111 年 國立臺灣大學圖書資訊系碩士班《專業英文（J）》

本題主要在測試考生對於圖書資訊學領域中，幾個重要概念的理解與中英翻譯能力。

核心觀念： 識別並解釋研究資料管理、資訊組織、資訊檢索與資訊素養等關鍵術語。

解題說明：
此題要求考生針對七個不同的概念，提供中文翻譯並解釋其含義。身為圖資所的考生，應具備這些基礎知識。

1.1 The "FAIR" principles of research data curation
* 中文翻譯： 研究資料策展的 FAIR 原則
* 解釋： FAIR 是「Findable（可被尋獲）」、「Accessible（可被存取）」、「Interoperable（可協作）」、「Reusable（可再利用）」四個詞的首字母縮略。這是一組用於改善研究資料的可發現性、可存取性、互操作性和可重用性的指導原則。目標是讓研究資料更容易被發現、分享和重複使用，從而促進科學研究的透明度、可驗證性和進展。
* 【答案】
* 中文翻譯：研究資料策展的 FAIR 原則
* 解釋：FAIR 原則是一套旨在提高研究資料的可尋獲性（Findable）、可存取性（Accessible）、可協作性（Interoperable）和可再利用性（Reusable）的標準。其目標是促進資料的共享、再利用，進而提升研究的透明度與效率。

1.2 Bibliotherapy
* 中文翻譯： 閱讀治療
* 解釋： 閱讀治療是一種利用閱讀材料（如書籍、詩歌、文章等）來幫助個人處理心理、情緒或社會問題的輔助治療方法。透過閱讀與自身經驗相似或能提供啟發的內容，讀者可以獲得情感支持、理解自身處境，並學習應對策略。
* 【答案】
* 中文翻譯：閱讀治療
* 解釋：閱讀治療是一種心理輔助方法，透過引導個人閱讀具有療癒作用的文本（如書籍、故事），來幫助他們處理情感困擾、壓力或心理創傷，促進心理健康。

1.3 Bibliographic coupling
* 中文翻譯： 文獻耦合
* 解釋： 文獻耦合是一種分析方法，用來衡量兩篇文獻之間在引用關係上的相似度。如果兩篇文獻都引用了同一批參考文獻，則稱這兩篇文獻是相互耦合的。文獻耦合常用於分析學術領域的結構、識別研究群體或發現潛在的合作者。
* 【答案】
* 中文翻譯：文獻耦合
* 解釋：文獻耦合是一種衡量兩篇文獻相似度的方法，其基礎是它們共同引用的參考文獻。共同引用的參考文獻越多，兩篇文獻的關聯性越強，常被用於分析學術領域的發展趨勢與研究社群。

本題要求將一段關於資訊檢索（IR）系統中相關性排序（relevance ranking）的英文敘述翻譯成中文，並理解其核心概念。

核心觀念： 資訊檢索系統中的相關性排序機制及其對檢索結果（召回率與精確率）的影響。

解題說明：
此題的翻譯需要精確地傳達原文的技術術語和邏輯關係。

原文分析與翻譯：

• "Many IR systems use relevance ranking, whereby the output is sorted by means of measures that attempt to rank the importance of documents, usually based on factors related to frequency of occurrence of terms in both the query and the document..."
  • 翻譯： 許多資訊檢索（IR）系統使用相關性排序，其輸出是透過衡量文件的重要性來排序的，而這些衡量標準通常基於查詢詞與文件中的詞語出現頻率等因素。
• "Systems that use relevance ranking tend to have larger but sorted retrieved outputs, and users can decide how far down to look."
  • 翻譯： 使用相關性排序的系統傾向於產生較大但已排序的檢索結果，使用者可以自行決定要看多深入。
• "Since the more relevant documents tend to be ranked higher, this approach gives users a chance to determine whether they want lower recall and higher precision (just look at the top of the list) or higher recall and lower precision (keep looking further down the list)."

本題要求將一段關於「跨學科性」（Interdisciplinarity）的英文敘述翻譯成中文，並理解其含義。

核心觀念： 跨學科性的定義、價值及其在解決問題與學術研究中的作用。

解題說明：
此題的翻譯需要準確捕捉學術語境中「跨學科性」的含義，以及其與「問題導向」和「價值創造」的關聯。

原文分析與翻譯：

• "Interdisciplinarity generally refers to the appropriate combination of knowledge from many different specialties - especially as a means to shed new light on an actual problem."
  • 翻譯： 跨學科性通常指的是將不同學科領域的知識進行適當的結合，特別是作為一種為實際問題提供新視角的方法。
• "In notably effective efforts, the combination of disciplines adds value: the total is more interesting than the sum of the individual contributions or parts."
  • 翻譯： 在特別有效的努力中，學科的結合能夠增添價值：其整體效果比個別貢獻或部分的總和更有趣。