112 年 國立臺北大學社會學系碩士班《社會學》

此題為社會學名詞解釋，主要考驗考生對涂爾幹（Émile Durkheim）社會學概念的理解。

解釋：
集體歡騰（collective effervescence）是涂爾幹在其著作《宗教生活的基本形式》（The Elementary Forms of Religious Life）中提出的概念。它指的是在特定社會儀式或集會中，一群人聚集在一起，共同參與某種強烈的情感表達或集體行動時，所體驗到的一種強烈、興奮、非個人的能量感。

此題為社會學名詞解釋，主要考驗考生對羅伯特·莫頓（Robert Merton）提出的「自驗預言」概念的理解。

解釋：
自驗預言（self-fulfilling prophecy）是指一種社會學現象，指的是一個人或一群人對某種情境抱持某種預期或信念，然後因為這種預期或信念，他們在行為上做出相應的反應，進而使得最初的預期或信念最終變成現實。換句話說，這個預言本身促成了它的實現。

此題為社會學名詞解釋，主要考驗考生對「社會資本」這一重要概念的理解，該概念有多位重要貢獻者，如詹姆斯·科爾曼（James Coleman）和羅伯特·普特南（Robert Putnam）。

解釋：
社會資本（social capital）是指個人或群體透過其社會網絡（social networks）所獲得的資源。這些資源可以包括信任、互惠關係、社會規範、資訊、支持等，這些非物質的資源有助於個人或群體達成其目標。與金融資本（financial capital）或人力資本（human capital）不同，社會資本存在於人與人之間的關係中。

此題為社會學名詞解釋，主要考驗考生對「區位謬誤」的理解，此概念常與生態學研究及統計分析相關。

解釋：
區位謬誤（ecological fallacy），又稱生態學謬誤，是指在進行社會研究時，從群體層面的數據或觀察結果，推論到個體層面的行為或特徵時所犯的邏輯謬誤。換句話說，我們不能因為一個群體（例如一個地區、一個國家、一個族群）在某項指標上表現出某種特徵（例如高犯罪率、高投票率），就斷定該群體中的每一個個體也具有該特徵（例如這個地區的居民都比較容易犯罪，或者這個國家的公民都比較熱衷投票）。

此題為社會學名詞解釋，主要考驗考生對「階級流動」這一核心概念的理解，此概念與社會分層、社會結構息息相關。

解釋：
階級流動（class mobility），又稱社會流動（social mobility），是指個人或群體在其一生中，或在一代與下一代之間，在社會階層（如社會經濟地位、職業、教育程度等）上的位置發生變動的現象。

階級流動可以分為幾種類型：

1. 垂直流動（Vertical Mobility）：指在社會階層中的向上或向下移動。例如，一個出身於工人家庭的人，透過努力進入大學並成為一名專業人士，這就是向上垂直流動。反之，一個原本從事專業工作的人，因失業而轉為低薪勞動者，就是向下垂直流動。

此題為社會學著作的英翻中翻譯題，主要考驗考生對涂爾幹（Émile Durkheim）「社會事實」（social fact）概念的理解及其英文表述的翻譯能力。

翻譯與解釋：
原文：A social fact is every way of acting, fixed or not, capable of exercising on the
individual an external constraint; or again, every way of acting which is general
throughout a given society, while at the same time existing in its own right
independent of its individual manifestations.

翻譯：
社會事實是任何一種行為方式，無論它是固定的或可變的，都能對個體施加外在的約束；

核心觀念

本題考查社會學英文文獻的理解與翻譯，核心概念是「群體內部衝突的整合功能」。

一般而言，衝突不必然只會造成分裂。適度的群體內部衝突，可能促使成員釐清共同規範、確認彼此界線，進而建立或恢復群體的團結與凝聚力。題目特別指出，當成員之間的敵意與對抗情緒已威脅群體團結時，衝突反而可能成為修復群體關係的機制。

解題方法

翻譯時應先確認句子的主幹：

• 主詞：Conflict within a group
• 助動詞：may
• 動詞：help
• 不定詞一：to establish unity
• 不定詞二：or to reestablish unity and cohesion
• 關係副詞片語：where it has been threatened...

