109 年 國立政治大學歷史學系碩士班《歷史英文》

這是一題翻譯題，主要考驗考生對歷史學術術語及重要歷史事件、組織、概念的中文翻譯的熟悉度。這些術語在歷史學的學習與研究中經常出現，掌握其標準的中文譯名是基礎。

解題思路：
這類題目需要考生具備一定的歷史知識和語言能力，能夠將英文的歷史術語準確地翻譯成中文。以下是各選項的標準翻譯：

A. Sinology：漢學、中國學。在學術領域，通常翻譯為「漢學」。
B. The Boxer Rebellion：義和團運動、拳亂。這是中國近代史上一個重要的歷史事件，標準翻譯為「義和團運動」。

核心觀念

本題考查歷史英文中的「英譯中」能力，重點不在逐字替換，而在於：

• 掌握抽象名詞與政治、文化語境。
• 判斷代名詞、關係代名詞的指涉對象。
• 正確處理被動語態、介系詞片語與長句結構。
• 將學術性概念翻譯成符合臺灣中文習慣的表達。

A 段討論「記憶」與權力、群眾動員之間的關係；B 段則涉及後現代媒體、文化刻板印象與東方主義（Orientalism）。

解題方法

翻譯時採取「先拆句、再重組」的方法：

1. 先找出主詞、動詞與受詞。
2. 判斷關係代名詞或代名詞的指涉對象。
3. 依中文語序重新安排，而非拘泥於英文原排列。
4. 保留原文的學術概念與語氣。
5. 省略號代表原文語意的延續，中文翻譯也應保留。

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A 段解析

句型與字義

• Memory is actually a very important factor in struggle
  「記憶」是鬥爭中的重要因素。此處的 struggle 並非單純的個人衝突，而是指政治、社會或歷史上的權力鬥爭。

• if one controls the memory of the people
  one 是泛指「一個人」或「掌權者」，不可狹義翻成特定男性。the people 指人民、群眾。

• one controls their dynamism
  their 指前面的 the people；dynamism 在此不是一般的「活潑」，而是人民的行動力、動員力與社會活力。

• It is vital to have possession of this memory
  It 是虛主詞，真正主詞是後面的不定詞片語。vital 表示「至關重要」。

• tell it what it must contain
  it 指 memory，而非人民。意思是決定、規定某段集體記憶應該包含哪些內容。

參考翻譯

記憶其實是鬥爭中極為重要的因素……如果一個人控制了人民的記憶，他就控制了人民的行動力……掌握這份記憶、控制它、管理它，並規定它必須包含哪些內容，至關重要。

翻譯重點

本段的核心不是單純保存歷史，而是指出：掌權者若能控制人民如何記憶過去，就能影響人民如何理解現實，進而控制其集體行動。因此，dynamism 譯為「行動力」或「動員力」，比「活力」更能呈現政治語境。

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B 段解析

句型與字義

• One aspect of the electronic, postmodern world is that...
  主句為「電子化、後現代世界的一個面向是……」。

• there has been a reinforcement of the stereotypes
  there has been 表示「已經出現……的情形」；reinforcement 是「強化」。
  stereotypes 指對某一群體固定、簡化且概括性的刻板印象。

• by which the Orient is viewed
  by which 修飾 stereotypes，意為「人們藉以觀看東方的刻板印象」。

核心觀念

本題考察歷史書寫中的「自傳性背景」與「歷史學家的立場性」（positionality）。

Peter Burke 的核心主張有三層：

1. 歷史作品不可能完全脫離作者自身經驗。
   歷史學家選擇研究對象、提出問題與安排敘事，都會受到個人生命經驗、價值觀與關懷影響，因此每部歷史著作多少都帶有 autobiographical background。

2. 研究者必須對研究對象產生某種程度的情感或思想上的關聯。
   「involved」不一定代表喜愛，也可以是厭惡、反感或批判。完全沒有興趣與關聯，便難以長期深入研究並寫出有洞察力的歷史。

