109 年 國立臺灣大學人類學系碩士班《社會文化人類學》

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第 1 題25 分

美國人類學家 Clifford Geertz 在40年前所提出的「厚描 (thick description)」概念,至今仍是當代人類學家理解與講授田野調查工作時不可或缺的重要典範之一。這個概念的意涵與方法論上的實際貢獻為何?是從什麼樣的文化理論觀點之中所發展出來的?

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本題主要在考察學生對 Clifford Geertz 的「厚描」(thick description) 概念的理解,包括其意涵、方法論貢獻,以及其理論淵源。

核心觀念:
Clifford Geertz 的「厚描」是文化人類學中極具影響力的田野調查與分析方法論,強調對文化現象進行深入、多層次的詮釋,而非僅僅是表面的觀察與記錄。

詳解:

  1. 「厚描」的意涵與方法論貢獻:
    • 意涵: Geertz 在其經典著作《文化的解釋》(The Interpretation of Cultures) 中,以維特根斯坦 (Wittgenstein) 的「遊戲」(game) 為例,區分了「薄描」(thin description) 與「厚描」。
      • 薄描 (Thin Description): 僅僅描述行為的客觀現象,例如「眨眼」。這是一種簡單的行為記錄,缺乏對其文化意義的理解。
      • 厚描 (Thick Description): 則必須深入探究行為背後所蘊含的文化意義、意圖、脈絡與象徵。以「眨眼」為例,厚描需要區分是無意識的抽搐,還是惡作劇的擠眼,或是與同伴傳遞暗號的眨眼。每一種眨眼都代表了不同的文化符碼與社會互動。
    • 方法論貢獻:
      • 強調詮釋性 (Interpretive Nature): 厚描將人類學研究從過去強調科學實證、尋找普遍法則的「硬科學」取向,轉向強調對文化進行「詮釋」的「軟科學」取向。人類學家不再只是觀察者,更是意義的解讀者。
      • 田野調查的深化: 厚描要求研究者必須深入田野,與研究對象建立長期的互動關係,透過參與觀察、訪談等方式,去理解當地人如何看待、組織與詮釋他們的世界。這促使田野調查更加細緻、深入,關注微觀的文化細節。
      • 文本分析的引入: Geertz 將文化視為「文本」(text),人類學家的工作就是閱讀、詮釋這些文化文本。這意味著研究者需要像解讀文學作品一樣,去分析文化符號、象徵、儀式、敘事等,從中找出深層的意義結構。
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第 2 題25 分

Sherry Ortner 在她1984年的經典論文中,主張人類學理論的發展主流在1980年代後已轉向「實踐論 (practice theory)」的新典範。什麼是她所說的實踐論?和之前的其他文化理論典範有何不同?請舉實際的民族誌案例說明之。

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本題要求闡述 Sherry Ortner 所提出的「實踐論」(practice theory) 概念,並比較其與先前理論典範的差異,最後以民族誌案例說明。

核心觀念:
實踐論是1980年代後人類學中一種重要的理論轉向,強調人的行動、主體性、權力關係以及文化變遷的動態過程,而非僅僅依賴結構或符號系統來解釋社會。

詳解:

  1. 什麼是實踐論 (Practice Theory)?
    Sherry Ortner 在其 1984 年的論文〈實踐、權力與文化〉(Theory in Anthropology Since the Sixties) 中,指出人類學在1980年代後出現了理論主流的轉向,其中「實踐論」扮演了關鍵角色。實踐論的核心在於:

    • 強調主體與行動 (Agency and Action): 實踐論認為,社會並非由預定的結構或符號系統所決定,而是由個體或群體的實際行動與選擇所構成。人是具有能動性 (agency) 的主體,他們在特定的限制條件下進行思考、決策與行動。
    • 關注權力與不均等 (Power and Inequality): 實踐論深刻關注權力如何在社會互動中運作,以及它如何塑造個體的行動、機會與社會關係。它不迴避社會中的衝突、壓迫與不平等,並試圖解釋這些不平等是如何被生產、維持或顛覆的。
    • 動態的文化變遷 (Dynamic Cultural Change): 實踐論將文化視為一個持續被生產、被再現、被協商的動態過程,而非靜態的整體。它關注人們如何在日常生活中實踐、再現、挑戰或改變文化規範與結構。
    • 情境與脈絡 (Context and Situation): 實踐的意義與影響,必須在具體的情境與脈絡中來理解。人們的行動並非獨立發生,而是與特定的社會、歷史、經濟、政治環境緊密相連。
    • 對結構與符號的批判性反思: 實踐論並非完全否定結構或符號,而是認為過度強調結構的決定性或符號的靜態性,會忽略人的能動性與社會變遷的動態。它試圖將結構與行動、符號與權力連結起來。
  2. 與之前的文化理論典範有何不同?
    Ortner 將實踐論的興起,視為對先前人類學主要理論典範的反思與超越。主要的對比對象包括:

