114 年 國立清華大學音樂學系碩士班(臺灣音樂組)《音樂學與音樂史》

這是一道開放性問題，旨在探測考生對音樂史事件的理解深度、敘事能力以及分析能力。考生需要選擇一個具體的音樂事件，並從多個面向進行闡述。

解題思路：

1. 選擇音樂事件： 選擇一個考生較為熟悉且具有代表性的音樂事件。這可以是作曲家的重要創作、樂團的歷史性演出、音樂運動的興起、樂器發明的影響，或是某個特定音樂作品的誕生與傳播。例如：巴赫的《馬太受難曲》首演、貝多芬的《第九號交響曲》首演、披頭四樂團的「艾比路」錄音、爵士樂在紐奧良的起源、電子音樂的發展、或是某個重要音樂節的歷史等等。

2. 結構化敘述： 嚴格按照題目要求的四個部分進行組織：

   • (1)「主題 / 人物 / 物件」： 清楚點明事件的核心是什麼。例如，如果選擇貝多芬《第九號交響曲》的首演，主題就是這部交響曲及其首演；人物是貝多芬，以及參與演出的音樂家；物件則是樂譜、樂器、音樂廳等。
   • (2)時間： 精確指出事件發生的年代或特定日期。例如，《第九號交響曲》首演於 1824 年 5 月 7 日。
   • (3)過程與特殊性： 詳細描述事件發生的經過，並強調其獨特之處。對於《第九號交響曲》首演，可以描述貝多芬當時的聽力狀況、他如何指揮（儘管可能聽不見）、合唱的加入（當時的交響曲中極為罕見）、演出的盛況、以及聽眾的反應。特殊性可以包括：這是他最後一部交響曲、首次在交響曲中加入人聲合唱、曲目長度與結構的創新等。
   • (4)對後世的影響力或意義： 分析該事件對後續音樂發展、文化或社會產生的深遠影響。對於《第九號交響曲》，其影響力體現在：確立了交響曲加入人聲的可能性，開啟了「聲樂交響曲」的先河；其崇高的主題（如《歡樂頌》）成為普世價值（如歐洲聯盟盟歌）的象徵；對後世作曲家（如馬勒、布魯克納）在規模和主題上的啟發；以及其作為音樂史上一個里程碑的地位。

此題旨在評估考生個人對音樂的品味、鑑賞能力、音樂理解力以及情感連結。要求考生選擇自己喜愛的音樂，並從接觸、喜愛原因、音樂特徵及個人意義等多個角度進行闡述。

解題思路：

1. 選擇喜愛的音樂： 考生應選擇一首真正觸動自己的樂曲、歌曲或一種音樂類型。可以是古典音樂、流行音樂、爵士樂、民謠、世界音樂，甚至是某種特定的音樂風格。重點在於考生能夠深入談論它。

2. 結構化回答： 嚴格按照題目要求的四個部分進行闡述：

   • (1)什麼機緣聽到？(How did you first hear it?) 描述初次接觸這首音樂的背景。這可能是在某個場合（如電影、演唱會、廣播、朋友推薦）、偶然的發現（如網路平台推薦）、或是因某個特定事件而接觸。細節的描述能讓回答更生動。
   • (2)為什麼喜歡？(Why do you like it?) 闡述喜愛這首音樂的具體原因。這可能與音樂的旋律、和聲、節奏、編曲、演唱者的聲音、歌詞的內容、或是它喚起的情感有關。避免籠統的「好聽」，而是要具體說明「好聽」在哪裡。
   • (3)這個音樂的特徵？(What are its characteristics?) 分析這首音樂在音樂學上的特徵。這部分需要展現一些專業知識。例如：
     • 曲式結構： 是奏鳴曲式、迴旋曲式、變奏曲式，還是 AABA 結構、Verse-Chorus 結構？
     • 調性與和聲： 是大調還是小調？和聲進行有何特色（例如，是否使用了非傳統和弦、轉調技巧）？
     • 旋律： 旋律線條是流暢的、跳躍的、裝飾豐富的、還是簡潔的？音域範圍如何？
     • 節奏與節拍： 節奏是規律的、複雜的、還是自由的？拍號是什麼？
     • 配器與音色： 使用了哪些樂器？樂器組合有何特色？音色是明亮、溫暖、還是尖銳？（如果是歌曲，則包括人聲的特點。）
     • 音樂風格： 屬於哪個音樂時期或流派（如巴洛克、古典、浪漫、印象派、爵士、搖滾、電子音樂等）？其在該風格中的獨特性是什麼？
   • (4)這個音樂對你來說具有的特別的意義？(What special meaning does it have for you?) 探討這首音樂與個人經驗、情感、價值觀或人生觀的連結。它是否在特定時刻陪伴過你？是否讓你產生某種啟發？是否代表了某種回憶或情感？這部分能展現音樂與個人生命經驗的深度結合。

這是一道考察考生對「音樂學」學科知識廣度的題目。音樂學是一個龐大且多元的學科，涵蓋了從音樂的歷史、理論、文化、社會、心理到技術等多個層面。考生需要列舉出自己所知的、具有代表性的音樂學研究領域。

