114 年 國立中央大學歷史研究所碩士班一般生《中國史》

本題旨在考察考生對於明清史研究的學術脈絡與重要代表性著作的掌握程度，以及對該領域學術史的理解。考生需要能夠舉出三本重要的明清史研究著作，並分析其作者的研究特色。

解題思路：

1. 辨識核心概念： 本題的核心在於「明清史研究」、「重要著作」與「研究特色」。

2. 回顧與篩選： 腦海中搜尋明清史領域的經典與重要著作。考量學術史的發展，可以從不同面向切入，例如：

   • 傳統史學的延續與突破： 例如對政治制度、社會經濟的細緻考察。
   • 新史學的引入： 例如文化史、思想史、社會史、經濟史的微觀研究。
   • 跨國界、跨學科的視角： 例如全球史、帝國史、邊疆史、海洋史的視角。

3. 選擇代表性著作： 挑選三本在學術界具有廣泛影響力，且能展現不同研究取徑或學術觀點的著作。以下提供幾個可能的方向，考生可依據自身學養選擇：

   • 關於政治與制度：
     • 黃仁宇，《萬曆十五年》： 這本書以「大歷史」觀點，從看似尋常的「萬曆十五年」切入，深入剖析明朝制度的失靈與社會的停滯，強調官僚體系、財政制度、思想文化等深層結構性問題。其研究特色在於結合微觀的敘事與宏觀的結構分析，語言生動，易於理解，對大眾史學產生深遠影響。
   • 關於社會與經濟：
     • 吳承明，《中國農民經濟史論》或相關著作： 吳承明先生是中國農業經濟史的權威，其研究細緻深入，特別關注明清時期的土地制度、農業生產技術、商品經濟的發展，以及農民的經濟生活。他的研究特色是嚴謹的史料考證，對具體經濟數據和制度細節的關注，展現了紮實的經濟史研究功力。
     • 高王凌，《中國古代土地制度》或《明代江南的土地關係》等： 高王凌先生的研究聚焦於土地制度，特別是明清時期的土地所有權、經營權、租佃關係等。他的研究特色在於對契約文書、地方志等一手史料的細緻梳理，揭示了不同地區、不同時期土地關係的複雜性與變遷。
   • 關於文化與思想：
     • 余英時，《朱熹的歷史世界：宋代士大夫政治的轉變》或《中國近世思想的變遷：公羊學的興起》等： 雖然余英時先生的研究橫跨多個時期，但其對宋明理學、清代思想史的研究極具代表性。他的研究特色在於深刻的思想史分析，將思想與政治、社會、文化緊密結合，重視士大夫群體的精神世界與知識體系的建構。
     • 卜正民（Timothy Brook），《中國的現代轉型：從明朝到20世紀》或《尋找現代中國：一個全球史的視角》等： 卜正民是西方漢學界的重要代表，他的研究常帶有全球史的視角，關注明清以來中國與世界的互動，以及中國內部的社會、經濟、文化變遷。他的研究特色在於跨學科的整合，以及對「中國」概念本身的歷史建構的關注，挑戰傳統的中國中心觀。
   • 關於邊疆與帝國：
     • 羅威廉（William T. Rowe），《中國的歷史》（The History of China）系列中關於清朝的部分： 羅威廉的著作以清晰的結構和全面的視野著稱，他對清朝的政治、經濟、社會、文化都有深入的論述，並特別關注清朝作為一個多民族帝國的特徵。
     • 歐陽泰（Michael Szonyi），《中國邊疆的創造：明代台灣的國家與社會》： 這本書從邊疆研究的視角，探討了明代國家如何介入並塑造台灣的社會與政治結構，展現了對邊疆歷史研究的創新。

本題旨在考察考生個人的閱讀經驗、對歷史學術的興趣，以及從閱讀中提煉資訊、進行反思的能力。這是一個較為主觀的題目，重點在於「為什麼印象深刻」，這能體現考生的思考深度與個人關懷。

解題思路：

1. 選擇著作：

   • 首先，回想自己閱讀過的所有歷史著作（不限於中國史，但若與中國史相關，可加分）。
   • 挑選一本真正讓你產生強烈感受、留下深刻印象的書。這種印象可以來自：
     • 內容的震撼性或啟發性： 顛覆了你原有的認知，讓你對歷史有了全新的理解。
     • 敘事的精彩性： 故事引人入勝，人物鮮活，彷彿身歷其境。
     • 論證的深刻性： 作者的分析極具洞見，讓你對歷史現象有了更深層次的思考。
     • 情感的共鳴： 書中描寫的人物或事件觸動了你的情感，讓你產生同理心。
     • 史料的獨特性： 作者運用了非常特別或震撼的史料，讓你對歷史的真實面貌有了更直接的感受。
     • 寫作風格的獨特： 作者的文筆或結構非常特別，讓你印象深刻。
   • 建議： 選擇一本你相對熟悉且能清晰闡述其內容與觀點的著作。

2. 概述內容大意：

   • 簡潔明瞭地介紹該書的主要內容、探討的主題、核心論點或故事線。
   • 不需要過於學術化，但要準確抓住該書的精髓。
   • 如果書中有重要人物、事件、時間、地點，可以適當提及。

