112 年 國立臺灣大學藝術史研究所《臺灣與亞洲藝術史》

本題為申論題，要求考生從三題中選兩題作答。每題50分，總計100分。此為申論題的第三題，要求考生從提供的四件作品中選擇一件，為其策劃一個虛擬展覽，並撰寫500字左右的說明文字，包含作品的形式分析及在展覽中的定位。

核心觀念：
此題旨在評估考生對於亞洲藝術史的知識廣度、策展概念的理解、藝術品形式分析的能力，以及將單一藝術品置於較大敘事架構中的論述能力。

解題思路：
考生需要從四件作品（廣彩瓷大碗、Hafiz詩集書頁、遼三彩執壺、平螺鈿圓鏡）中挑選一件，然後進行以下步驟：

1. 選擇作品： 根據個人熟悉度和興趣選擇一件。
2. 形式分析： 詳細描述所選作品的材質、造型、裝飾（紋飾）、製作技法、年代、來源地等。
3. 策劃展覽：
   • 確定展覽主題： 必須是虛擬的，能涵蓋所選作品，並具有學術或敘事上的意義。
   • 設定展覽單元： 將主題劃分為數個子單元，使展覽結構清晰。
   • 定位作品： 說明所選作品在整個展覽中的具體角色、功能或象徵意義。
4. 撰寫說明文字： 整合形式分析與展覽定位，以500字左右的篇幅，清晰、有條理地呈現。

以作品(a)廣彩瓷大碗為例的詳解架構：

1. 作品形式分析：

• 名稱： 廣彩瓷大碗
• 年代： 18世紀晚期
• 來源： 大英博物館收藏
• 材質： 瓷器（應為硬質瓷，帶有釉）
• 造型： 碗形，口徑大，腹部較圓潤，底部收窄，應為實用器皿，但尺寸較大，可能兼具陳設功能。
• 紋飾：
  • 技法： 釉上彩（廣彩的特徵）。
  • 題材： 畫面描繪精細的建築、人物、山水、花卉等，色彩鮮豔豐富，金彩運用可能較多，風格繁複華麗。可能包含傳統中國紋飾（如龍、鳳、祥雲）與西方審美元素的結合。
  • 風格： 展現出清代晚期外銷瓷的特色，融合中國傳統工藝與歐洲市場需求。
• 製作方式： 景德鎮製胎，廣州（或廣東地區）繪製與燒製（廣彩的定義）。

此題為申論題的第三題，要求考生從提供的四件作品中選擇一件，為其策劃一個虛擬展覽，並撰寫500字左右的說明文字，包含作品的形式分析及在展覽中的定位。考生需從作品(a)、(b)、(c)、(d)中選擇一件。

核心觀念：
此題旨在評估考生對於亞洲藝術史的知識廣度、策展概念的理解、藝術品形式分析的能力，以及將單一藝術品置於較大敘事架構中的論述能力。

解題思路：
考生需要從四件作品中挑選一件，進行形式分析，並為其策劃一個虛擬展覽，說明其在展覽中的角色。

以作品(c)遼三彩執壺為例的詳解架構：

1. 作品形式分析：

• 名稱： 遼三彩執壺
• 年代： 11世紀後半或12世紀初 (遼代晚期)
• 來源： 赤峰市博物館收藏
• 材質： 陶胎，施三彩釉。
• 造型： 執壺，具有明顯的實用功能，為液體容器。造型獨特，壺嘴較長，壺身圓潤，帶有提梁和一個可能用於按壓壺蓋的把手。整體造型可能受到北方遊牧民族或外來器物的影響，呈現出融合的特徵。
• 紋飾：
  • 技法： 遼三彩，一種低溫鉛釉陶，色彩豐富，常見綠、黃、白、藍、赭等。
  • 題材： 壺身裝飾有複雜的紋飾，可能包括花卉（如牡丹、蓮花）、禽鳥、龍紋，以及幾何紋飾。線條流暢，色彩對比鮮明，具有生動的裝飾效果。
  • 風格： 融合了唐三彩的傳統，並融入遼代特有的審美情趣，呈現出粗獷、有力、色彩飽滿的風格，同時也展現出對外來藝術（如波斯、中亞）的吸收。
• 製作方式： 陶塑成型，施彩釉後低溫二次燒製。
• 尺寸： 高18.8公分。

2. 策劃虛擬展覽與作品定位：

• 展覽主題假設： 「北方草原的工藝迴響：遼宋金元的藝術交融」

此題為申論題的第三題，要求考生從提供的四件作品中選擇一件，為其策劃一個虛擬展覽，並撰寫500字左右的說明文字，包含作品的形式分析及在展覽中的定位。考生需從作品(a)、(b)、(c)、(d)中選擇一件。