    • 早期功能主義與結構功能主義: 這些典範傾向於將社會視為一個有機體,各部分協調運作以維持社會的穩定。它們較少關注社會的衝突、變遷與個體的主體性。
      • 實踐論的差異: 實踐論更關注社會的衝突、權力不均與歷史變遷,並強調個體的能動性如何影響社會的建構與解構。
    • 符號學與詮釋學人類學 (如 Geertz): 這些典範強調文化是意義的網絡,人類學家的任務是詮釋這些符號與意義。它們有時被批評過於關注象徵意義,而忽略了權力、經濟與個體行動的實際影響。
      • 實踐論的差異: 實踐論承認符號與意義的重要性,但強調這些符號與意義是在權力關係與實際行動中被生產、使用與協商的。它將詮釋的關注點從靜態的意義網絡,轉向動態的實踐過程。
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第 3 題25 分

請陳述性別人類學的發展簡史。並請以兩位人類學者的性別研究理論和民族誌為例,分析其主要貢獻與研究意義。

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本題要求闡述性別人類學的發展簡史,並以兩位人類學者的理論與民族誌案例,分析其貢獻與意義。

核心觀念:
性別人類學是人類學中一個重要的分支,它關注性別作為一種社會文化建構,如何在不同社會中被理解、實踐、組織,以及如何與權力、階級、種族等其他社會範疇相互作用。

詳解:

  1. 性別人類學的發展簡史:
    性別人類學的發展大致可分為幾個階段:

    • 萌芽期 (1960s - 1970s):

      • 背景: 受到女性主義運動的影響,早期的人類學研究逐漸意識到,傳統人類學的觀點和研究對象往往以男性為中心,忽略了女性的經驗與貢獻。
      • 關注點: 早期研究多集中於「女性的」社會角色、家庭生活、生育、宗教參與等,試圖填補傳統研究中的性別視角空白,揭示女性在社會結構中的地位與作用。一些研究開始質疑,被視為「自然」的性別差異,實際上是社會文化建構的結果。
      • 代表性研究: 例如 Margaret Mead 在太平洋島嶼的研究,雖非嚴格意義上的性別人類學,但已觸及性別角色的文化相對性。
    • 發展期 (1970s - 1980s):

      • 背景: 女性主義理論的深入發展,特別是第二波女性主義,促使性別人類學更加系統化與理論化。
      • 關注點: 研究開始超越單純的「女性研究」,擴展到「性別」(gender) 作為一種社會文化範疇的分析。學術界開始區分「性別」(gender,社會文化建構) 與「生理性別」(sex,生物學上的差異)。研究深入探討父權制 (patriarchy) 的普遍性與特殊性,以及性別如何與權力、經濟、政治、宗教等社會系統緊密連結,並分析性別如何被建構、再現與協商。
      • 重要理論: 結構主義、符號學、後結構主義等理論被引入,用以分析性別的符號意義、社會結構中的性別分工,以及性別認同的流動性。
    • 深化與拓展期 (1990s 至今):

      • 背景: 後結構主義、後殖民主義、酷兒理論等思潮的影響,以及全球化與跨國研究的興起。
      • 關注點:
        • 性別的多元性與流動性: 質疑二元對立的性別觀念,關注性別認同 (gender identity) 和性傾向 (sexual orientation) 的多元性、流動性與非二元性,例如跨性別、非二元性別的經驗。
        • 性別與其他社會範疇的交織 (Intersectionality): 強調性別並非孤立存在,而是與種族、階級、國籍、宗教、年齡、身體狀況等其他社會範疇相互交織、共同作用,形成複雜的權力關係與不平等。
        • 全球化與在地性: 關注全球化過程中,性別觀念、性別權利、性別政治如何在不同文化情境中被傳播、在地化、抵抗或重塑。
        • 身體、情感與欲望: 擴展研究範圍至身體的社會文化建構、情感的性別化、欲望的表現與規範等。
        • 男性研究: 關注男性經驗、父職、男性氣概的文化建構與社會變遷。
  2. 兩位人類學者的性別研究理論與民族誌案例:

    (以下選擇兩位具代表性的人類學家進行闡述。可選者眾,以下以 Sherry Ortner 和 Gayle Rubin 為例,因其理論貢獻與民族誌研究緊密連結,且影響深遠。)

