110 年 國立政治大學中國文學系碩士班《文字學》

本題主要在測試考生對甲骨文與小篆字形的辨識能力，以及將之轉換為楷書的基礎功夫。這些字形是文字學學習過程中常見的基礎象形、指事、會意等造字法下的產物，需要透過長期記憶與練習才能掌握。

由於題目為圖片呈現，無法在此以文字詳細列出每個字的楷書寫法。以下僅就部分常見字形之演變略作說明，詳細答案需對照原卷圖片與標準楷書字體。

常見字形演變說明：

1. 日：甲骨文與小篆皆為圓形或方形，中間加一點或一橫，象徵太陽。楷書承襲其形。
2. 月：甲骨文與小篆皆為彎月形，中間有月牙，象徵月亮。楷書承襲其形。
3. 水：甲骨文與小篆多為流動的水波紋，下方有水滴或水流的意象。楷書承襲其形。
4. 山：甲骨文與小篆皆為三峰並列，象徵山嶽。楷書承襲其形。
5. 人：甲骨文與小篆皆為站立的人形，強調身體與腿部的線條。楷書承襲其形。
6. 木：甲骨文與小篆皆為有根、有幹、有枝的樹木。楷書承襲其形。

本題主要在考察考生對於文字學、小學領域中一些重要名詞的理解與掌握程度。

1. 戴段二王：
   此處「戴」應為「段」的誤植，即「段氏二王」。指的是清代文字學家段玉裁在《說文解字》的注釋中所引用的兩種文字，一為「秦刻石」，一為「漢碑」。段玉裁在《說文》注中，常引用秦代刻石（如泰山刻石、琅邪刻石等）及漢代碑刻（如乙瑛碑、禮器碑等）的字形來釋義或考證字形演變。
   【答案】段玉裁在《說文解字》注釋時，引用秦刻石與漢碑兩種字體作為考證依據。

2. 四體二用：
   「四體」指的是漢代以來書寫的四種主要字體：篆書（小篆）、隸書、草書、楷書。而「二用」則是指這四種字體在實際應用上的兩種主要功能：
   (1) 正體（或稱碑版、官方字體）：用於官方文書、碑刻、銘文等，要求工整、規範，如小篆、隸書、楷書。
   (2) 行體（或稱書寫體、流行字體）：用於日常書寫、交流，追求便捷、流暢，如草書、行書。
   簡單來說，「四體」是字體的分類，「二用」是字體的功能區分。
   【答案】「四體」指篆、隸、草、楷四種字體；「二用」指用於官方文書、碑刻的「正體」與用於日常書寫的「行體」。

3. 秦書八體：
   「秦書八體」是秦始皇統一中國後，由丞相李斯等人整理、規範的八種書體。依據《漢書．藝文志》記載，八體為：
   (1) 大篆：又稱籀文，是戰國時期秦國的文字，李斯在此基礎上進行整理。

文字學的專業能力對於古籍訓詁具有極其重要的價值，主要體現在以下幾個方面：

1. 辨識與考訂古籍中的異文、訛字：
   古籍在流傳過程中，由於抄寫錯誤、刻版失誤、避諱等原因，常會出現異文或訛字。文字學訓練能讓訓詁者具備辨識這些錯誤的能力。例如，透過對字體演變的了解，可以判斷某個字在該時代的字形是否合理；透過對字義的分析，可以判斷某個字在上下文中的意義是否通順。

   • 舉例：假設某古籍中出現「子在川上，曰：逝者如斯夫！」一句，若某個版本作「子在川上，曰：『逝者如斯夫！』」，訓詁者若僅從字面解讀，可能無法理解「逝」的真正含義。但若運用文字學知識，知道「逝」與「時」在古文字形或發音上可能有關聯（例如，某些方言或古音系統中，「逝」可能與「時」同音或近音），或者「逝」字本身在古代有「時也」的義項，便能更準確地理解此句是在感嘆時光的流逝。又例如，若古籍中出現「操千曲而後曉聲之化工」，「操」字若通讀為「操練」，則文意稍顯生硬。但若聯想到「操」與「作」、「為」等字在意義上有所牽連，或與「聲之化工」這種抽象概念的「製作」、「演化」有關，則能有更深入的理解。