3. 闡述「為什麼印象深刻」：

   • 這是本題的關鍵。你需要深入分析，具體說明該書在哪些方面觸動了你，讓你難忘。
   • 可以從以下幾個角度切入：
     • 思想啟發： 「這本書讓我第一次了解到……」、「作者對……的分析，徹底改變了我對……的看法。」
     • 情感觸動： 「書中對……人物的描寫，讓我深感同情……」、「讀到……事件時，我感到非常震撼/悲傷/憤怒……」
     • 敘事魅力： 「作者的敘事手法非常高明，彷彿能將讀者帶回那個時代……」、「故事的起伏跌宕，人物的刻畫栩栩如生……」
     • 史料的衝擊力： 「書中引用的……史料，讓我看到了歷史真實的殘酷/溫情……」
     • 個人連結： 「這本書的主題與我個人的經歷/關懷產生了連結……」
     • 學術價值： 「這本書的學術價值在於……，它填補了我對……的知識空白。」

核心觀念

本題考查二十世紀後期以來西方清史研究的學術轉向，重點包括「新清史」、「內亞轉向」與「全球轉向」三者的研究取向及其彼此關聯。

傳統清史多以中國史為主要框架，將清朝視為漢地王朝，關注皇帝集權、官僚制度、儒家文化與漢化過程。新清史則主張清朝同時是中國王朝與內亞帝國，必須將滿洲、蒙古、西藏、新疆等地區及其政治文化納入清史核心。

「內亞轉向」著重清朝的滿洲根源、征服過程、族群統治與內亞制度；「全球轉向」則將清朝放入十七至十八世紀的世界脈絡，考察其與歐亞貿易、跨區域交流、帝國競爭、宗教傳播、知識流動及環境變遷的關係。

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解題方法

本題適合採取「概念界定—研究特色—具體領域—學術影響—爭議評估」的方式作答。

第一，先說明傳統清史與新清史的差異，指出新清史並非單純增加滿洲、蒙古等內容，而是重新界定清朝的國家性質與歷史位置。

第二，分述內亞轉向與全球轉向：

1. 內亞轉向：說明清朝的統治不能只用漢化或儒家化解釋，必須理解滿洲君主在不同區域採取多重統治方式。
2. 全球轉向：說明清朝並非封閉、自給自足的中國，而是參與歐亞乃至全球物質、人口、制度與知識交換的帝國。

第三，舉出研究案例，例如八旗制度、滿文檔案、蒙古盟旗制度、西藏政教關係、新疆軍政安排、俄清外交及全球白銀流通，使論述具體化。

第四，最後補充學術貢獻與爭議，避免將新清史寫成單方面否定中國史或漢人社會的重要性。

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一、內亞轉向與新清史的形成

新清史主要興起於二十世紀後期的美國清史研究。代表性學者包括羅友枝（Evelyn S. Rawski）、歐立德（Mark C. Elliott）、濮德培（Pamela Kyle Crossley）、柯嬌燕（Joanna Waley-Cohen）等。

其基本主張是：清朝由滿洲人建立，統治範圍橫跨漢地與內亞，不能只視為明朝之後的另一個漢化王朝。清朝的國家形成，與滿洲人在東北、蒙古及內亞世界的政治軍事活動密切相關。

「新清史」並非主張清朝不是中國，也不是否認清朝採用儒家制度，而是強調清朝具有複合性：

• 在漢地，清廷使用科舉、儒家政治語言與文官制度治理漢人。
• 在蒙古地區，清廷運用盟旗制度、親王封爵與軍事駐防。
• 在西藏，清廷重視藏傳佛教與蒙古、西藏之間的宗教政治關係。
• 在新疆，清廷透過軍政機構、駐防、伯克制度與多族群治理維持統治。
• 在滿洲，清廷保留八旗組織、滿洲語言及特殊的族群身分制度。

因此，清朝是一個具有多重政治語言與治理方式的多族群帝國。

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二、內亞轉向的研究特色

1. 重視滿洲主體性與征服王朝性質

傳統研究常以「清朝逐漸漢化」解釋清代歷史，將滿洲文化視為逐漸消失的因素。新清史則指出，滿洲身分並未在入關後立即消失，清廷反而透過八旗、滿文教育、族群區隔與軍事制度維持滿洲統治者的特殊性。

清帝在不同政治空間中使用不同身分：

• 對漢地臣民是儒家皇帝；
• 對蒙古諸部具有大汗性質；
• 對藏傳佛教世界是重要護法君主；
• 對滿洲旗人則是八旗最高領袖。

這種多重身分並非矛盾，而是清帝國統治不同族群與區域的政治資源。

2. 以內亞制度重新理解清朝擴張

清朝的形成不只是入關後接受明代制度，也包括此前在內亞世界累積的軍事、政治與外交經驗。

例如，清廷征服蒙古後建立盟旗制度，將蒙古各部納入帝國秩序；平定準噶爾後，將天山南北納入清朝版圖；清廷在西藏的宗教與軍事介入，也與其對蒙古、西藏宗教網絡的理解有關。

