114 年 國立清華大學人類學研究所《人類學理論與方法》

本大題旨在評量考生對考古學基本概念、研究方法、重要理論分支以及跨學科合作的理解程度。考生需從四題中選答兩題，展現其對考古學核心知識的掌握與應用能力。

第一題：考古學研究目的、資料性質與跨學科研究

• 核心觀念：考古學作為一門學科，其根本目標是透過物質遺留重建人類過去的社會、文化與生活方式。跨學科研究則是現代考古學不可或缺的工具，藉由整合不同學科的知識與技術，提升研究的深度與廣度。
• 解題思路：
  1. 考古學研究目的：
     • 重建過去人類社會的結構、組織與功能。
     • 理解人類行為模式的變遷與演化。
     • 探討文化發展的動力、過程與影響。
     • 研究人類與環境的互動關係。
     • 保存與詮釋人類文化遺產。
  2. 研究資料的性質與類別：
     • 性質：物質遺留 (material remains)，通常是經過人為加工或影響的自然物，具有時間性與空間性。
     • 類別：
       • 結構遺址：建築物、墓葬、聚落等。
       • 遺物 (Artifacts)：工具、陶器、飾品、武器、藝術品等。
       • 人骨與動植物遺存 (Ecofacts/Biofacts)：人類骨骼、動物骨骼、植物種子、花粉等，提供 diet, environment, health 等資訊。
       • 人為地貌 (Features)：火塘、灰坑、溝渠、石柱等，無法移動的結構。
       • 環境證據：地層、土壤、沉積物等。
  3. 跨學科研究 (Interdisciplinary approach)：
     • 定義：整合不同學科的理論、方法與技術，以解決單一學科難以處理的複雜問題。
     • 重要性：
       • 提供更全面的觀點：例如，結合地質學分析遺址的地層與環境變遷，結合生物學分析人骨與動植物遺存，結合化學分析材質來源與製作技術。
       • 提升研究精確度：例如，利用遙感探測技術 (RS) 和地理資訊系統 (GIS) 進行區域考古調查與空間分析，利用放射性碳定年法 (Radiocarbon dating) 進行精確年代測定。
       • 擴展研究範圍：例如，結合歷史文獻研究、語言學分析，進行歷史時期或有文字記載的考古學研究。
     • 舉例：
       • 南島語族擴散研究：結合考古學、語言學、遺傳學、植物學（如芋頭、檳榔的傳播）、航海技術研究等，重建南島語族從台灣擴散至太平洋島嶼的過程。
       • 古代農業起源研究：結合考古學（作物遺存、農具）、植物學（古植物學）、地質學（古環境）、同位素分析（飲食結構）等，探討農業的起源與發展。
       • 古代城市研究：結合考古學（城市規劃、建築）、歷史學（文獻記載）、地理學（水文、交通）、社會學（聚落結構）等。
• 【答案】：綜合上述各點，條列式或論述式說明考古學研究目的、資料類別與跨學科研究的定義、重要性及具體舉例。

第二題：考古發掘的目的、主要程序和核心理念

• 核心觀念：考古發掘是考古學研究中最直接、也最具破壞性的方法。其核心在於系統性地揭露、記錄與保存埋藏在地下的文化遺存，以獲取研究資料。
• 解題思路：
  1. 考古發掘的目的：
     • 獲取地層與遺物資料，以重建過去的時空架構。
     • 理解遺址的整體結構、功能與文化內涵。
     • 研究特定時期或文化的物質生活、社會組織與技術水平。
     • 保存具有價值的文化遺產。
     • 驗證或修正現有理論與假設。
  2. 主要程序：
     • 前期準備：
       • 選址：基於前期的調查、研究、地表採集、遙感探測等結果。
       • 規劃：制定發掘計畫、預算、人力安排、安全措施。
       • 網格劃分：在地面上建立發掘網格系統 (grid system)，作為空間定位的基準。
     • 發掘執行：
       • 地表清理：移除地表植被與鬆散堆積物。
       • 分層發掘：依照自然地層 (natural strata) 或人為劃定的文化層 (cultural strata) 進行發掘，避免層位擾亂。
       • 工具使用：根據土質與遺物性質，選擇適當的工具（如鏟子、鋤頭、毛刷、牙籤、鏟刀等）。
       • 記錄與標本採集：
         • 現場記錄：詳細記錄每一層位、每一個單位 (unit) 的狀況，包括地層顏色、質地、遺物分布、結構等。
         • 繪製圖紙：繪製平面圖 (plan view) 和剖面圖 (section/profile drawing)。
         • 攝影：拍攝不同角度、不同時期的照片。
         • 標本採集：將所有出土遺物、遺蹟、人骨、動植物遺存等進行編號、記錄、包裝、採樣。
         • 環境採樣：如土壤、沉積物、花粉等樣本。
     • 後期處理：
       • 遺物整理與修復：清洗、分類、編號、修復破損遺物。
       • 資料分析：統計遺物、分析地層、繪製圖表、撰寫報告。
       • 文物保存與保管：將標本送至考古博物館或研究機構進行永久保存。
       • 報告撰寫與發表：將發掘成果以學術報告或論文形式發表。
  3. 核心理念：
     • 地層學原理 (Principle of Stratigraphy)：下層比上層古老，是時間序列重建的基礎。
     • 記錄的重要性：發掘本身是破壞性的，精確、詳盡的記錄是獲取科學資料的關鍵，離開現場就無法再獲取資訊。
     • 空間關係：理解遺物、遺蹟在三度空間中的相對位置，以及它們之間的關聯性。
     • 文化層的概念：辨識並區分不同時期人類活動留下的堆積層。
     • 最小干預原則：在記錄與採集的同時，盡量減少對遺址的破壞。
     • 科學精神：客觀、系統、驗證。
• 【答案】：條列式或論述式說明考古發掘的目的、主要程序（前期、執行、後期）及核心理念。