其中，may help to... 表示「可能有助於……」，語氣是指出一種社會功能或可能效果，不宜翻成過度肯定的「一定能夠」。

unity 可譯為「團結」，強調成員之間的整體一致；cohesion 可譯為「凝聚力」或「凝聚」，強調維繫群體的內在連結。兩者並列時，翻譯成「團結與凝聚力」最能保留原文層次。

hostile and antagonistic feelings 是成員之間的情緒狀態，應譯為「敵對與對抗的情感」或「敵意與對立情緒」；不能誤譯成實際的敵對行動。

句子結構與片語解析

Conflict within a group

指「群體內部的衝突」，其中 within a group 修飾 conflict，表示衝突發生在群體內部，而非群體與外部團體之間。

may help to establish unity

表示「可能有助於建立團結」。establish 著重於原本尚未形成的團結被建立起來。

or to reestablish unity and cohesion

此題考驗考生對組織社會學及決策分析相關的社會學理論的掌握，要求提出兩個理論來解釋組織為何會做出不利或錯誤的決策。

核心觀念：
組織決策並非總是理性且最佳的，社會學理論可以從結構、互動、權力、認知等不同層面來解釋組織內部的非理性或錯誤決策現象。

建議回答架構：
提出兩個理論，並分別詳述其觀點與架構。以下提供兩個常見且具代表性的理論：

理論一：有限理性與拼湊式決策（Bounded Rationality and Muddling Through）

• 理論來源： 主要由赫伯特·賽蒙（Herbert Simon）的「有限理性」概念，以及查爾斯·林布隆（Charles Lindblom）的「漸進主義」或「拼湊式決策」（muddling through）模型發展而來。
• 觀點與架構：
  • 有限理性（Bounded Rationality）： 賽蒙認為，決策者並非無限理性的。他們面臨資訊不完整、認知能力有限、時間與資源限制等問題。因此，決策者傾向於尋找「滿意解」（satisficing）而非「最佳解」（optimizing）。他們會設定一個可接受的標準，一旦找到符合標準的方案就停止搜尋。
  • 拼湊式決策（Muddling Through / Incrementalism）： 林布隆進一步指出，在複雜的組織環境中，決策者難以預測所有後果，也難以全面分析所有選項。因此，他們通常採取一種漸進、試錯的方式，一次只做小幅度的調整或決策，並根據結果再做進一步修正。這種方式避免了全面分析的困難，但可能錯失更優的機會，或在累積多次小錯誤後導向一個糟糕的總體決策。
  • 為何導致錯誤決策： 有限的認知能力使決策者無法充分評估所有風險與機會；拼湊式的決策模式可能導致組織在不知不覺中偏離正確方向，或因缺乏長遠規劃而錯失關鍵戰略機遇。

理論二：組織慣性與路徑依賴（Organizational Inertia and Path Dependence）

• 理論來源： 該觀念在組織理論、經濟學（特別是新制度經濟學）和社會學中有廣泛應用，如道格拉斯·諾斯（Douglass North）關於路徑依賴的論述。
• 觀點與架構：

此題考驗考生對家庭社會學及性別社會學領域的知識，特別是關於家務勞動分工不平等現象的解釋理論。要求提出三個主要的解釋理論。

核心觀念：
家務勞動分工的不平等，尤其體現在女性承擔更多無償勞動，是社會學長期關注的議題。有許多理論從不同角度解釋這種現象，包括結構性、文化性、互動性及經濟性等。

建議回答架構：
提出三個理論，並分別闡述其核心觀點及如何解釋性別家務分工不平等。

理論一：性別分工理論（Theories of Gender Division of Labor）

• 核心觀點： 此理論認為，家務勞動的分工不平等根源於社會對性別角色的刻板劃分與期望。社會將某些特質（如關懷、情感、細膩）與女性連結，將另一些特質（如理性、權威、賺錢養家）與男性連結。這些性別角色期望內化到個人身上，影響了家庭成員對家務分工的認知與實踐。
• 解釋架構：
  • 社會化過程： 從小透過家庭、學校、媒體等管道，兒童被教導符合其性別的行為模式，女性被期望扮演照顧者、家務管理者，男性則被期望成為經濟支柱。
  • 「第二輪班」（Second Shift）： 即使女性外出工作，下班後仍需承擔大部分家務，形成「第二輪班」。這是因為社會結構和文化觀念尚未完全擺脫傳統的性別分工模式。
  • 權力與協商： 在家庭內部，基於傳統性別角色的權力不對等，女性可能較難協商更公平的分工。

理論二：時間可用性與相對資源理論（Time Availability and Relative Resources Theory）

• 核心觀點： 此理論結合了經濟學和社會交換的觀點，認為家務勞動的分工取決於家庭成員「可用的時間」以及他們在家庭中擁有的「相對資源」。
• 解釋架構：
  • 時間可用性（Time Availability）： 傳統上，男性通常被期望擔任全職工作，其工作時間較長且較穩定，因此他們用於家務的時間較少。女性（尤其是在傳統觀念下）可能從事兼職工作、部分時間工作，或因生育後暫離職場，故有較多時間投入家務。
  • 相對資源（Relative Resources）： 擁有較多經濟資源（如高收入）的家庭成員，在家庭中的議價能力較強。傳統上，男性作為主要的經濟支柱，他們可以「購買」或「交換」較少的家務勞動。他們的經濟貢獻被視為比家務貢獻更有價值，因此他們在家庭協商中佔據優勢，可以較少參與家務。