112 年 國立中山大學海洋科學系碩士班甲組《科學英文》

這是一題基礎的英文翻譯題，主要考驗考生對科學名詞及句型結構的理解與轉換能力。

解題思路：

1. 辨識關鍵字與句型： 題目包含 "oceans cover", "earth's surface", "average depth", "cannot drink", "seawater contains" 等科學與日常用語。句型結構為「主詞 + 謂語 + 受詞」以及「因為...」的因果關係。
2. 翻譯核心名詞：
   • oceans: 海洋
   • earth's surface: 地球表面
   • average depth: 平均深度
   • seawater: 海水
   • salt: 鹽
3. 處理長句與插入語： "having an average depth of about 3,700 m" 是現在分詞片語，修飾 "the earth's surface" 或指代 "oceans" 的深度，翻譯時可視為一個附加資訊。

這是一題科學名詞翻譯與複雜句型理解的考題，需將英文敘述準確轉換為中文。

解題思路：

1. 辨識科學名詞： "Plastic", "man-made product", "plastic waste", "oceans", "riverine inputs", "fishing", "aquaculture activities" 都是關鍵的科學或環境相關術語。
2. 理解句型結構：
   • 第一句是簡單的「主詞 + be動詞 + 形容詞 + 名詞」。
   • 第二句是「主詞 + be動詞 + 形容詞」，後面接續一個同位語（或補充說明）的片語 "including..."，此片語列舉了塑膠廢棄物的多樣來源。
3. 翻譯各部分：
   • "Plastic is a very stable man-made product." → 塑膠是一種非常穩定的（人造）製品。

核心觀念

本題考查科學英文中「描述自然環境數值」的句型與中英文語序轉換，重點包括：

• 「表水」可譯為 surface water，在海洋環境中亦可寫成 surface seawater。
• 「水溫是……」可用 The temperature of the surface water is...
• 「大概」可用 about 或 approximately。
• pH 的標準寫法為小寫 p、大寫 H：pH。
• pH 本身就是數值指標，因此可直接說 its pH is...；若強調「pH 值」，可寫 its pH value is...。

解題方法

先將中文拆成兩個並列敘述：

1. 台灣東部表水的水溫大概是 25°C。
2. 台灣東部表水的 pH 值大概是 8.05。

第一句的主詞是「水溫」，不是「表水」，因此英文主詞應寫成：

The temperature of the surface water in eastern Taiwan

「大概 25°C」可翻譯為：

is approximately 25°C

第二句可使用代名詞 its 指代前句的 surface water，避免重複：

and its pH is approximately 8.05.

合併後即為完整句子。

文法與用字解析

1. 「台灣東部」

「台灣東部」宜寫成：

eastern Taiwan

也可寫成：

the eastern part of Taiwan

在地理與科學文章中，eastern Taiwan 較簡潔自然。
east Taiwan 雖可理解，但不如 eastern Taiwan 正式。

2. 「表水」

核心觀念

本題考查「除了……之外，也……」的英文句型，以及科學名詞的正確表達。

• 「除了是……之外」可用 in addition to being + 名詞。
• 「也是……」可用 also。
• 「溫室氣體」是 greenhouse gas。
• 「酸性氣體」是 acidic gas。
• 二氧化碳為不可數物質名詞，英文寫作 carbon dioxide，不加冠詞。

解題方法

中文句型「除了 A 外，B 也是 C」可轉換為：

$$\text{In addition to being A, B is also C.}$$

將題目內容代入：

• A：a greenhouse gas
• B：carbon dioxide
• C：an acidic gas

因此句子為：

In addition to being a greenhouse gas, carbon dioxide is also an acidic gas.

這是一題將主動語態改寫為被動語態的題目，考驗考生對語態轉換的掌握，特別是動詞時態和受詞的處理。

核心觀念：
將主動語態轉換為被動語態，需要將原句的受詞（object）作為新句的主詞（subject），原句的主詞（subject）則變成被動語態中的「by + 主詞」（可省略），動詞則改為 "be + 過去分詞 (past participle)" 的形式，並保持原句的時態。

解題步驟：

1. 辨識原句的主詞、動詞、受詞和時間狀語：
   • 主詞 (Subject): We
   • 動詞 (Verb): collected (過去式)
   • 受詞 (Object): water samples
   • 方式狀語 (Adverbial of manner/means): using the research vessel NOR3
   • 時間狀語 (Adverbial of time): on 25th November 2022
2. 確定原句的時態： "collected" 是過去簡單式。
3. 轉換為被動語態：
   • 將受詞 "water samples" 作為主詞。

這是一道將主動語態改寫為被動語態的題目，重點在於正確處理動詞的時態、受詞以及補語的轉換。

核心觀念：
將主動語態轉換為被動語態，需要將原句的受詞（object）作為新句的主詞（subject），原句的主詞（subject）則變成被動語態中的「by + 主詞」（可省略），動詞則改為 "be + 過去分詞 (past participle)" 的形式，並保持原句的時態。此外，當原句有對象補語（object complement）時，在被動語態中，此補語通常會緊隨在被動動詞之後。

解題步驟：

1. 辨識原句的主詞、動詞、受詞和補語：
   • 主詞 (Subject): The director of this institute
   • 動詞 (Verb): is inviting (現在進行式)
   • 受詞 (Object): the principal
   • 不定詞片語（作為邀請的內容，可視為一種補語）：to join tonight's dinner party
2. 確定原句的時態： "is inviting" 是現在進行式。
3. 轉換為被動語態：