111 年 國立成功大學建築學系碩士班乙組《設計理論》

本題要求考生針對 Piranesi 的蝕刻版畫《Arch of Titus》進行詮釋，透過框取至少四個有意義的場景，重新組織成一組具有敘事性的新分鏡圖，並輔以文字描述。這考驗考生對圖像的解讀能力、敘事構圖能力，以及對 Piranesi 作品中技術、社會批判、歷史對照等面向的理解。

解題思路：

1. 理解 Piranesi 的創作脈絡與《Arch of Titus》的特點：Piranesi 的作品不僅是建築圖像，更是對歷史、社會、政治的評論。他善於利用強烈的明暗對比、戲劇性的構圖，以及對細節的描繪，營造出宏大、深邃、甚至帶有超現實感的氛圍。《Arch of Titus》作為一個重要的羅馬遺跡，承載了歷史的記憶與權力的象徵。
2. 識別圖像中的「有意味的場景」：這需要仔細觀察版畫中的各種元素，包括建築結構（凱旋門本身、柱式、雕飾）、人物（軍人、平民、神祇雕像）、空間關係（光影、透視、層次）、以及 Piranesi 獨特的表現手法（例如對空間的扭曲、對細節的誇張）。「有意味」可以從歷史、象徵、戲劇性、情感等多個角度去理解。
3. 進行「框取」與「重新組織」：
   • 框取：選擇至少四個獨立但能相互連結的局部。這些局部可以是大範圍的空間，也可以是建築細節。
   • 重新組織：將框取的場景以適當的大小和順序排列，形成一個新的敘事流程。這個流程可以是對原畫的重新解讀，也可以是創作者對歷史或社會議題的聯想。例如，可以從凱旋門的宏偉開始，聚焦於其上的雕刻細節，再轉向下方的人物群像，最後以一個帶有現代反思的視角結束。
4. 加入「適當文字描述」：文字描述應與圖像相互呼應，解釋所選場景的意義，以及它們在新的敘事序列中的作用。文字可以包含對歷史背景的補充、對圖像象徵的闡釋、或是創作者的情感表達。

核心觀念：圖像敘事、歷史詮釋、符號學、蒙太奇構成、建築表現。

Piranesi 的《Arch of Titus》版畫，描繪了提托凱旋門及其周遭的歷史遺跡。版畫中充滿了細節、光影對比，以及對古羅馬輝煌與衰敗的想像。要從中框取至少四個有意義的場景，並組織成新的分鏡圖，需要深入理解 Piranesi 的表現手法及其所欲傳達的意涵。

以下為一種可能的解題範例（實際作答需繪製圖像並搭配文字）：

選取的場景與敘事構想：

1. 場景一：凱旋門的宏偉仰視
   • 框取範圍：凱旋門的整體結構，特別是其高聳的拱門和頂部的雕塑，利用 Piranesi 慣用的強烈透視感，將凱旋門描繪得極為巨大，彷彿要衝破畫面。
   • 意義：象徵羅馬帝國的權力、榮耀與征服。

本題是針對前一題的 Piranesi 版畫詮釋所延伸的應用題。考生需要運用 Stan Allen 在「Mapping the Unmappable on Notation」一文中所提出的 notation 概念，從前一題繪製的分鏡圖中，提煉出至少 2-3 組 notation diagrams，來詮釋圖像中蘊含的多層次關係，並附上文字描述。這考驗考生對 abstract notation 的理解與應用能力，以及將圖像資訊轉化為符號表述的能力。

核心觀念：Notation in Architecture, Abstract Representation, Stan Allen's concepts (anticipation, invisible, time, collective, digital diagram), Diagrammatic Thinking, Interpretation of Architectural Representation.

解題思路：

1. 理解 Stan Allen 的 Notation 概念：

   • Anticipation：Notation 不描述已存在的，而是預示新的組織與關係。
   • Invisible：Notation 捕捉建築中無形的面向，如光影、聲音、氣味、事件、社會空間等。
   • Time：Interval, duration, tempo, acceleration, accumulation 成為關鍵變數。
   • Collective：Notation 依賴社會脈絡與共享的詮釋習慣。
   • Digital Diagram：Notation 透過差異而非相似性來工作，具有高度的抽象性與關聯性。

2. 回顧前一題繪製的分鏡圖：
   考生需要回想自己在前一題所繪製的四個（或更多）場景，以及它們之間的敘事邏輯。這些場景可能包含了：

   • 宏偉的建築結構
   • 歷史事件的浮雕
   • 庶民的生活片段
   • 遺跡的荒涼與自然侵蝕
   • Piranesi 獨特的表現手法（光影、透視）

3. 從分鏡圖中提煉「多層次的關係」：
   這些關係可能包括：

   • 蒙太奇關係：場景之間的並置、對比、跳躍所產生的新意義。
   • 時間關係：歷史的演進、事件的發生順序、時間的流逝與停滯。
   • 動態關係：人物的 movement、建築的結構變化、時間推移的感覺。
   • 符號關係：建築元素、人物、物件所代表的象徵意義（權力、征服、生活、消逝）。
   • 空間關係：宏大與微觀、內在與外在、實體與虛擬。

4. 創作 Notation Diagrams：
   這是本題的關鍵。Notation Diagrams 是一種高度抽象的圖示，用以表達概念、關係、系統，而非具體的圖像。考生需要根據提取出的關係，設計至少 2-3 組 diagrams。以下是一些可能的 diagram 類型與應用方向：

   • Diagram 1：時間與權力的交織 (Time & Power Interplay)
     • 概念：詮釋凱旋門的宏偉（權力）與其隨時間（歷史演進、衰敗）所產生的關係。
     • 設計：
       • 可以用一系列連續的線條或色塊來代表時間的流逝（從羅馬帝國鼎盛時期到現代的廢墟）。