111 年 國立成功大學外文研究所甲組《英國文學》

本題旨在探討 Geoffrey Chaucer 被譽為「英國詩歌之父」的關鍵原因，要求考生從其作品內外因素進行分析，並特別關注其詩歌的風格、內容、創作與傳播方式，以及對後世詩人的影響。

核心觀念： 文學史地位的確立與多重因素的交互作用。

解題思路：

1. 確立 Chaucer 的獨特地位： 說明為何在眾多中世紀詩人中，Chaucer 獨樹一格，被冠以「詩歌之父」的稱號。這表示他的貢獻不僅在於詩歌本身，更在於其開創性與深遠影響。
2. 內部因素分析 (作品本身)：
   • 語言的革新與確立： Chaucer 大量使用當時倫敦地區的英語（Middle English），而非當時文壇主流的拉丁語或法語。他的作品將這種日常口語提升到文學的高度，為現代英語的形成奠定了重要基礎。
   • 題材的廣泛與現實性： 雖然也涉及當時流行的騎士文學、宗教寓言等，但 Chaucer 的作品更顯現出對現實生活的觀察與描寫，例如《坎特伯里故事集》中描繪的各階層人物及其故事，具有豐富的社會意涵與人情味。
   • 敘事技巧的成熟： 他擅長運用不同的敘事角度、人物塑造、對話設計，使故事生動有趣，結構嚴謹。例如，詩中人物的刻畫極具個性與真實感。
   • 詩歌形式的創新： 他引入了許多歐洲大陸的詩歌形式，並加以本土化，如 the rhyme royal（七行韻律詩），豐富了英語詩歌的表現力。
3. 外部因素分析 (作品之外)：
   • 社會與文化背景： 14 世紀的英國社會正經歷變革，民族意識逐漸抬頭，對本土語言的重視也隨之增加。Chaucer 的作品順應了這一趨勢。
   • 文學傳統的繼承與轉化： 他吸收了法國、義大利文學的影響，特別是但丁、薄伽丘的作品，但並非照搬，而是將其轉化為具有英國特色的創作。
   • 印刷術的萌芽與傳播 (儘管當時尚未普及)： 雖然印刷術在 Chaucer 之後才真正普及，但他的作品透過手抄本的流傳，已經有了較廣泛的影響力。他的作品的「可讀性」與「吸引力」促進了其傳播。
   • 後世的評價與推崇： 許多後世的文學評論家和詩人，如 William Caxton（英國第一位印刷家）和 Edmund Spenser，都高度評價 Chaucer 的貢獻，並將他視為導師，這鞏固了他的文學史地位。
4. 對後世詩人的影響：
   • 語言的典範： 他的作品成為後世學習和模仿的語言典範，影響了英語的標準化。

本題要求考生分析 16 世紀至 17 世紀初英國文學與政治之間的複雜關係，特別是宮廷在贊助文學同時也嚴厲審查的雙重角色，以及政治立場與宗教信仰的交織如何影響文學創作。

核心觀念： 文學與政治的互動、權力與藝術的張力、宗教改革的影響。

解題思路：

1. 確立時代背景： 說明 16、17 世紀初的英國，正經歷都鐸王朝晚期和早期斯圖亞特王朝的統治。這是一個政治動盪、宗教改革（Reformation）餘波未平、宮廷權力極大的時代。

2. 「宮廷」的角色分析：

   • 文學贊助者 (Patron)： 國王、貴族是主要的文學贊助者，他們委託或鼓勵作家創作，以彰顯自身權力、品味和政治立場。這使得文學創作與宮廷的喜好和需求緊密相連。
   • 政治審查者 (Censor)： 同時，宮廷也是政治思想的嚴格把關者。任何可能挑戰王權、顛覆現狀、或涉及敏感宗教議題的作品，都可能面臨審查、禁演、甚至懲罰。這種雙重角色造成了文學創作的「曲折與緊張」(tortuous and tense)。

3. 政治與宗教的交織： 當時的英國，政治立場往往與宗教信仰密不可分。例如，對天主教的懷疑、對新教（Anglicanism, Puritanism）的不同派別的爭論，都深深影響了政治決策和社會穩定。作家若觸及這些議題，很容易捲入政治風暴。

4. 選擇並分析至少三部文學文本： 這是本題的關鍵。需要選擇能體現上述背景的代表性作品，並分析其如何處理政治與宗教的禁忌，以及當時的接受情況。以下是一些可能的選擇及分析方向：

