114 年 國立中山大學海洋科學系碩士班乙組《科學英文》

本題為英文翻譯成中文的題目，主要考驗考生對科學研究敘述的理解與翻譯能力。

核心觀念： 準確理解英文原文的科學術語與句意，並將其流暢、正確地翻譯成中文。

解題思路：

1. 辨識關鍵字詞： 找出原文中的科學名詞（Arctic sea ice cover, global warming, model results, ice-free day）和動詞（observed decrease, expected to continue, suggest, occur）。
2. 理解句意結構：

本題為英文翻譯成中文的題目，考驗考生對海洋污染相關科學敘述的理解與翻譯能力。

核心觀念： 準確翻譯涉及海洋科學、污染來源及未來預測的英文句子。

解題思路：

1. 辨識關鍵字詞： 找出原文中的科學名詞（plastic waste, ocean, riverine inputs, fishing, aquaculture activities, fish）和動詞（are diverse, including, is estimated, would be）。
2. 理解句意結構：

本題為英文翻譯成中文的題目，考驗考生對海洋污染定義的理解與翻譯能力。

核心觀念： 準確翻譯科學定義，特別是涉及「引入」、「物質或能量」、「海洋環境」以及「損害」等概念。

解題思路：

1. 辨識關鍵字詞： 找出原文中的科學名詞（Marine pollution, introduction, substances, energy, marine environment, living resources, marine life）和動詞（means, harms）。
2. 理解句意結構：
   • 「Marine pollution means...」：定義了海洋污染。

本題為中文翻譯成英文的題目，考驗考生將日常科學現象的描述翻譯成精確的英文。

核心觀念： 準確翻譯涉及溶解度、海水、淡化、飲用等概念的中文句子。

解題思路：

1. 辨識關鍵字詞： 找出中文句子中的關鍵詞：一公斤（one kilogram）、海水（seawater）、溶解（dissolve/contain）、35克（35 grams）、鹽（salt）、經過淡化後（after desalination/after being desalinated）、就可以（can be）、直接飲用（drunk directly/consumed directly）。
2. 組織英文結構：

核心觀念

本題考查科學英文的句型轉換與環境科學詞彙，重點包括：

• 「既是……也是……」：$both\ A\ and\ B$
• 「越來越多的……」：$increasing\ amounts\ of\ ...$
• 「除了……還……」：$not\ only\ ...\ but\ also\ ...$
• 「排放到大氣中」：$emit\ ...\ into\ the\ atmosphere$
• 「全球暖化」：$global\ warming$
• 「海水酸化」：$ocean\ acidification$

科學上，二氧化碳溶於海水後會形成碳酸，使海水的 pH 值下降，因此造成海洋酸化。

解題方法

先將原句依照邏輯切成三個部分：

1. 二氧化碳的雙重性質：既是溫室氣體，也是酸性氣體。
2. 人類排放行為：人類將越來越多二氧化碳排放到大氣中。
3. 造成的結果：不只造成全球暖化，也造成海水酸化。

接著使用對應句型組合：

• 「既是……也是……」使用 $both\ A\ and\ B$
• 「越來越多」使用 $increasing\ amounts\ of$
• 「除了……還……」使用 $not\ only\ A\ but\ also\ B$

參考翻譯

Carbon dioxide is both a greenhouse gas and an acidic gas. As humans emit increasing amounts of carbon dioxide into the atmosphere, it causes not only global warming but also ocean acidification.

也可將後半句寫得更自然：

The increasing amount of carbon dioxide emitted by humans into the atmosphere causes not only global warming but also ocean acidification.

句型與詞彙解析

1. Carbon dioxide is both a greenhouse gas and an acidic gas.

   • $Carbon\ dioxide$：二氧化碳。
   • $both\ A\ and\ B$：既是 A，也是 B。
   • $greenhouse\ gas$：溫室氣體。
   • $acidic\ gas$：酸性氣體。

   「酸性氣體」不能直譯成 $acid\ gas$，因為形容詞「酸性的」應使用 $acidic$。

2. As humans emit increasing amounts of carbon dioxide into the atmosphere, ...

本題為中文翻譯成英文的題目，考驗考生將涉及海洋生態與氣候變遷影響的科學敘述翻譯成英文。

核心觀念： 準確翻譯「海洋生物」、「海水暖化」、「遷移」、「更高緯度」、「更深的海域」等概念，並使用適當的時態和語態。

解題思路：

1. 辨識關鍵字詞：
   • 有些海洋生物：Some marine organisms / Some marine species
   • 因為：due to / because of
   • 海水暖化：seawater warming / ocean warming
   • 已遷移：have migrated / have moved
   • 至：to
   • 更高緯度：higher latitudes
   • 或：or

本題為改寫句子題，要求將主動語態的句子改寫為被動語態。

核心觀念： 掌握主動語態與被動語態的轉換規則，特別是動詞時態的變化。

題目分析：
原句：「We collected the water samples and completed the measurements on 25th September 2024.」
此句包含兩個並列的動詞片語：「collected the water samples」和「completed the measurements」，主語皆為「We」，時態為過去式。

轉換步驟：

1. 找出受詞： 「collected」的受詞是「the water samples」，「completed」的受詞是「the measurements」。
2. 將受詞改為主詞： 分別將「the water samples」和「the measurements」作為新句子的主詞。
3. 將動詞改為被動語態：
   • 「collected」是過去式，其被動語態為「was/were collected」。由於「the water samples」是複數，故用「were collected」。

核心觀念

本題考查主動語態改為被動語態，以及不定詞結構的改寫。

主動句：

A year-two master's student decided to submit his work to an international journal two weeks later.

句型為：

$$\text{主詞}+\text{decided}+\text{to V}+\text{受詞}$$

其中：

• 主詞：A year-two master's student
• 動詞：decided
• 不定詞片語：to submit his work
• 受詞：his work
• 地點／對象：to an international journal
• 時間副詞：two weeks later

若直接將 his work 移至句首，會形成不自然的句子：

His work was decided to be submitted ...

因為 decide 通常不能直接使用「人決定某物被……」的被動結構。因此，本題應採用 It was decided that ... 的被動句型。

解題方法

將主動句的 decided to submit ... 改寫為：

It was decided by ... that ...

原句的 to submit his work 改為完整的 that 子句：

that his work would be submitted ...

由於主要動詞 decided 為過去式，從屬子句中的未來概念通常使用過去式助動詞 would 表達。原本的：

to submit his work

改為被動語態：

his work would be submitted

被動語態公式為：

$$\text{主詞}+\text{be}+\text{過去分詞}$$

因此：