    A. Sherry Ortner

    • 理論貢獻:
      Ortner 是人類學中「實踐論」(Practice Theory) 的重要推動者之一(如上一題所述),她將實踐論應用於性別研究,強調性別並非僅僅是符號或結構,而是在日常的社會實踐中被生產、再現、協商甚至挑戰的。她關注權力如何在性別關係中運作,以及個體如何透過他們的行動來維護或改變性別秩序。
      她也關注「文化邏輯」(cultural logic) 與「歷史性」(historicity)。她認為,理解特定社會的性別體系,必須結合該社會的特殊歷史脈絡與文化邏輯,而不是簡單套用普遍性的模型。
    • 民族誌案例與研究意義:
      Ortner 在尼泊爾的民族誌研究,特別是她對Sherpa社群的分析,是其理論發展的重要基礎。
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第 4 題25 分

慢食運動(Slow Food)是從義大利興起的一個國際飲食運動,強調重視有機技術以及生物多樣性的傳統飲食生產方式,創辦人 Carlo Petrini 對於國際連鎖的速食現象感到憂心,因此將恢復與促進「真實的烹飪傳統」(Authentic culinary tradition)當作一個重要的目標,該協會反對吃起來都一樣的工業化食品,一些標準化的超市生產鏈或速食文化,慢食運動帶起對於季節性的與地方生產的多樣性食物生產的重視(Lenkeit 2007: 137)。請以一個人類學概念或理論為核心架構,評論上述運動與現象可能帶來的影響與意義。

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本題要求以一個人類學概念或理論為核心,評論慢食運動的影響與意義。這需要學生能連結慢食運動的特徵與人類學的理論工具。

核心觀念:
慢食運動不僅僅是一個飲食偏好,它觸及了文化、經濟、環境、認同等多個層面,因此可以運用多種人類學理論來進行分析,例如文化認同、地方性、消費主義、全球化與在地化、文化商品化等。

詳解:

選擇一個核心人類學概念或理論進行評論:
這裡可以選擇的概念很多,例如:

  • 文化認同 (Cultural Identity)
  • 地方性 (Glocalization / Locality)
  • 消費主義 (Consumerism) 與消費文化 (Consumer Culture)
  • 文化商品化 (Commodification of Culture)
  • 全球化與在地化 (Globalization and Localization)
  • 象徵人類學 (Symbolic Anthropology) - 意義的建構

我們選擇以 「文化認同」與「地方性」 作為核心架構來評論慢食運動。

核心架構:文化認同與地方性

  1. 慢食運動的特徵與「文化認同」的連結:

    • 反對單一化與標準化: 慢食運動明確反對「吃起來都一樣的工業化食品」,這種工業化食品代表了一種全球標準化、去地方化的飲食文化。這種文化趨向於抹平地方差異,以效率和規模化為優先,忽視了食物的歷史、生產方式、在地知識和文化意義。
    • 強調「真實的烹飪傳統」與「地方生產」: 慢食運動提倡恢復和促進「真實的烹飪傳統」以及「季節性的與地方生產的多樣性食物」。這直接關乎地方的文化認同。
      • 地方食物作為文化符號: 地方性的食物、食材、烹飪方式,不僅是滿足生理需求的工具,更是承載地方歷史、記憶、社群互動、價值觀和世界觀的文化符號。例如,某種地方特產的奶酪、葡萄酒,或是一道代代相傳的家常菜,都與該地區居民的身份認同、集體記憶息息相關。
      • 飲食實踐與社群連結: 慢食運動鼓勵人們重新關注食物的來源、生產過程,以及烹飪與共享的樂趣。這種對生產者(如小農、手工業者)的重視,以及對在地、當季食材的選擇,有助於重建人與土地、人與食物、人與社群之間的連結。這種連結是構成地方文化認同的重要基礎。
      • 抵抗全球化飲食文化: 在全球速食文化強勢擴張的背景下,慢食運動透過推廣地方飲食,實際上是在抵抗一種可能導致文化同質化的全球化趨勢。它試圖維護和強化地方的獨特性,從而鞏固在地居民的文化認同感。
  2. 慢食運動的特徵與「地方性」(Locality / Glocalization) 的連結:

    • 「地方性」的再發現與再建構: 慢食運動的核心,就是重新發掘、肯定和推廣「地方性」(locality)。它不是簡單地回歸過去,而是將地方性的食物、生產方式、烹飪技藝,在當代全球化的語境下進行「再發現」與「再建構」,賦予其新的價值與意義。
    • 「在地化」(Localization) 的實踐: 運動鼓勵消費者選擇在地生產的食材,支持在地小農,參與在地食物市集。
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