   • Edmund Spenser 的《仙后》(The Faerie Queene)：

     • 文本分析： 這是一部史詩，表面上歌頌童貞女王伊莉莎白一世的各種美德，但隱藏了許多對當時政治事件、宗教衝突（如愛爾蘭問題、天主教與新教的鬥爭）的影射。Spenser 本人曾為政府官員，其作品既是讚美，也帶有某種程度的政治寓言。
     • 當代接受： 雖然女王本人可能沒有完全理解所有隱喻，但作品整體上被視為對王權的頌揚，因此獲得了宮廷的認可和讚賞。然而，其複雜的寓意也顯示了作家在表達政治觀點時的謹慎。

   • William Shakespeare 的戲劇 (例如《哈姆雷特》Hamlet, 《李爾王》King Lear)：

     • 文本分析： 莎士比亞的許多悲劇，尤其是關於王權、繼承、權力鬥爭的劇作，常被認為隱含了對當時政治現實的評論。例如，《哈姆雷特》中對丹麥宮廷腐敗、篡位、以及國家政治動盪的描寫，容易讓人聯想到英國宮廷的某些情況。劇中對「存在」與「虛偽」的探討，也觸及了政治倫理問題。
     • 當代接受： 莎士比亞的戲劇在倫敦廣受歡迎，但他的劇團受到嚴格的審查。他必須非常巧妙地處理敏感的政治和宗教議題，以免惹禍上身。通常，他會將故事設定在遙遠的過去或虛構的國家，以規避直接的政治影射。觀眾可能會自行解讀，但劇作家本人則保持一定的距離。

   • Christopher Marlowe 的戲劇 (例如《馬爾他男爵》The Jew of Malta, 《浮士德博士》Doctor Faustus)：

     • 文本分析： Marlowe 的作品，特別是其主角，常展現出極端的野心、對權力的渴望，以及對傳統道德和宗教的挑戰。例如，《馬爾他男爵》中的巴拿巴（Barabas）代表了一種被壓迫者反抗的殘酷形象，同時也揭示了當時社會的虛偽和腐敗。《浮士德博士》則探討了知識、權力與靈魂的交易，觸及了宗教和形而上的禁忌。
     • 當代接受： Marlowe 的作品因其激進的思想和對權威的挑戰，經常引起爭議，並受到嚴厲的審查。他本人也因其「無神論」的言論和被懷疑與政治間諜活動有關而備受關注，最終英年早逝。這顯示了當時言論自由的極度受限。

   • John Milton 的早期詩歌 (例如《論年輕人的課程》Of Education)：

     • 文本分析： 雖然彌爾頓以《失樂園》聞名，但他早期的作品也常帶有政治和宗教關懷。

本題要求考生闡述 19 世紀英國浪漫主義詩歌的核心特徵——對個體內在情感與思想的關注，並論證其他常見的浪漫主義特質（如意識中心、內向孤獨、親近自然、原創性、超自然感知等）如何由此核心特徵衍生而來。考生需要引用至少三首詩歌作為例子進行說明。

核心觀念： 浪漫主義的核心價值、特質間的關聯性。

解題思路：

1. 確立核心特徵： 首先明確指出，浪漫主義詩歌最根本的特質是對「個體內在情感與思想」的高度重視。這標誌著文學重心從外部世界、社會秩序轉向了詩人自身的感受、情感、想像與心靈體驗。

2. 闡述其他特質與核心特徵的關聯：

   • 意識中心 (Consciousness-centered)： 既然核心是內在情感與思想，詩歌的焦點自然就落在詩人自身的意識活動上。詩歌成為探索、表達和反思個人意識狀態的載體。
   • 內向孤獨 (Solipsistic / Solitary)： 對內在世界的極度關注，往往導致詩人與外部世界的疏離。詩人可能覺得自己與他人格格不入，或者認為只有自己的感受才是真實的。因此，詩人常處於孤獨的狀態，在孤獨中體驗情感、尋找靈感。
   • 親近「野性」的自然 (Solitary in face of the wild nature)： 浪漫主義者認為，自然，特別是未經人為雕琢的、原始的、野性的自然，是能夠映照和激發人類最真實情感和想像的場所。詩人獨自面對壯闊的自然景觀，能夠更深刻地體驗到自身的渺小與偉大，感受到與宇宙的聯繫，進而激發內在的情感。
   • 原創性 (Original in expression)： 由於強調個體獨特的內在體驗，浪漫主義者極度重視「原創性」。他們追求獨一無二的表達方式，反對模仿和遵循陳規舊習，認為真正的藝術應源於詩人獨特的靈感和想像。
   • 超自然感知 (Supernatural in perception)： 對內在世界和想像力的重視，也使得浪漫主義者對超自然、夢境、幻覺等非理性現象產生濃厚興趣。他們認為，這些非理性的體驗是通往更深層次真實的途徑，能夠揭示人類心靈的奧秘。

