112 年 國立臺灣大學建築與城鄉研究所丙組《地景建築設計》

核心觀念

本題為專業地景建築快題設計（Landscape Architectural Fast-Design），整合了社會住宅共居空間（Co-living Lab）、參與式設計（Participatory Design）、療癒花園（Therapeutic Garden）與都市可食地景（Edible Landscape），並高度考驗屋頂/露台人工地盤景觀工程技術（載重、排水、覆土厚度、通用設計）。

考生作答時必須展現以下四項核心素養：

1. 空間組構與動線介面整合：處理二樓生活起居大客廳與戶外廊帶露台的視線、無障礙動線整合；西向挑高兩層（7 米）有遮頂景觀平台的微氣候調節（遮西曬、通風引導）。
2. 療癒與可食地景的機能配置：兼顧 26 單元共居青年與全社宅 40% 弱勢戶（長者、身心障礙者、弱勢家庭）的共融共享需求（通用高架植栽槽、感官植栽、社交休憩節點）。
3. 露台景觀構造技術（Detailing）：現有基座敲除重作時，必須釐清女兒牆交接處防水層、輕質人工土壤配比、排水板與落水頭（Drainage）、滴灌系統及結構柱位承重分佈。
4. 快題圖面表現與配圖邏輯：70 分高配分題需在時間內完成完整設計套圖（1/100 總平面圖、4 張關鍵剖面圖、4 張代表立面圖、2 張眼高人視透視圖）。

解題方法：空間計畫與設計定案

一、 設計構想與空間分區（Zoning）

以「共生之森・味覺之丘」為核心概念，將室外開放空間劃分為三大核心板塊：

1. 西向挑高景觀平台（7m 頂遮）：全天候「聚落食農學堂與社交露台」
   • 微氣候因應：利用 7 米挑高頂遮設置活動式垂直綠化導風遮陽百葉，有效阻擋夏季強烈西曬。
   • 機能配置：配置移動式工作中島桌、模組化輪椅友善可食植栽推車、雨水回收展示教學槽、戶外長桌共餐區，銜接內部木工教室與共食廚房。
2. 廊帶露台核心區：「五感療癒步道」
   • 與室內大客廳大片落地門窗水平銜接（採室內外無高差地坪，利用暗溝線性排水），讓身障長者與輪椅族自由進出。
   • 配置高低錯落的木質階梯坐階、芳香與觸覺感官花台、無障礙迴車半徑（$\ge 150\text{ cm}$）之安全扶手環形步道。
3. 東南/南向日照充足露台：「高架社區菜圃與堆肥示範區」
   • 採抬高 $60\text{–}75\text{ cm}$ 且底部退縮 $20\text{ cm}$ 之輪椅友善植栽槽，設置蚓菜共生箱與密閉式落葉落果堆肥箱，供全社宅長者與弱勢戶认養耕作。

二、 圖面繪製內容與規範標示

1. 1/100 總體設計平面圖（Master Plan）

• 關鍵尺寸與無障礙動線：
  • 主通道淨寬維持在 $180\text{ cm}$（可供雙向輪椅會車），轉彎處保留直徑 $150\text{ cm}$ 迴轉空間。
  • 所有出入口維持原有結構開孔，門檻高差歸零，設置線型隱形排水溝（Linear Trench Drain）。
• 主要機能分區標註：
  • ① 西向景觀平台：全齡食農教育區、共享長桌區、垂直遮陽植生網格架。
  • ② 中央露台區：五感療癒環形步道、微型水景滴泉、靜心冥想坐席。
  • ③ 端景日照區：階梯式立體菜園、無障礙高架蔬菜槽、廚餘落葉堆肥角。
  • ④ 基礎設備區：工具儲物矮櫃、戶外洗手槽（冷熱水＋多功能水喉）、雨水回收集水箱。

2. 4 張關鍵剖面圖（Sections）

• 剖面 A-A'（大客廳至中央療癒廊帶露台）：
  • 展現客廳地坪與戶外露台地坪的無障礙無縫銜接。
  • 清楚繪製露台結構斷面：RC 樓板 $\rightarrow$ 水泥砂漿找平坡度（$1\%\text{–}2\%$） $\rightarrow$ 聚氨酯/抗根防水層（Root Barrier） $\rightarrow$ 蓄排水防護板 $\rightarrow$ 透水土工織布（Filter Fabric） $\rightarrow$ 輕質混合土層（比重 $\le 1.0$） $\rightarrow$ 感官草本與矮灌木。
• 剖面 B-B'（西向 7 米挑高景觀平台）：
  • 標註挑高天花懸掛式滴灌管線、金屬格柵導風遮陽板、耐陰觀葉植物牆與攀藤植生網之立體結構。
• 剖面 C-C'（無障礙通用高架可食植栽槽構造）：

核心觀念

本題評量地景建築師在「社會住宅共居實驗室（Co-housing Lab）」脈絡下的參與式設計引導能力（Participatory Design & Facilitation）、溝通媒介轉譯能力與**社區共有財永續治理（Community Stewardship）**機制之建構。核心理論與觀念涵蓋：

1. 地景專業者的角色轉化：從自上而下的「單向專家決定論」轉為「中介者、轉譯者與催化者（Facilitator & Translator）」，將空間專業圖說轉化為非專業住戶皆能讀懂、操作的參與工具。
2. 包容性參與（Inclusive Participation）：考量員和社宅包含 40% 弱勢戶與跨齡住戶，參與媒介需兼顧不同年齡層、身體機能與社經背景之易讀性與近易性（Accessibility）。
3. 共有資源治理（Governance of the Commons）：參考 Elinor Ostrom 之公地治理原則，針對可食地景、療癒花園等高維護需求空間，建立權利義務對等的管理公約與自主維護營運機制。

解題方法

本案以「圖說作為對話平台」為主軸，推展「溝通轉譯 $\to$ 實體引導 $\to$ 調整收斂 $\to$ 後續營運治理」四部曲：

一、 溝通工具與圖說轉譯策略（引導討論媒介）

專業工程圖（平立剖面）對一般住戶具有門檻，應將題幹之「附圖二（室內平面）」與「附圖三（挑高景觀平台）」轉化為下列視覺化、可觸知之參與工具：

1. 分層疊圖賽璐珞片（Overlay Mylar）：
   • 底圖固定為建築結構不可更動之元素（承重柱樑、既有 26 單元雅房、既有對外出入門口）。
   • 上層疊片分別繪製「動線層」、「植栽基盤與排水層」、「活動模組層」，便於住戶直觀理解敲除露台基座後的改變。
2. 1:50 互動實體拼貼模型與磁吸元件：
   • 製作大客廳緊鄰露台及 7 米挑高景觀平台的白模。
   • 提供依比例製作的「功能活動元件塊」（可食植栽箱、療癒坐憩座椅、高架輪椅植栽槽、堆肥箱、木工戶外延伸操作台、兒童手作角）。
   • 讓夥伴直接將元件擺入模型，實測空間尺度、走道留設與視線通透度。
3. 情境圖卡與氣候微環境指標卡（Visual Preference & Microclimate Cards）：
   • 標示挑高 7 米有頂遮區域之日照與陰影分佈、迎風面與露台排水落水頭位置。
   • 圖卡列出可耐陰之食用香草、觀葉植物，以及需要全日照的蔬果，協助夥伴建立「植物生存條件」的務實認知，避免設計脫離環境現實。

二、 參與式工作坊引導流程與調整修正機制