第三題：南島語族擴散理論的跨學科貢獻

• 核心觀念：南島語族擴散是人類學、語言學、遺傳學等領域的重要研究課題。清大設立的跨領域學程，正好體現了整合研究的趨勢。本題要求考生闡述各學科在此理論上的貢獻。
• 解題思路：
  1. 南島語族擴散理論概述：
     • 起源地：普遍認為起源於台灣。

本大題旨在測試考生對考古學與人類學中幾項關鍵概念的理解與掌握。考生需從四題中選答兩題。

第一題：考古分類 (Archaeological classification)

• 核心觀念：考古分類是將出土的考古遺物、遺蹟，依據其特徵進行系統性歸類與排序的過程，是理解與分析考古資料的基礎步驟。
• 解題思路：
  1. 定義：考古分類是考古學家為了理解、分析和比較考古遺存，而根據其形狀、材質、功能、技術、風格、年代等特徵，將相似的遺物或遺蹟歸入同一類別的過程。
  2. 目的：
     • 組織資料：將海量出土物進行有序整理，便於研究與管理。
     • 理解功能與技術：通過分類，可以推斷遺物的用途、製作技術、使用方式。
     • 建立時空框架：許多遺物類型（如陶器、石器風格）具有特定的年代和文化歸屬，分類有助於確定遺址的年代和文化。
     • 比較研究：方便在不同遺址、不同文化之間進行比較，尋找聯繫與差異。
     • 理論構建：為考古學理論的發展提供基礎。
  3. 分類的標準與層次：
     • 標準：
       • 形式 (Form)：形狀、大小、輪廓。
       • 材質 (Material)：石、陶、金屬、骨、木等。
       • 製作技術 (Technology)：如何製作（如陶器製法、石器打製法）。
       • 裝飾 (Decoration)：紋飾、雕刻。
       • 功能 (Function)：用途（如工具、容器、武器、飾品）。
       • 風格 (Style)：藝術風格、文化特色。
       • 年代與文化歸屬：根據已知資料進行推定。
     • 層次：可以從廣泛的類別（如陶器、石器）細分到特定的類型（如夾砂紅陶、燧石刮削器），甚至亞型。
  4. 舉例：
     • 陶器分類：可以根據陶土成分（夾砂、泥質）、燒製溫度（紅陶、灰陶）、器形（罐、缽、杯）、紋飾（繩紋、劃紋）等進行分類。
     • 石器分類：可以根據材質（燧石、黑曜石）、製作技術（打製、磨製）、功能（刮削器、尖狀器、石錘）等進行分類。
• 【答案】：定義考古分類，說明其目的、分類標準與層次，並舉例說明。

第二題：放射性碳測定年代法 (Radiocarbon dating)