3. 引用至少三首詩歌進行論證： 這是實證環節。需要選擇具有代表性的浪漫主義詩歌，並從中找出體現上述特質的具體例子。

   • William Wordsworth 的《水仙》(Daffodils)：

     • 核心特徵： 詩歌記錄了詩人看到水仙花後，內心產生的愉悅和沉思。這是一種純粹的個人情感體驗。
     • 關聯特質：
       • 意識中心： 詩歌的重心在於詩人「看到」水仙花後，「心靈」產生的感受，以及「回憶」時的喜悅。
       • 親近自然： 詩人獨自漫步，與水仙花這一自然景觀相遇，並從中獲得了深刻的情感體驗。
       • 內向孤獨： 詩人獨自漫步，享受與自然的親密接觸，這種體驗是個人化的。
       • 原創性/超自然感知 (較弱)： 詩中表達的，是個人對自然景觀獨特的感受，以及這種感受在回憶時所帶來的「精神上的財富」，帶有一點點對內心精神世界的昇華。

   • Samuel Taylor Coleridge 的《古舟子吟》(The Rime of the Ancient Mariner)：

     • 核心特徵： 詩歌講述了一個水手在海上離奇的經歷，充滿了內心的恐懼、罪惡感、悔恨與最終的救贖，展現了極端的主觀情感體驗。
     • 關聯特質：
       • 意識中心/超自然感知： 詩歌充滿了幻覺、鬼魂、奇異生物等超自然元素，以及水手內心的極度恐懼、孤寂和道德掙扎，這是對極端內在意識狀態的描寫。
       • 內向孤獨： 水手在海上經歷了極度的孤獨，與死亡的生物為伴，這種孤獨感是其罪惡感和內心痛苦的體現。
       • 原創性： 詩歌的敘事和意象都極具原創性和想像力。

   • John Keats 的《夜鶯頌》(Ode to a Nightingale)：

     • 核心特徵： 詩人聽到夜鶯的歌聲，激發了他對永恆、美、以及死亡的深刻思考，這是對個人情感與哲學思辨的融合。
     • 關聯特質：
       • 意識中心/內向孤獨： 詩人處於一種「昏睡」般的狀態，在夜鶯的歌聲中，他強烈地感受到自身存在的痛苦與短暫，並渴望逃離現實，進入夜鶯的永恆世界。這種對「自我」與「存在」的追問，是極度個人化的。
       • 親近自然 (轉化)： 夜鶯的歌聲代表了自然界的一種純粹、永恆的美，詩人試圖透過這種自然之聲來連結他的內在情感與哲學思考。

本題要求考生分析維多利亞時期小說中常見的「個體對抗社會、文化、科技等巨大力量」的情節，並探討三位小說家（其中一位需為女性作家）如何看待主角的物質或精神上的不幸（或幸運），以及這些不幸是否在道德上站得住腳。其中一個案例需發生在家庭背景下。

核心觀念： 維多利亞小說的社會批判、道德觀、個人與社會的關係。

解題思路：

1. 確立時代背景與小說特徵：

   • 維多利亞時代 (1837-1901)： 這是英國工業革命、帝國擴張、社會變革劇烈的時期。社會結構、價值觀、階級關係發生巨大變化。
   • 小說的特徵： 維多利亞小說常具有現實主義傾向，關注社會問題，探討道德主題，人物複雜，情節曲折。
   • 「個體對抗巨大力量」： 這是此時期小說的常見母題，例如：階級制度、貧富差距、科技進步帶來的衝擊、城市化、社會道德規範、宗教信仰的危機等，這些力量常常讓個體感到渺小無力。

