109 年 國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士班《國文作文》

這是一道引導式作文題目，要求考生以「對話」為題，結合古今中外的文化現象與當代社會的溝通模式，闡述對話的意義、價值及其在不同層面的影響。

解題思路：

1. 審題與立意：

   • 核心概念： 「對話」(dialogue)。
   • 引導面向：
     • 古今中外重要著作（如《論語》、《理想國》）中的對話性質。
     • 文學與戲劇中的對話。
     • 當代通訊媒體（簡訊、Facebook、LINE）帶來的「另類對話」。
     • 對話的參與者（親子、朋友、師生等）。
     • 對話的內容（涉及不同族群、性別、世代的價值觀）。
   • 寫作要求： 以「對話」為題，文長 800 字以上。
   • 立意方向：
     • 可以從對話作為知識傳承、思想啟迪的媒介談起。
     • 可以探討文學藝術中，對話如何塑造人物、推動情節、展現人性。
     • 可以深入分析當代數位媒體下的對話特徵、優缺點，以及對人際關係、社會互動的影響。
     • 可以聚焦於不同群體間的對話，探討其在促進理解、化解衝突、達成共識方面的作用。
     • 可以反思當代社會中，真正有效對話的稀缺性，以及如何重建有意義的溝通。

2. 結構安排（建議）：

   • 第一段：開頭（引論）

     • 點明「對話」的重要性，可以從題目引導的古今著作或文學藝術切入，說明對話自古以來就是人類思想交流、文明傳承的重要方式。
     • 簡述當代社會通訊媒體的發展，引入「另類對話」的概念，為後續論述鋪墊。
     • 提出本文主旨，例如：對話不僅是資訊的傳遞，更是價值觀的碰撞、理解的橋樑，其形式雖隨時代演變，但內涵與價值恆常。

   • 第二段：對話的歷史與經典意涵

     • 闡述《論語》等經典中對話的智慧，例如孔子與弟子的問答，如何體現教學相長、思想的啟發與傳承。
     • 提及《理想國》等哲學著作中的對話體，說明對話如何引導讀者進行理性思辨，探求真理。
     • 討論文學藝術中的對話，如何塑造鮮活的人物形象，展現複雜的人性，推動戲劇張力。

   • 第三段：當代「另類對話」的省思

     • 聚焦於簡訊、Facebook、LINE 等數位通訊的特點：即時性、碎片化、非同步性、表情符號的運用等。
     • 分析這種「另類對話」的優勢，如打破時空限制、維繫鬆散連結、快速傳遞訊息。