109 年 國立臺北大學民俗藝術與文化資產研究所《語文能力（民俗與文化思考論述）》

本題旨在評量考生整合運用關鍵字，進行文化資產議題論述與批判性思考的能力。考生需從提供的關鍵字中挑選至少十個，圍繞著文化資產的相關議題，自訂一個具體且能凸顯文章主旨的標題，並以五百字左右的篇幅，撰寫一篇具有論述性與批判性的短文。

解題思路：

1. 理解核心概念：題幹點出「文化資產」議題的擴展性與多樣性。考生需對文化資產的基本概念（如古蹟、無形文化資產、傳習、保存維護等）有所掌握，並能連結到當代社會的發展脈絡（如地方創生、數位科技、轉型正義等）。
2. 關鍵字篩選與連結：從提供的眾多關鍵字中，挑選出至少十個，並思考它們之間的關聯性。例如，可以將「匠師」、「傳習」、「無形文化資產」、「保存維護」與「地方創生」連結，探討如何透過傳統技藝的傳承來促進地方發展。或者，將「古蹟與歷史建築」、「都市開發」、「再利用」、「價值」、「真實性」、「詮釋」等關鍵字結合，討論在開發壓力下，如何平衡保存與利用，以及詮釋的多元性。
3. 確立論述角度與標題：根據選定的關鍵字組合，確定文章的論述主軸。是強調文化資產的保存困境？是探討文化資產在地方創生中的角色？是關注數位科技對文化資產傳播與詮釋的影響？或是從轉型正義的角度批判文化資產的建構過程？標題應簡潔有力，精確反映文章的中心思想。
4. 架構短文：
   • 引言：簡述文化資產議題的當代重要性，並帶出文章的主題與論點。
   • 主體段落：運用選定的關鍵字，層層深入地展開論述。每個段落可以聚焦於一兩個關鍵字之間的關係，或是探討某個關鍵字所引發的具體問題。例如，可以討論「社區參與」在文化資產保存中的重要性，以及如何透過「社群媒體」進行推廣與倡議。也可以批判「文化資產恐怖分子」的現象，或探討「轉型正義」如何影響我們對歷史建築的「詮釋」與「價值」判斷。

本題主要在於評量考生對於「地方創生」政策的理解，以及能否結合文化、歷史、觀光等資源，進行批判性的分析，探討其助益、潛在爭議，並進一步分析這些爭議可能造成的負面影響。

第一部分：助益與爭議分析

考生需要從「利用地方歷史/文化/景點等相關資源」這個角度出發，分析其在「帶動地方產業發展」和「連結國際」這兩個面向上的優點與缺點。

1. 助益 (優點)：

• 帶動地方產業發展：

  • 資源再活化：將沉睡的地方文化、歷史資產、自然景觀轉化為可吸引遊客、消費的產品或服務，創造新的經濟價值。
  • 創造就業機會：發展觀光、文創、地方特色產品等，能提供在地居民就業機會，例如導覽人員、文創工作者、農特產品加工販售人員等。
  • 促進人口回流與青年返鄉：透過發展有前景的產業，提供在地就業與創業機會，吸引年輕人回鄉，緩解人口外流問題，活絡地方生機。
  • 提升在地認同感與凝聚力：當地方特色被看見、被重視，並能帶來經濟效益時，能增強在地居民對家鄉的認同感與自豪感，促進社區凝聚。
  • 產業多元化：結合文化、歷史、觀光等元素，可以發展出不同於傳統的產業型態，如體驗式旅遊、在地文創商品、特色餐飲等，豐富地方產業結構。

• 連結國際：

  • 提升國際能見度：透過「地方品牌」的塑造與「國際連結」策略，將地方特色推向國際市場，吸引外國觀光客。
  • 促進文化交流：國際觀光客的到訪，不僅帶來經濟效益，也能促進不同文化之間的交流與理解。
  • 拓展市場通路：利用科技與國際平台行銷在地產品，有機會將地方特色商品銷售至全球，擴大市場規模。
  • 增加國際商機：透過地方旅遊行程的推廣，吸引國際商機，帶動貿易與投資。

2. 爭議 (缺點/潛在問題)：

• 過度商業化與同質化：

  • 為了追求經濟效益，可能過度開發、商業化，導致地方原有的歷史文化風貌被破壞，淪為觀光工廠或商品街。
  • 為了迎合國際市場或追求「爆款」，可能導致地方特色產品或體驗趨於同質化，失去獨特性，例如到處都是一樣的文創商品店。

• 真實性與詮釋的偏差：

  • 為了包裝與行銷，可能對地方歷史文化進行過度簡化、美化或甚至虛構，扭曲其真實性，產生「文化表演」而非真實的文化呈現。
  • 「地方特色DNA」的發掘與詮釋權，可能掌握在少數人手中，忽略了在地社群的聲音與多元觀點。

• 在地社群的參與與權益：

  • 地方創生計畫的決策與執行，若未充分納入在地居民的聲音，可能導致資源分配不均、利益被少數人壟斷，甚至引發與在地居民的衝突。
  • 觀光開發可能排擠在地居民的生活空間或傳統產業（如農漁業），影響其生計。