108 年 國立臺南大學音樂學系碩士班《國文》
第 一 題60 分
國立臺南大學108學年度碩士班招生考試 國文試題卷
一、新詩賞析 (每題 30 分, 共 60 分)
(一) 商禽 〈雞〉
星期天,我坐在公園中靜僻的一角一張缺腿的鐵凳上,享用從速食店買來的
午餐。啃著啃著,忽然想起我已經好幾十年沒有聽過雞叫了。
我試圖用那些骨骼拼成一隻能夠呼喚太陽的禽鳥。我找不到聲帶。因為牠們
已經無須啼叫。工作就是不斷進食,而牠們生產牠們自己。
在人類製造的日光下
既沒有夢
也沒有黎明
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本題要求考生賞析商禽的詩作〈雞〉。詩歌透過對速食文化與現代社會的觀察,反思人類與禽鳥的關係,並藉此批判當代社會的生存狀態。
賞析重點:
- 背景與觀察: 詩人藉由星期天在公園的靜僻角落,享用速食午餐的日常情境開筆,營造出一種疏離、觀察的氛圍。
- 對比與反思: 「好幾十年沒有聽過雞叫了」是詩人對現代社會的直接感受。雞,作為傳統印象中能啼喚報曉的禽鳥,其啼聲的消失,象徵著某種生命力的消逝或轉變。
- 現代禽鳥的形象: 詩人試圖「用那些骨骼拼成一隻能夠呼喚太陽的禽鳥」,但「找不到聲帶」,這暗示了現代社會中的「雞」已失去其原始的生命本能和象徵意義。牠們的存在不再是為了啼喚、宣告,而是為了「不斷進食」並「生產牠們自己」,這赤裸地揭示了被高度工業化、商品化的生存模式,生命本身成為一種生產力,而失去自主性與精神性。
- 「人類製造的日光」: 這句詩極具象徵意義。
第 一 題30 分
(二) 〈從前慢〉 木心
記得早先少年時
大家誠誠懇懇
說一句是一句
清早上火車站
長街黑暗無行人
賣豆漿的小店冒著熱氣
從前的日色變得慢
車、馬、郵件都慢
一生只夠愛一個人
從前的鎖也好看
鑰匙精美有樣子
你鎖了,人家就懂了
在今日講究迅速與效率的數位時代,我們是否還能體會「從前慢」?請以
自己的生活經驗為出發點,試賞析這首詩。
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本題要求考生賞析木心的詩作〈從前慢〉,並連結當代數位時代的生活經驗,探討「從前慢」的意涵。
賞析重點:
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詩歌主旨: 詩歌描繪了過去時光緩慢、人與人之間情感真摯、生活節奏舒緩的景象,並對比今日數位時代的快速與疏離。
-
具體意象與描寫:
- 人際關係: 「大家誠誠懇懇,說一句是一句」描繪了過去人與人之間樸實、信實的互動模式。
- 生活場景: 「清早上火車站,長街黑暗無行人,賣豆漿的小店冒著熱氣」勾勒出一幅寧靜、溫馨的清晨景象,充滿生活氣息。
- 時間觀念: 「從前的日色變得慢,車、馬、郵件都慢,一生只夠愛一個人」直接點出過去時間流逝的緩慢感,以及情感的專注與深情。
- 情感表達與理解: 「從前的鎖也好看,鑰匙精美有樣子,你鎖了,人家就懂了」透過具體的鎖與鑰匙意象,暗示了過去情感表達的含蓄、含義的深遠,以及一種心照不宣的默契。
-
詩歌的「慢」:
- 時間的慢: 物理時間的流逝感變慢。
- 行動的慢: 交通工具、資訊傳遞(郵件)的效率較低。
- 情感的慢: 情感的醞釀、表達、經營需要時間,且情感更為專一、深沉。
- 理解的慢: 人際互動中的默契、含蓄,需要時間去體會與領會。
第 二 題40 分
二、作文 (共 40 分)
王國維先生《人間詞話》云:「古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:
『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。』此第一境界也。『衣帶漸寬終不悔,
為伊消得人憔悴。』此第二境界也。『眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火
闌珊處。』此第三境界也。」不論是否贊成,請依個人之體會,撰寫〈人生境界的
追尋〉(文長不限)。
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本題為一篇應用題,要求考生以王國維《人間詞話》中關於人生三境界的論述為引子,結合個人體會,撰寫一篇關於「人生境界的追尋」的文章。
解題思路:
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理解引文:
- 第一境界:「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。」
- 引自晏殊詞。描寫一種孤寂、遼闊、前瞻的視野。
- 象徵:對理想、目標的初步確立,懷抱遠大的抱負,但可能處於孤獨摸索的階段,對未來感到迷茫或充滿挑戰。這是人生追尋的開端,是確立方向、放眼世界的階段。
- 第二境界:「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。」
- 引自柳永詞。描寫一種專注、執著、不計代價的投入。
- 象徵:為了實現理想或追求目標,付出極大的努力、承受痛苦、犧牲個人享受,但依然無怨無悔。這是人生追尋的關鍵階段,是艱苦奮鬥、自我磨練的過程。
- 第三境界:「眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。」
- 引自辛棄疾詞。描寫一種豁然開朗、得道多助、虛實相生的境界。
- 象徵:經過長期的艱辛追求,最終在不經意間,或在最平凡的角落,發現了理想的實現,或找到了真理、找到了自我。這是一種頓悟、一種圓融,是追求的終極回報,也是新的起點。
- 第一境界:「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。」
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審題與立意:
- 主題: 「人生境界的追尋」。這是一個關於成長、奮鬥、領悟的宏大主題。
- 引導: 王國維的三境界是重要的切入點,考生可以選擇贊成、部分贊成或提出不同觀點。
- 要求: 「依個人之體會」。強調主觀性與真實性,需要結合個人經驗、觀察或思考。
- 格式: 「文長不限」,但應力求結構完整、論述清晰。
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寫作架構建議:
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開頭:
- 引用王國維的話,點明人生境界的層次性與追尋性。
- 可以簡述這三境界的意涵,並表明自己的看法(贊成、補充、質疑等)。
- 提出本文要探討的核心問題:人生境界的追尋是怎樣的過程?
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主體段落(可靈活安排):
- 闡釋與個人經驗結合:
- 第一境界的體會: 談談自己何時確立過一個目標、懷抱過一個理想,即使當時感到迷茫或孤獨。例如:初入大學時對未來職業的憧憬、對某項學術領域的好奇。
- 闡釋與個人經驗結合:
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