115 年 國立政治大學中國文學系碩士班《文字學（包括文字學、聲韻學及訓詁學）》

核心觀念

本題考查古文字字形的辨識與楷定。解題時要觀察字形的主要構件與整體輪廓，將字形隸定為通行楷書；古文字的筆畫與楷書未必一一對應，應以構形特徵判讀。

解題方法

依序對照原卷字形，先辨認象形、指事等易辨構件，再以部件組合判斷字形。這是字形釋讀題，沒有選項可逐項分析。

解題技巧

這題考的核心觀念是「出土文獻」在古籍校讀中的重要性。出土文獻，如甲骨文、金文、簡帛文字等，由於其年代早於傳世文獻，且未經後人傳抄、增刪、訛變，因此能提供最接近古人實際用字、用法的證據。透過比較出土文獻的字形、字義或用法，可以辨識傳世古籍中的錯字、衍文、脫文，或釐清字義的演變，進而校訂出更為準確的文本。

以下舉三個例子，詳細說明如何利用出土文獻的字形或用法校讀古籍：

(a) 利用出土文獻字形校讀傳世古籍的異文

• 例子： 《詩經．周南．關雎》：「參差荇菜，左右流之。」
• 傳世古籍問題： 傳世本「荇」字，其字形在不同古籍中存在異文，例如有的作「莕」，有的作「萁」。這使得「荇菜」究竟為何物，以及其名稱的準確性產生疑問。
• 出土文獻證據：
  1. 戰國竹簡《詩經》： 湖北江陵王家臺秦簡、上海博物館藏戰國楚竹書等出土的《詩經》抄本，其中《關雎》篇的「荇菜」一詞，多寫作「萁菜」。例如，上海博物館藏戰國楚竹書（貳）中，帛書《詩經》的《關雎》篇作「參差萁菜，左右流之。」
  2. 其他出土文獻： 在其他戰國時期的簡帛文字中，也發現「萁」字可通「荇」。
• 校讀過程與說明：
  1. 觀察傳世異文： 首先注意到傳世古籍中「荇」字存在「萁」等異文。
  2. 尋找出土文獻佐證： 透過檢索出土的《詩經》抄本，發現早期抄本多寫作「萁菜」。
  3. 比較字形與字義： 戰國竹簡上的「萁」字，其字形與傳世本的「荇」字在結構上有所不同，但從出土文獻的上下文來看，「萁菜」顯然指的就是水生植物。
  4. 推論與校訂： 結合出土文獻的證據，可以推論「萁」是「荇」的早期或異體字，或者「荇」字是後人為了避諱或因訛變而形成的。因此，傳世本的「荇」字，在字形上可能存在訛變，而「萁」字更為古老。
  5. 結論： 依據出土文獻的字形，可以校訂《詩經》中的「荇菜」為「萁菜」，或至少確認「萁」是「荇」的古字或異體字，從而釐清了《關雎》篇的用字。

(b) 利用出土文獻字義校讀傳世古籍的疑難字詞

• 例子： 《尚書．堯典》：「帝堯曰：『咨！四嶽，朕在位七十年，百姓弗仁，而放勳。』」
• 傳世古籍問題： 「放勳」一詞，歷代解釋紛紜，或解作「放逐勳臣」，或解作「勳業彰著」，或解作「放縱其勳業」，難以定論。
• 出土文獻證據：
  1. 清華簡《尚書．尹至》： 湖北清華大學藏戰國竹書《尚書．尹至》中，有「帝曰：『放勳。』」的記載。
  2. 字形分析： 清華簡中的「放勳」二字，其字形與傳世本的「放勳」字形略有不同，但更重要的是，在其他出土文獻中，「放」字有「彰顯、顯露」的意思，而「勳」字則有「功勳、德業」的意思。
• 校讀過程與說明：

好的，這題關於韻書的題目，主要在考察你對韻書基本功能、發展歷程及其分類的掌握程度。這需要你從歷史發展的角度，理解韻書在文字學、聲韻學上的重要性，並能具體舉例說明。

詳解

1. 韻書具有什麼功能？

韻書是中國古代一種按照韻目編排漢字的工具書。其主要功能可以從以下幾個面向來理解：

• 記錄與整理中古漢語的語音系統： 韻書最核心的功能是記錄當時的語音，特別是韻母的系統。透過韻目（如「東」、「冬」、「庚」、「青」等）的劃分，以及反切（用兩個字來標注一個字的讀音，前字聲母，後字韻母和聲調）的標注方式，為後人研究中古漢語的語音提供了寶貴的資料。
• 輔助詩歌創作與文學鑑賞： 在詩歌創作中，押韻是重要的格律要求。韻書提供了豐富的韻部資料，方便詩人查找合適的押韻字，確保詩歌的聲律諧和。同時，對於文學鑑賞者而言，理解詩歌的押韻，有助於更深入地體會其音韻美感。
• 辨識字音與字義： 韻書通常會標注每個字的讀音，並附帶解釋或例字，這對於辨識生僻字的讀音、區分同音異義字具有重要的作用。在訓詁學上，透過字音的考訂，有時也能幫助理解古籍的字義。
• 促進文字的規範化與交流： 韻書的編纂本身就是一種對語言文字進行規範化的努力。透過統一的韻部和反切系統，有助於不同地區、不同時代的人們在語音上達成一定程度的共識，促進了文化交流。