• 核心觀念：這是一種利用放射性同位素碳-14 (¹⁴C) 的衰變特性，來測定有機物質（如動植物遺骸、木炭、骨骼、布料）絕對年代的科學方法。
• 解題思路：
  1. 定義：放射性碳定年法是一種科學的定年技術，用於測定含有機物（碳）的樣本的年齡。
  2. 原理：
     • 碳-14 的形成：大氣中的氮-14 (¹⁴N) 受宇宙射線作用，轉化為碳-14 (¹⁴C)。
     • 進入生物體：¹⁴C 在大氣中與氧結合形成放射性二氧化碳 (¹⁴CO₂)，被植物透過光合作用吸收，進入食物鏈，最終進入所有生物體內。在生物體活著的過程中，體內 ¹⁴C 的比例與大氣中的 ¹⁴C 比例大致相同。
     • 衰變開始：生物體死亡後，不再吸收新的 ¹⁴C，體內的 ¹⁴C 開始以固定的半衰期（約 5730 年）進行放射性衰變，轉回氮-14。
     • 測定年代：透過測量樣本中剩餘的 ¹⁴C 活性（或 ¹⁴C 與 ¹²C 的比例），與已知大氣 ¹⁴C 比例進行比較，就可以推算出樣本死亡的時間，即樣本的年代。
  3. 適用範圍與限制：
     • 適用樣本：任何曾是活體，且含有機碳的物質，如木炭、種子、骨骼、毛髮、皮革、布料、貝殼（需處理）等。
     • 年代範圍：通常適用於約 5 萬年以內的樣本。超過此範圍，樣本中的 ¹⁴C 幾乎衰變殆盡，難以準確測定。
     • 干擾因素：
       • 樣品污染：樣本被現代或古代的碳污染，會影響測量結果。
       • 「海洋效應」：海洋中的碳循環與陸地不同，可能導致海洋樣本的年代估計不準確。
       • 「枯竭效應」：若樣本來自長期生活在缺乏 ¹⁴C 的地下水環境中的生物，其 ¹⁴C 比例可能偏低。
       • 大氣 ¹⁴C 比例變動：過去大氣中的 ¹⁴C 比例並非恆定不變（例如，因火山爆發、磁場變化、核試驗等），因此需要進行「校正曲線」(calibration curve) 來修正原始測量數據，得到更精確的日曆年 (calibrated date)。
  4. 在考古學上的重要性：提供了許多無法透過相對年代法（如地層學、類型學）確定的絕對年代，是建立文化序列、比較不同地區文化的重要依據。

本大題旨在測試考生對人類學與考古學中八個重要概念的掌握程度。考生需從中選答四題，並進行簡要解釋。

第一題：Archaeological culture (考古文化)

• 核心觀念：考古文化是考古學家基於相似的物質遺存（如陶器、石器、建築風格）和空間分布，推斷出曾經存在過的、具有共同文化特徵的古代人群或社會單元。
• 解題思路：
  1. 定義：考古文化是考古學家透過對同一時期、同一地區出土的、具有顯著相似性的物質遺存（遺物、遺蹟）進行組合與歸納，所界定的、推測存在的古代人群或社會單元。
  2. 特徵：
     • 物質遺存的相似性：例如，發現某一地區的遺址中，普遍出土相同風格的陶器、相同的石器製作技術、相似的墓葬形式。
     • 時空上的連續性：這些相似遺存通常分布在特定的地理區域，並屬於大致相同的年代範圍。
     • 推論性：考古文化是考古學家的一種推論或建構，因為我們無法直接接觸到古代人群，只能透過其留下的物質遺留來間接認識。
  3. 目的：
     • 區域劃分與年代排序：幫助考古學家在時空中對遺址和文化進行分類、比較和排序。
     • 理解文化變遷與交流：透過比較不同考古文化，可以研究文化的起源、發展、傳播、融合與消亡。
  4. 舉例：例如，台灣的「大坌坑文化」、「卑南文化」、「十三行文化」都是考古學家定義出的考古文化，它們各自具有獨特的陶器、石器、玉器、居住模式等物質特徵，並分布在特定的時空範圍內。
• 【答案】：定義考古文化，說明其構成要素、特徵、目的，並舉例說明。

第二題：Archaeological context (考古脈絡)

• 核心觀念：考古脈絡是指一個考古遺存（如一個遺物、一個遺蹟、一個人骨）所處的具體環境，包括其在地層中的位置、與其他遺存的空間關係、以及其所在的遺址環境。脈絡是理解遺存意義的關鍵。
• 解題思路：
  1. 定義：考古脈絡是指一個考古遺存（如遺物、遺蹟、人骨、動物骨骼等）所處的具體三度空間位置，以及它與周圍環境、其他遺存之間的關係。它包含了遺存的埋藏深度、所在的地層、與其他遺存的空間相對位置、以及其所在的遺址整體環境。
  2. 重要性：
     • 意義的來源：一個遺存的意義，很大程度上取決於它的脈絡。例如，一把石斧在墓葬中出現，其意義可能與在生活居住區發現的同一個石斧不同。
     • 年代判斷：透過地層學原理，遺存的脈絡（所在的地層）可以幫助判斷其相對年代。
     • 功能推測：遺存的脈絡（例如，它與火塘、工具製作區、居住空間的關係）有助於推測其功能。
     • 文化聯繫：遺存的脈絡（例如，它與特定風格的陶器、墓葬形式的組合）有助於建立文化聯繫，進行考古文化的研究。
     • 防止詮釋錯誤：若不考慮脈絡，僅憑遺存本身的特徵來判斷，很容易產生錯誤的詮釋。
  3. 構成要素：
     • 地層 (Stratum)：遺存所在的土層。
     • 空間關係 (Spatial Relationship)：遺存與其他遺物、遺蹟的相對位置（例如，在某個灰坑內、在某個墓葬的填土中、在某個建築的基礎旁）。
     • 遺址環境 (Site Environment)：遺存所在的整個遺址的地理環境、建築格局等。
  4. 舉例：一個陶罐，如果是在一個墓葬的頭部位置發現，其脈絡暗示它可能與死者的飲食或儀式有關；如果是在一個廚房區域發現，則其脈絡暗示它可能是一個儲存或烹飪的容器。
• 【答案】：定義考古脈絡，說明其重要性、構成要素，並舉例說明。