核心觀念：
此題旨在評估考生對於亞洲藝術史的知識廣度、策展概念的理解、藝術品形式分析的能力，以及將單一藝術品置於較大敘事架構中的論述能力。

解題思路：
考生需要從四件作品中挑選一件，進行形式分析，並為其策劃一個虛擬展覽，說明其在展覽中的角色。

以作品(d)平螺鈿圓鏡為例的詳解架構：

1. 作品形式分析：

• 名稱： 平螺鈿圓鏡
• 年代： 8世紀 (奈良時代)
• 來源： 奈良國立博物館藏 (正倉院文物)
• 材質：
  • 鏡體：白銅鑄造，成分標示為銅約70%, 錫約25%, 鉛約5%。這種合金比例能提供較好的光澤和硬度。
  • 裝飾：螺鈿（將貝殼、鮑魚殼等剖製成薄片，鑲嵌於器物表面）、琥珀、玳瑁、綠松石等。
• 造型： 圓形，鏡面朝上，背面進行裝飾。直徑39.5公分，尺寸較大，可能為陳設或儀式用途，而非日常梳妝。
• 紋飾：
  • 技法： 螺鈿、鑲嵌。
  • 題材： 畫面描繪了花卉（如牡丹、蓮花）、鳥類、以及可能為吉祥的圖案。整體佈局精緻繁複，色彩豐富，運用了不同材質的天然材料，呈現出極高的工藝水準。
  • 風格： 展現了唐代盛期藝術的華麗、精緻與多元融合的特徵。螺鈿工藝在唐代達到高峰，並深受西亞、中亞地區的影響。正倉院所藏的許多文物，都是唐代長安或其影響下的藝術品，反映了當時國際化的文化交流。
• 製作方式： 先鑄造白銅鏡體，然後在鏡背精心設計圖案，並將加工好的螺鈿、琥珀、玳瑁、綠松石等材料，依照圖案仔細鑲嵌上去。

2. 策劃虛擬展覽與作品定位：

本題為112年臺灣大學藝術史研究所「台灣與亞洲藝術史」考科的申論題，共三題，考生需選兩題作答，每題50分。此為第三題，要求考生從四件提供的藝術品中選擇一件，為其策劃一個虛擬展覽，並撰寫一篇約500字的說明文字，內容包含作品的形式分析以及其在虛擬展覽中的角色定位。

核心觀念：
此題旨在評估考生對於亞洲藝術史的理解深度、藝術品形式分析的能力、策展概念的掌握，以及將單一藝術品置於較大敘事架構中進行論述的邏輯思維與表達能力。

解題思路：
考生首先需要從四件作品中挑選一件，然後依據題目要求，進行以下兩大部分的撰寫：

1. 作品形式分析： 針對所選作品，詳細描述其材質、造型、紋飾（包括技法與題材）、製作方式、年代、來源等關鍵資訊。
2. 虛擬展覽策劃與作品定位：
   • 策劃展覽： 提出一個虛擬展覽的主題，並將其劃分為若干個單元。主題應具備學術性，且能涵蓋所選作品。
   • 定位作品： 說明該作品在策劃的展覽中扮演的角色，包含其在哪個單元，以及為何選擇這件作品，它如何體現展覽的主題，並與其他展品產生關聯。

以下以各作品為例，提供撰寫方向與重點：

針對作品(a) 廣彩瓷大碗：

• 形式分析：
  • 材質/技法： 瓷器，釉上彩（廣彩）。
  • 造型： 碗，口徑大，碗壁外傾，腹部圓潤，底部收窄。
  • 紋飾： 描繪精細的建築、人物、山水、花卉，色彩鮮豔，可能運用金彩。風格融合中國傳統與西方市場需求。
  • 製作： 景德鎮製胎，廣州繪製與燒製。
  • 年代/來源： 18世紀晚期，大英博物館藏。
• 虛擬展覽策劃與作品定位：
  • 展覽主題假設： 「跨越海峽的寶藏：18世紀中國外銷陶瓷的全球視野」
  • 展覽單元假設： 1. 景德鎮的傳承；2. 廣州畫師與廣彩的興起；3. 歐洲品味與中國工匠的對話；4. 廣彩瓷器在西方社會的流轉。
  • 作品定位： 可放在單元2或3。作為廣彩技藝的代表，展現其精緻的描繪能力與對西方審美（如建築細節）的迎合。說明此碗如何體現了中國工匠為適應國際市場而進行的藝術轉化，是東西方文化交流的物質證據。

針對作品(b) Hafiz詩集書頁 (Folio from a Divan of Hafiz)：

• 形式分析：
  • 材質/技法： 中國彩色紙（應為染色或加工紙），書寫（伊朗書法）。
  • 造型： 書頁，長方形，帶有書法與裝飾邊框。
  • 紋飾： 伊斯蘭書法（阿拉伯語詩歌），可能輔以裝飾性的圖案或邊飾，色彩豐富，設計精美。
  • 製作： 抄寫於1451年，可能於赫拉特（阿富汗）製作。
  • 年代/來源： 1451年，大英圖書館藏。
• 虛擬展覽策劃與作品定位：
  • 展覽主題假設： 「紙的東傳與西韻：亞洲書寫與裝飾藝術的交織」
  • 展覽單元假設： 1. 東亞的紙張技術；2. 伊斯蘭世界的書寫藝術；