊和變動，但它們都涉及「false or misleading messages」（虛假或誤導性訊息）的傳播，這些訊息偽裝成「informative content」（資訊性內容），形式多樣，包括「elite communication」（精英傳播）、網路訊息、廣告或出版物。接著，作者特別定義了 misinformation，指出它是一種「claim that contradicts or distorts common understandings of verifiable facts」（與可驗證事實的普遍理解相矛盾或扭曲的說法）。
第 三、2 題
三、英譯中:(每題10分)
2. One recent development in agenda-setting theory, the network agenda-setting (NAS) model, asserts that the salience of network relationships between objects and attributes can also be transferred from the media to the public agenda. This is considered the third level of agenda setting, which emphasizes the effect of the overall picture of the news coverage rather than the prominence of individual elements
(Source: Chen, H.-T., Guo, L., & Su, C. C. (2020). Network agenda setting, partisan selective exposure, and opinion repertoire: The effects of pro- and counter-attitudinal media in Hong Kong. Journal of Communication. 70(1), 35-59.)
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核心觀念：翻譯一段關於「network agenda-setting (NAS) model」的學術性文字，需精確傳達其核心論點與在 agenda-setting 理論中的位置。
詳解：
這段文字介紹了「agenda-setting theory」（議程設置理論）的一個新發展，即「network agenda-setting (NAS) model」（網絡議程設置模型）。其核心論點是，媒體對事物（objects）和屬性（attributes）之間網絡關係的顯著性（salience），也能夠從媒體轉移到公眾議程（public agenda）。作者將此視為「third level of agenda setting」（議程設置的第三層次），它強調的是「overall picture of the news coverage」（新聞報導的整體畫面）的效果，而非「prominence of individual elements」（單獨元素的顯著性）。
第 三、4 題
三、英譯中:(每題10分)
4. Any discussion of social fragmentation and online behavior requires an understanding of social cascades above all because they become more likely when information, including false information, can be spread to hundreds, thousands, or even millions by the simple press of a button. Cascades are often hard or even impossible to predict, but they are all around us, and they organize our culture and even our lives.
(Source: Sunstein, C. R. (2017). #Republic: Divided Democracy in the Age of Social Media. Princeton, NJ.: Princeton University Press.)
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核心觀念：翻譯一段關於「social cascades」在探討社會碎片化和線上行為中的重要性，需精確傳達其定義、傳播機制和影響。
詳解：
這段文字強調，在討論「social fragmentation」（社會碎片化）和「online behavior」（線上行為）時，理解「social cascades」（社會級聯效應）至關重要。原因在於，當資訊（包括「false information」，虛假資訊）能透過「the simple press of a button」（簡單按一下按鈕）迅速傳播到「hundreds, thousands, or even millions」（數百、數千甚至數百萬人）時，級聯效應就變得更有可能發生。作者進一步指出，級聯效應「often hard or even impossible to predict」（常常難以預測，甚至不可能預測），但它們「are all around us」（遍佈我們四周），並且「organize our culture and even our lives」（組織我們的文化，甚至影響我們的生活）。