因此，清朝的疆域形成不能只解釋為漢地王朝向外擴張，而應理解為滿洲政權在內亞政治競爭中逐步建立帝國的過程。

3. 重視族群、語言與身分建構

新清史常利用滿文、蒙古文、藏文及多語檔案，分析清廷如何建構「滿洲」身分，以及不同族群如何在帝國中被分類與治理。

這種研究關心的問題包括：

• 「滿洲」身分如何形成；
• 八旗制度如何兼具軍事、社會與政治功能；
• 清廷如何區分滿洲、蒙古、漢軍與漢人；
• 皇帝如何在不同語言與文化中表述自身權威；
• 族群身分是否固定，抑或會隨政治需要變動。

這使清史研究從單純制度史，擴展至族群認同、語言政治與帝國治理研究。

4. 重新評估「漢化」概念

新清史不完全否定清廷吸收漢地制度，但反對把漢化視為清朝歷史的單一路徑。清廷確實使用儒家經典、科舉制度與漢地官僚體制，但同時也保留滿洲與內亞政治傳統。

因此，較適當的說法是清朝採取「多元統治」或「複合帝國」模式，而非單純由滿洲轉變為漢人王朝。

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三、全球轉向的研究特色

本題旨在考察考生對當代近現代史研究方法論的理解，特別是「日記」作為一種史料的獨特性，以及其在歷史研究中的應用價值與影響。考生需要結合具體案例（如蔣介石日記），闡述日記史料的應用對史家研究的影響。

解題思路：

1. 理解核心概念：

   • 日記史料的獨特性： 日記通常是個人在特定時間、特定地點，對特定事件、人物、思想、情感的記錄。其獨特性在於其主觀性、即時性、個人視角，以及對個人內心世界和日常生活細節的呈現。
   • 近現代史研究： 指的是從19世紀中葉至今的歷史，這個時期史料相對豐富，個人化的史料（如信件、日記、回憶錄）也大量出現。
   • 蔣介石日記： 蔣介石日記是近現代史研究中極為重要的個人史料，其內容涵蓋其政治決策、軍事部署、個人情感、思想轉變等多個方面，對理解國共內戰、抗日戰爭、國民黨遷台等重大歷史事件具有不可替代的價值。

2. 闡述日記史料的應用對史家研究的影響：

   日記史料的應用，對歷史研究產生了多方面的影響，主要可以從以下幾個方面展開：

   • 豐富歷史敘事的層次與深度：

     • 進入個人內心世界： 日記提供了進入歷史人物內心世界的窗口，讓史家能夠了解其動機、情感、掙扎、判斷過程，而這些是傳統官方檔案或文獻難以觸及的。例如，通過蔣介石日記，我們可以了解他在面對重大決策時的猶豫、權衡，以及其個人信仰、恐懼和期望。
     • 還原歷史的「溫度」與「人味」： 日記記錄的日常生活細節、個人情感波動，讓歷史不再是冰冷的政治事件堆砌，而是充滿了「人味」。史家可以藉此描繪出更立體、更生動的歷史人物形象，以及更具體、更貼近的時代生活圖景。
     • 補充與修正官方敘事： 官方檔案或文獻往往帶有政治宣傳、權力鬥爭的色彩，其敘事具有一定的目的性。日記作為個人記錄，雖然也有其主觀性，但往往能提供與官方敘事不一致，甚至相互印證或修正的資訊，幫助史家更全面地認識歷史真相。例如，蔣介石日記中對某些政治鬥爭的記錄，可能與官方歷史的說法有所不同。

   • 深化對重大歷史事件的理解：

     • 理解決策過程與動機： 史家可以通過日記，追溯重大歷史事件（如戰爭決策、政治改革、外交談判）的決策過程，了解決策者當時的考量、資訊來源、判斷依據，以及其內心的掙扎與權衡。這有助於更深入地理解事件發生的原因和過程。
     • 揭示歷史人物的真實面貌： 日記可以幫助史家辨識歷史人物的真實性格、價值觀、思想演變，以及其在不同情境下的反應，從而突破傳統的刻板印象。例如，蔣介石日記展現了他作為一個戰略家、政治家，同時也是一個有血有肉、會感到疲憊、會反思的個體。

   • 推動研究方法的創新：

     • 傳記史學的復興與深化： 日記史料的出現，極大地推動了近現代史傳記研究的發展。史家不再僅僅是梳理人物的生平事蹟，而是更深入地挖掘其精神世界和思想軌跡。
     • 微觀史學與日常生活史的發展： 日記作為微觀史料，為研究日常生活、個人情感、社會風俗等提供了寶貴的素材，促進了微觀史學和日常生活史的發展。
     • 數位化與大數據分析： 隨著技術的發展，對大量日記史料進行數位化處理和文本分析，可以挖掘出傳統方法難以發現的模式和聯繫，為歷史研究提供新的工具。

   • 挑戰與局限性：

     • 主觀性與選擇性： 必須認識到日記的極強主觀性，記錄者會根據自己的立場、情緒、記憶來選擇性地記錄。史家需要批判性地閱讀，並結合其他史料進行相互印證。