2. 選擇三位小說家及其作品：

   • 要求： 其中一位必須是女性作家；其中一個案例必須是家庭場景。

   • 建議選擇：

     • Charles Dickens： 他的作品充滿了對社會底層的關懷，對工業化、城市化、貧困、不公義的描寫。
     • George Eliot (Mary Ann Evans)： 女性作家，其作品深刻探討道德、心理、社會關係，特別是女性在社會中的困境。
     • Thomas Hardy： 雖然其重要作品主要在維多利亞時代末期，但其探討命運、社會壓力對個體的影響，與題目非常契合。
     • Anthony Trollope： 關注社會階層、政治、教會生活，人物刻畫細膩。
     • Jane Austen： 雖然主要寫作於維多利亞時代之前，但她的作品對家庭、婚姻、社會地位的描寫，以及對女性處境的關注，對維多利亞小說有影響，如果題目允許，也可考慮。但為確保時代正確性，優先選擇維多利亞時代作家。

   • 假設選擇： Charles Dickens, George Eliot, Thomas Hardy。

3. 分析每位作家如何處理主角的「不幸/幸運」及其道德正當性：

   • Charles Dickens (例如《孤雛淚》Oliver Twist, 《艱難時世》Hard Times)：

     • 文本舉例： 《孤雛淚》中的 Oliver Twist。
     • 個體對抗力量： 社會體系（濟貧院、犯罪組織）、階級貧困。Oliver 是一個孤兒，被迫在社會最底層掙扎求生。
     • 主角的不幸/幸運與道德正當性：
       • 不幸： Oliver 的不幸（孤苦無依、被迫犯罪、被誤解）是社會體系的壓迫所致，他本身是無辜的，其不幸在道德上是完全不正當的。
       • 幸運/道德正當性： 儘管身處黑暗，Oliver 始終保持著善良的本性，他的「幸運」（如被 Mr. Brownlow 收留、發現身世之謎）似乎是對他「善良」這一美德的一種道德獎賞。Dickens 傾向於認為，善良的本性即使在惡劣環境下也能得到最終的救贖，這在某種程度上帶有道德的「正當性」——善良本身就是值得獎勵的。然而，這種「幸運」的安排也常被批評為過於巧合或童話式。

   • George Eliot (例如《米德爾馬契》Middlemarch, 《織工珊娜》The Mill on the Floss)：

     • 文本舉例： 《織工珊娜》(The Mill on the Floss) 中的 Maggie Tulliver；《米德爾馬契》(Middlemarch) 中的 Dorothea Brooke。
     • 個體對抗力量：
       • Maggie: 家庭期望（特別是父親對兒子的偏愛）、社會對女性的狹隘定義、傳統的性別角色。
       • Dorothea: 社會對女性的限制、對理想的追求與現實的衝突、婚姻的壓迫。
     • 主角的不幸/幸運與道德正當性：
       • Maggie 的不幸： 她的不幸（被家庭誤解、在情感上左右為難、最終溺斃）源於她與周遭環境的格格不入，她的聰慧、熱情與獨立思考，在當時保守的社會環境下，反而成為了她不幸的根源。Eliot 認為，這種不幸是個人天性與社會環境衝突的必然結果，她對 Maggie 的同情，帶有對社會壓迫女性的深刻批判。Maggie 的不幸在道德上是「無辜」的，是社會結構與個人特質衝突的悲劇。
       • Dorothea 的不幸： Dorothea 追求知識和理想，卻選擇了一個年老、專制的丈夫，婚後生活充滿壓抑。她的不幸源於她對生活目標的誤判，以及對社會結構的認識不足。Eliot 認為， Dorothea 的不幸在道德上是「可以理解」的，源於她純潔但缺乏經驗的心靈，以及當時女性選擇有限的困境。她最終在與 Lydgate 的關係中找到了一種精神上的聯繫，這是一種精神上的「和解」而非簡單的幸運。Eliot 更關注人物內心的道德掙扎和成長，而非簡單的善惡報應。

   • Thomas Hardy (例如《無名的裘德》Jude the Obscure, 《苔絲》Tess of the d'Urbervilles)：

     • 文本舉例： 《無名的裘德》(Jude the Obscure) 中的 Jude Fawley。
     • 個體對抗力量： 嚴苛的社會階級制度、僵化的教育體系、婚姻制度、以及「命運」本身。

本題要求考生探討 20 世紀許多非出生於英國本土的作家，包括來自前殖民地或移民的作家，他們如何看待自己與英國的關係、其作品與英國文學傳統的連結，以及他們如何運用英語（可能作為第二語言）。考生需要引用至少三位作家。