【答案】韻書主要功能在於記錄與整理中古漢語的語音系統，輔助詩歌創作與文學鑑賞，辨識字音與字義，以及促進文字的規範化與交流。

2. 自韻書問世後，從內容、性質與音系來說，可分為哪些類型？請每類各自舉一至二本文獻材料來說明。

韻書的發展歷程漫長，其內容、性質與音系標注方式也隨之演變，大致可以分為以下幾種類型：

(a) 依韻部編排的韻書（以韻目為主）：
這是韻書最基本、最普遍的類型。這類韻書以韻目為綱，將字按其韻母歸入相應的韻部，並使用反切標注讀音。其內容側重於語音的系統性整理。

• 文獻材料舉例：
  • 《切韻》 (601年)： 陸法言等奉敕編纂，是現存最早的官方韻書，標誌著韻書編纂進入一個新的階段。它收錄了當時的韻部206個，是研究中古早期漢語語音的基礎材料。

好的，這是一道結合了詩歌文本與音韻學知識的題目，主要考驗考生對中古漢語（以唐宋時期為代表）與現代漢語語音系統的掌握，以及對漢字音韻演變的理解。我們需要逐字分析其在不同時期的韻母歸屬，並總結出音韻變化的軌跡。

詳解

題目： 在杜甫〈八陣圖〉「動著三分圍，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。」這首詩中：

1. 請分別指出詩中每個字在「唐宋時期」收何種韻尾？到了「現代國語」又是收哪種韻尾？ 10%
2. 詩中用字從唐代至今，經歷了哪些音韻變化？請一一指出。 15%

(1) 唐宋時期與現代國語的韻尾歸屬

我們要逐字分析詩句「動著三分圍，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。」中的每個字。這裡的「唐宋時期」主要參考中古漢語的韻書（如《廣韻》），「現代國語」則指我們現在通用的普通話語音。韻尾的判斷主要依據中古音的韻部歸屬，以及現代漢語的拼音系統。

詩句： 動 著 三 分 圍， 名 成 八 陣 圖。 江 流 石 不 轉， 遺 恨 失 吞 吳。

分析：

• 動 (dòng)
  • 唐宋時期：中古音屬「東」韻，韻尾為 $-ong$。
  • 現代國語：收 $-ong$ 韻尾。
• 著 (zhuó)
  • 唐宋時期：中古音讀為 $zhuó$，屬「藥」韻，韻尾為 $-ao$。
  • 現代國語：收 $-ao$ 韻尾。
• 三 (sān)
  • 唐宋時期：中古音屬「刪」韻，韻尾為 $-an$。
  • 現代國語：收 $-an$ 韻尾。
• 分 (fēn)
  • 唐宋時期：中古音屬「眞」韻，韻尾為 $-en$。
  • 現代國語：收 $-en$ 韻尾。
• 圍 (wéi)
  • 唐宋時期：中古音屬「齊」韻，韻尾為 $-ei$。
  • 現代國語：收 $-ei$ 韻尾。
• 名 (míng)
  • 唐宋時期：中古音屬「庚」韻，韻尾為 $-eng$。
  • 現代國語：收 $-eng$ 韻尾。
• 成 (chéng)
  • 唐宋時期：中古音屬「庚」韻，韻尾為 $-eng$。
  • 現代國語：收 $-eng$ 韻尾。
• 八 (bā)
  • 唐宋時期：中古音屬「麻」韻，韻母為 $a$，無韻尾。
  • 現代國語：收 $a$ 韻母，無韻尾。
• 陣 (zhèn)
  • 唐宋時期：中古音屬「霰」韻，韻尾為 $-en$。
  • 現代國語：收 $-en$ 韻尾。
• 圖 (tú)
  • 唐宋時期：中古音屬「魚」韻，韻母為 $u$，無韻尾。
  • 現代國語：收 $u$ 韻母，無韻尾。
• 江 (jiāng)
  • 唐宋時期：中古音屬「陽」韻，韻尾為 $-ang$。
  • 現代國語：收 $-ang$ 韻尾。
• 流 (liú)
  • 唐宋時期：中古音屬「尤」韻，韻母為 $iu$，無韻尾。
  • 現代國語：收 $iu$ 韻母，無韻尾。
• 石 (shí)
  • 唐宋時期：中古音屬「質」韻，韻尾為 $-i$。
  • 現代國語：收 $-i$ 韻母。
• 不 (bù)
  • 唐宋時期：中古音屬「物」韻，韻尾為 $-u$。
  • 現代國語：收 $-u$ 韻母。
• 轉 (zhuǎn)
  • 唐宋時期：中古音屬「阮」韻，韻尾為 $-an$。
  • 現代國語：收 $-an$ 韻尾。
• 遺 (yí)
  • 唐宋時期：中古音屬「齊」韻，韻尾為 $-ei$。
  • 現代國語：收 $-ei$ 韻尾。
• 恨 (hèn)
  • 唐宋時期：中古音屬「恨」韻，韻尾為 $-en$。
  • 現代國語：收 $-en$ 韻尾。
• 失 (shī)
  • 唐宋時期：中古音屬「寘」韻，韻母為 $i$，無韻尾。
  • 現代國語：收 $i$ 韻母，無韻尾。
• 吞 (tūn)
  • 唐宋時期：中古音屬「魂」韻，韻母為 $un$，無韻尾。
  • 現代國語：收 $-un$ 韻母，無韻尾。
• 吳 (wú)
  • 唐宋時期：中古音屬「魚」韻，韻母為 $u$，無韻尾。
  • 現代國語：收 $u$ 韻母，無韻尾。

總結表格：