2. 解釋古籍中的疑難字詞與僻字：
   許多古籍中會出現現代人較少接觸的生僻字、異體字，或是意義較為特殊的詞語。文字學的研究，特別是字源、字形、字音、字義的考證，能夠幫助訓詁者窮究其源，從而準確解釋這些難字難詞。

   • 舉例：如《詩經．氓》中的「淇水湯湯，漸車帷裳。士也罔極，二三其德。」此處的「湯湯」意為水流盛大貌。若無文字學知識，可能僅能從字面猜測。但若知道「湯」字在古代有「水盛貌」的義項，則能準確理解。又如「桑之未落，其葉箐箐」，「箐箐」意為草木茂盛貌。文字學的知識有助於理解「箐」字與草木相關的義項。

3. 探究字詞的本義與引申義，理解文本的深層含義：
   文字學強調追溯字的本源，分析其造字法（象形、指事、會意、形聲等），以及字義的演變過程。

核心觀念

本題考《廣韻》反切下字的系聯法，用以判定同一韻中各字的韻母是否相同。

反切中：

• 上字主要表示聲母；
• 下字主要表示韻母與聲調；
• 因此，同一韻內若數字使用相同的反切下字，便可先歸為同一系。
• 若某字的反切下字又是本韻中另一字，則可依「分析條例」將兩組相互系聯，形成更大的類別。

本題的操作順序是：

$$\text{相同切下字分組} \longrightarrow \text{利用切下字與被切字的關係串聯} \longrightarrow \text{分析、分類}$$

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一、列出十五字的切語

字	反切	切下字
青	倉頡切	頡
經	古靈切	靈
刑	戶經切	經
庭	特丁切	丁
丁	當經切	經
馨	呼刑切	刑
星	桑經切	經
竮	普丁切	丁
靈	郎丁切	丁
寧	奴丁切	丁
汀	他丁切	丁
冥	莫經切	經
瓶	薄經切	經
熒	戶扃切	扃
扃	古螢切	螢

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二、依基本條例進行第一步系聯

基本條例是「反切下字相同者，先系聯為一組」。

依切下字分組如下：

1. 切下字為「頡」：

$$\{\text{青}\}$$

2. 切下字為「靈」：

$$\{\text{經}\}$$

3. 切下字為「經」：

$$\{\text{刑、丁、星、冥、瓶}\}$$

4. 切下字為「丁」：

$$\{\text{庭、竮、靈、寧、汀}\}$$

5. 切下字為「刑」：

$$\{\text{馨}\}$$

6. 切下字為「扃」：

$$\{\text{熒}\}$$

7. 切下字為「螢」：

$$\{\text{扃}\}$$

所以，僅依基本條例，暫時得到七組：

$$\begin{aligned} &\{\text{青}\}\\ &\{\text{經}\}\\ &\{\text{刑、丁、星、冥、瓶}\}\\ &\{\text{庭、竮、靈、寧、汀}\}\\ &\{\text{馨}\}\\ &\{\text{熒}\}\\ &\{\text{扃}\} \end{aligned}$$