第三題：The chaîne opératoire (操作鏈)

• 核心觀念：這是一個源自法國考古學和人類學的概念，用來分析一件物品（特別是工具或器物）的生產過程，從最初的原料選擇、加工、使用、損毀、丟棄，到最終被埋藏的整個連貫的生產與使用鏈條。
• 解題思路：
  1. 定義：操作鏈是一個社會學和人類學的概念，用來描述一件物品（特別是工具、器物或工藝品）從其原材料的獲取、加工、製造、使用、維護、損壞、丟棄，直至其最終被埋藏或進入考古記錄的整個連貫的、社會性的生產與使用過程。
  2. 核心關注點：
     • 過程而非結果：強調的是物品被創造、使用和廢棄的動態過程，而不僅僅是最終的成品。
     • 社會性：物品的生產與使用不是孤立的行為，而是涉及社會分工、知識傳承、技能習得、社會關係、文化規範等。
     • 技術與知識：分析製造者所掌握的技術、知識、工具，以及這些知識如何傳承。
     • 物質與社會的連結：探討物質生產如何反映和塑造社會結構，以及社會關係如何影響物質的生產和使用。
  3. 在考古學中的應用：
     • 石器製造分析：分析從選擇石料、打製、修整，到使用、磨損、丟棄的整個過程，以理解石器工匠的技術、知識和社會分工。
     • 陶器製作分析：研究陶土的選擇、塑形、裝飾、燒製、使用、破碎等環節。
     • 建築過程分析：研究建築材料的獲取、加工、建造技術、居住使用等。
  4. 舉例：製作一把石斧的操作鏈可能包括：(1) 尋找合適的石料（如燧石）；(2) 使用其他石頭或骨角器進行初步打製成形；(3) 用更精細的工具修整邊緣；(4) 綁上木柄；(5) 用於砍伐樹木或處理動物；(6) 使用過程中磨損或破損；(7) 被丟棄在居住區或工具製作場。
• 【答案】：定義操作鏈，說明其核心關注點、在考古學中的應用，並舉例說明。

第四題：Contract archaeologist (約聘考古學家)

• 核心觀念：約聘考古學家是指受僱於政府機構、私人公司或開發商，執行法定要求的文化資產（包括考古遺址）調查、評估、記錄或緩解措施的專業考古學家。
• 解題思路：
  1. 定義：約聘考古學家（或稱商業考古學家、執行考古學家）是指受僱於政府部門、工程顧問公司、開發商等，為配合法律法規（如環境影響評估、文化資產保護法）的要求，對特定開發區域進行考古調查、評估、記錄、發掘或保護工作的專業考古學家。
  2. 工作內容：
     • 考古潛在調查 (Archaeological Survey)：在開發區域進行地表調查、探溝發掘，以確定是否存在考古遺址。
     • 影響評估 (Impact Assessment)：評估開發項目對考古遺址的潛在破壞程度。
     • 緩解措施設計與執行 (Mitigation Measures)：若發現重要遺址，設計並執行搶救性發掘、原地保存、異地遷建、資訊記錄等措施，以降低開發對文化資產的衝擊。
     • 報告撰寫：向相關主管機關提交調查、發掘報告。
  3. 與學術考古學的區別與聯繫：
     • 區別：約聘考古學主要受法規和開發項目驅動，工作目標是滿足法律要求、降低開發風險；而學術考古學則更側重於學術問題的探討、理論的建構與知識的累積。
     • 聯繫：約聘考古學家通常具備學術考古學的訓練和專業知識，其工作成果（如發掘資料、報告）也可能為學術研究提供寶貴的資料。
  4. 重要性：在現代化建設過程中，約聘考古學家扮演著保護文化遺產、平衡發展與保護之間關係的重要角色。
• 【答案】：定義約聘考古學家，說明其工作內容、與學術考古學的區別和聯繫，以及其重要性。

第五題：Etic vs Emic (外來者視角 vs. 本土者視角)