解題思路：

1. 理解「音樂學」的範疇： 知道音樂學（Musicology）不僅僅是音樂史，它是一個廣泛的學術領域，旨在系統性地研究音樂。

2. 列舉主要分支： 根據自己的認知和學習經驗，列舉出音樂學的主要分支或研究方向。以下是一些常見且重要的音樂學研究領域，考生可以從中選擇並擴充：

   • 音樂史（Music History）： 這是最核心和傳統的領域之一。研究不同時期、不同地域、不同作曲家的音樂發展。

     • 早期音樂史 (Early Music History)： 古代、中世紀、文藝復興、巴洛克時期。
     • 古典與浪漫時期音樂史 (Classical and Romantic Music History)： 18-19世紀歐洲音樂。
     • 20世紀至今音樂史 (20th-Century and Contemporary Music History)： 現代音樂、當代音樂、實驗音樂。
     • 世界音樂史 (World Music History) / 民族音樂學 (Ethnomusicology) 的歷史面向： 不同文化音樂的歷史發展。

   • 音樂理論（Music Theory）： 研究音樂的結構、組織和原理。

     • 和聲學 (Harmony)： 和弦的構成與進行。
     • 對位法 (Counterpoint)： 獨立旋律線條的結合。
     • 曲式學 (Form and Analysis)： 音樂作品的結構分析。
     • 配器法 (Orchestration)： 樂器組合與運用。
     • 音樂記譜法 (Music Notation)： 記譜系統的演變與研究。
     • 音樂美學 (Musical Aesthetics)： 關於音樂的本質、價值與判斷的哲學探討。

   • 民族音樂學（Ethnomusicology）： 研究世界各地的音樂文化，特別是非西方音樂。

     • 文化音樂學 (Cultural Musicology)： 音樂在不同文化中的角色、功能與意義。
     • 田野調查 (Fieldwork)： 透過實地考察研究音樂。
     • 世界音樂 (World Music)： 跨文化音樂研究。

   • 音樂心理學（Music Psychology）： 研究音樂對人類心理的影響。

     • 音樂感知 (Music Perception)： 人們如何聽、理解和處理音樂。
     • 音樂認知 (Music Cognition)： 音樂的學習、記憶、創造過程。
     • 音樂情感 (Music and Emotion)： 音樂如何引發、表達和影響情感。
     • 音樂治療 (Music Therapy)： 運用音樂促進身心健康的實踐。

   • 音樂社會學（Music Sociology）： 研究音樂與社會結構、社會互動的關係。

     • 音樂產業 (Music Industry)： 音樂的生產、傳播與消費。

這是一道非常關鍵的問題，旨在評估考生對於攻讀音樂學研究所的目標是否明確、對研究領域是否有深入的思考、以及其研究潛力。這也是未來指導教授在審核申請時非常看重的部分，直接關係到考生未來在學術道路上的發展方向。

解題思路：

這題要求考生提出自己未來希望深入研究的「主題方向」以及「研究動機」。回答時需要兼顧學術的深度、可行性，以及個人熱情。

1. 明確「主題方向」：

   • 具體性： 避免過於籠統的陳述，例如「我想研究古典音樂」。應盡可能具體，例如「我想研究晚期貝多芬的變奏手法及其對後世作曲家的影響」、「我想探討 20 世紀台灣作曲家如何將傳統元素融入現代作曲技法」、「我想研究爵士樂中的即興創作與結構之間的關係」、「我想分析當代流行音樂中女性主義符碼的展現」等。
   • 學術價值： 思考這個主題是否具有學術研究的潛力，是否能填補現有研究的空白，或從新的角度切入現有議題。
   • 可行性： 評估自己目前所具備的知識、技能和資源（如語言能力、音樂史知識、理論基礎、可接觸的文獻與資料庫等），判斷這個主題在碩士班階段是否能夠完成。
   • 連結性： 嘗試將主題方向與清華大學音樂學系（臺灣音樂組）的特色或研究重點連結起來。例如，如果該系在臺灣音樂研究上有特色，考生可以提出相關的臺灣音樂史、本地作曲家、或與臺灣文化相關的音樂主題。

2. 闡述「研究動機」：

   • 個人熱情與興趣： 說明為何對這個主題產生如此濃厚的興趣。是源於個人的聆聽經驗、學術啟發、或是對某個歷史或文化現象的好奇？真實的熱情是持續研究的最大動力。
   • 學術啟發： 是否有閱讀過某些學術著作、論文，或是聽過某場講座，啟發了你對這個主題的思考？可以提及具體的學者、理論或研究方向。
   • 解決問題的渴望： 是否希望透過研究來解答某些疑問，或是解決音樂學領域中的某個問題？
   • 個人成長與貢獻： 闡述透過這個研究，你希望在學術上、個人能力上獲得哪些成長，以及對音樂學領域可能做出什麼樣的貢獻。
   • 與系所的契合度： 強調你的研究興趣與該系所的師資專長、研究方向、或學術資源（如圖書館館藏、研究中心）的契合度。這顯示你對該系所做了功課，並且有長期在此深造的意願。

3. 結構化表達：

   • 開頭： 簡潔有力地提出你的核心研究主題方向。
   • 主題闡述： 詳細說明這個主題的具體內容、範圍、可能的切入點。