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三、依分析條例進行串聯

分析條例的要點，是觀察「切下字本身是否又是本韻中的被切字」。若是，便可把原來的分組互相串聯。

1. 「經」系統的串聯

「刑、丁、星、冥、瓶」都以「經」為切下字：

$$\text{刑、丁、星、冥、瓶} \longrightarrow \text{經}$$

而「經」的反切為「古靈切」，又以「靈」為切下字：

$$\text{經}\longrightarrow\text{靈}$$

「靈」的反切為「郎丁切」，以「丁」為切下字：

$$\text{靈}\longrightarrow\text{丁}$$

「丁」又以「經」為切下字：

$$\text{丁}\longrightarrow\text{經}$$

因此，「經」與「靈」互相串聯，並且和以「經」為切下字的各字相聯：

$$\{\text{經、刑、丁、星、冥、瓶、靈}\}$$

接著，「庭、竮、靈、寧、汀」都以「丁」為切下字。由於「丁」已經在上述系統中，這五字也應併入：

本題主要考察考生對漢語入聲字及其演變的理解，特別是入聲韻的歸屬，以及入聲在不同歷史時期的語音系統中的地位和與其他聲韻母的搭配關係。

一、 入聲韻尾的分類

漢語的入聲字，是指聲母、韻母後有塞音（-p, -t, -k）韻尾的字。在《廣韻》中，入聲字被歸入四個入聲韻部：

1. 一、七、十、十八聲韻部 (韻母為 -ap, -iɑp, -ɛp, -ɔp)
2. 二、八、十一、十九聲韻部 (韻母為 -ɑt, -iɑt, -ɛt, -ɔt)
3. 三、九、十二、二十聲韻部 (韻母為 -ɑk, -iɑk, -ɛk, -ɔk)
4. 四、十、十三、二十一聲韻部 (韻母為 -ɑk, -iɑk, -ɛk, -ɔk，與三等韻部分別，但韻母結構相似)

我們需要根據給定的字，查閱《廣韻》或相關資料，確定它們所屬的入聲韻部。

• 闕：此字在《廣韻》中屬於「月」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -k。
• 鐵：此字在《廣韻》中屬於「屑」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -t。
• 育：此字在《廣韻》中屬於「欲」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -k。
• 逐：此字在《廣韻》中屬於「欲」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -k。
• 殺：此字在《廣韻》中屬於「曷」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -t。
• 託：此字在《廣韻》中屬於「鐸」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -k。
• 別：此字在《廣韻》中屬於「屑」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -t。
• 粥：此字在《廣韻》中屬於「屋」韻，入聲，三等韻。韻尾為 -k。
• 撥：此字在《廣韻》中屬於「月」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -k。
• 綽：此字在《廣韻》中屬於「藥」韻，入聲，四等韻。韻尾為 -k。

總結《廣韻》入聲韻尾分類：

• -p 韻尾：無
• -t 韻尾：鐵、殺、別 (屬於屑、曷等韻)
• -k 韻尾：闕、育、逐、託、撥、綽 (屬於月、欲、屋、藥、鐸等韻)

重要說明：
《廣韻》的入聲韻部劃分較為複雜，有時會將聲母、韻母、聲調結合起來進行分類。這裡我們主要關注韻尾的塞音（-p, -t, -k）。

• -p 韻尾：通常在「一、七、十、十八」等韻。
• -t 韻尾：通常在「二、八、十一、十九」等韻。
• -k 韻尾：通常在「三、九、十二、二十」和「四、十、十三、二十一」等韻。

根據以上字：

• 闕：月韻，-k
• 鐵：屑韻，-t
• 育：欲韻，-k
• 逐：欲韻，-k
• 殺：曷韻，-t
• 託：鐸韻，-k
• 別：屑韻，-t
• 粥：屋韻，-k
• 撥：月韻，-k
• 綽：藥韻，-k

所以，根據韻尾分類：

• -p 韻尾：無
• -t 韻尾：鐵、殺、別
• -k 韻尾：闕、育、逐、託、粥、撥、綽

二、 入聲字在不同階段的搭配型態

a. 先秦 (《詩經》音系)
先秦時期，漢語的入聲還未完全獨立成韻。許多入聲字在當時可能還與陽聲韻（以元音或鼻音 -m, -n, -ng 結尾的韻）混雜，或者與陽聲韻的搭配更為自由。入聲字往往與陽聲韻搭配，但也有一些入聲字可能傾向於與鼻音韻母搭配。

• 搭配型態：入聲字與陽聲韻（特別是鼻音韻）有較為頻繁的搭配，尚未完全獨立。