核心觀念： 後殖民文學、跨文化寫作、英語作為世界語、國家認同與文學身份。

解題思路：

1. 確立時代背景與文學趨勢：

   • 20 世紀： 經歷了兩次世界大戰，大英帝國開始解體，民族主義興起，大量前殖民地獨立。
   • 文學趨勢： 後殖民文學（Postcolonial Literature）開始興起，文學的中心開始轉移，英語寫作變得更加多元化。
   • 「非英國本土出生」的作家： 這群作家來自不同的文化背景，他們的寫作往往帶有對殖民歷史的反思、對文化身份的追尋、以及對英語這門語言的新運用。

2. 選擇至少三位作家：

   • 要求： 來自前殖民地或移民；活躍於 20 世紀；寫作風格和主題具有代表性。

   • 建議選擇：

     • 來自加勒比地區： V.S. Naipaul (Trinidad and Tobago), Derek Walcott (Saint Lucia)
     • 來自印度： Salman Rushdie (雖然其重要作品主要在 20 世紀末和 21 世紀初，但其影響力涵蓋 20 世紀末), R.K. Narayan
     • 來自非洲： Chinua Achebe (Nigeria), Nadine Gordimer (South Africa - 儘管是白人，但其寫作與南非的特殊政治文化背景及對帝國主義的反思緊密相關)
     • 來自其他地區： Joseph Conrad (波蘭裔，但其重要作品寫於 20 世紀初，對英語文學影響深遠)

   • 假設選擇： V.S. Naipaul, Chinua Achebe, Derek Walcott。

3. 分析每位作家：

   • V.S. Naipaul (來自千里達及托巴哥)：

     • 與英國的關係： Naipaul 的作品充滿了對殖民歷史、文化雜糅、身份認同的探討。他出生在一個印度裔家庭，在千里達接受英國教育，後移居英國。他對英國（作為宗主國）及其文化有著複雜的情感，既有依戀也有批判。他常描寫人們在歷史洪流中失去家園、身份錯亂的狀態。
     • 作品與英國文學傳統： Naipaul 繼承了英國現實主義傳統，特別是對社會細節、人物心理的精準描寫。他的語言極為精煉、優雅，展現了對英語的高度掌握。然而，他的主題（如殖民地的後果、文化衝突）則打破了傳統的英國文學範疇，將目光投向了帝國的邊緣。
     • 英語的使用： Naipaul 的英語運用堪稱典範，流暢、精確、富有力量，但他通過描寫不同文化背景下的生活，注入了新的視角和內容，使英語文學更加豐富。他雖然使用英語，但其作品的主題和觀點，是對英國文學傳統的一種拓展和質疑。

   • Chinua Achebe (來自奈及利亞)：

     • 與英國的關係： Achebe 是最著名的後殖民作家之一，他的作品（如《瓦解》Things Fall Apart）直接批判了英國殖民統治對非洲傳統社會、文化和身份的摧毀。他對英國作為殖民者的角色持有強烈的批判態度，同時也承認英國教育對他的影響。
     • 作品與英國文學傳統： Achebe 挑戰了西方（包括英國）文學中對非洲的刻板描寫（如康拉德的作品）。他試圖「重寫」歷史，用非洲人的視角來呈現非洲的豐富文化和被殖民的經歷。他雖然使用英語，但其敘事結構、價值觀、以及對非洲口述傳統的借鑒，都與傳統的英式小說有所區別。他為「非洲小說」開創了道路。
     • 英語的使用： Achebe 曾說，他使用英語是為了「讓英語成為一種非洲語言」。他吸收了伊博語（Igbo language）的語法、詞彙和思維方式，創造出一種獨特的「非洲英語」，使其作品既能被英國讀者理解，又能準確地傳達非洲的文化精髓。他將英語變成了一種反殖民的工具。

   • Derek Walcott (來自聖露西亞)：

     • 與英國的關係： Walcott 的作品充滿了對加勒比海地區作為殖民地後代，在歐洲（英國）和非洲文化之間掙扎、尋求身份認同的描寫。他承認自己是「亞當的後代」，但同時也繼承了莎士比亞、彌爾頓等英國文學的傳統。他對英國的關係是複雜的，既有文化上的繼承，也有對殖民歷史的批判。
     • 作品與英國文學傳統： Walcott 是一位古典學家，他的詩歌（如《奧迪修斯》Omeros）大量借鑒了荷馬史詩的結構和主題，並將其移植到加勒比的背景下。他與英國文學傳統有著深厚的淵源，但他的創新在於將這種傳統與地方性的神話、歷史和語言融合，創造出一種獨特的「後殖民史詩」。