3. 情感不必然妨礙歷史理解。
   Burke 以 Hugh Trevor-Roper 為例，指出 Trevor-Roper 對 Archbishop Laud、Hitler 及 Scots 的厭惡，反而使他能以強烈、銳利的方式描寫這些人物與群體。換言之，歷史學家的立場可以成為分析動力，但必須受到史料與論證約束。

解題方法

本題屬於「引文理解＋立場論述題」，可分成兩個部分：

第一部分：說明 Burke 的 key argument

作答時應先指出：

• 歷史書寫不是完全客觀、中性的資料排列。
• 作者的生命經驗與情感會影響其研究方向。
• 對研究對象的情感可以是 love，也可以是 hate。
• 個人立場若能轉化為問題意識，便能促成深入的歷史分析。

不可將 Burke 的意思誤解為「歷史學家可以依照個人情緒任意寫歷史」。他的重點是：個人投入是歷史研究的起點，但不是取代證據的理由。

第二部分：表明支持或反對，並提出理由

較穩妥的立場是「基本支持，但附帶限制」：

• 支持部分：歷史學家必然具有選擇與詮釋立場，完全無立場的客觀性並不實際。
• 限制部分：情感投入可能造成偏見，因此必須透過史料批判、交叉驗證、呈現反證與自我反省來控制偏差。
• 最佳結論：歷史學家可以有立場，但不能讓立場凌駕證據。

引文重點與語意分析

• “every work of history has got some autobiographical background”
  表示每部歷史著作都與作者自身背景有某種關聯。

• “If you don't feel at all involved in something”
  “involved” 在此不是單純「參與活動」，而是對研究對象具有情感、思想或個人關懷。

• “You don't have to love it—you can hate it.”
  研究動力不必建立在喜愛上，厭惡同樣可以促成強烈的研究興趣與批判。

• “brilliantly and savagely from outside”
  Trevor-Roper 與研究對象保持外部距離，因此能以尖銳甚至猛烈的方式進行批判。

• “but penetratingly”
  儘管語氣強烈，他的分析仍然深入本質，並非只有情緒宣洩。

選項分析

本題不是選擇題，沒有個別選項需要判定正誤。評分重點在於是否完整回答兩個問題：

1. 是否準確說明 Burke 認為歷史書寫帶有作者的自傳性背景。
2. 是否明確表態支持或反對，並以「立場、情感、客觀性、史料證據」提出合理論證。

解題技巧

1. 先處理引文中的轉折：Burke 並非主張「喜愛研究對象」，而是主張「必須有所投入」。
2. 抓住 love / hate 的對比，這是全文最重要的論證線索。
3. 回答立場題時，不宜只寫 “I agree” 或 “I disagree”，必須說明理由與限制。
4. 最後加入「情感是研究動力，證據是論證界線」的觀點，可使答案兼具深度與平衡。
5. 英文作答應使用清楚的三段結構：先解釋 Burke，再表明立場，最後提出限制與結論。

英文作答示範

Peter Burke’s key argument is that every work of history contains some autobiographical background. Historians do not choose their subjects

核心觀念

本題出自國立政治大學歷史學系碩士班入學考試「歷史英文」科目，引文取自卡爾·馬克思（Karl Marx）於 1845 年撰寫的《評弗里德里希·李斯特的著作〈政治經濟學的國民體系〉》（Draft of an Article on Friedrich List's book: Das Nationale System der Politischen Oekonomie）。

本題主要考驗考生三大核心能力：

1. 十九世紀西洋史學名著與思想文本閱讀：精確理解 19 世紀批判資本主義、工業化與民族國家建構的經典文獻。
2. 歷史專有名詞與意識形態辨識：辨識出引文背後的「馬克思主義 / 社會主義」（Marxism / Socialism）及其「無產階級國際主義」（Proletarian Internationalism）思想。
3. 學術英文申論撰寫：題目明確規定「answer the questions in English」，考生必須以結構嚴謹、用詞精準的學術英文回答題目的兩個核心提問（核心論點為何、辨識並闡釋其政治意識形態）。

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解題方法

本題為非選擇題（申論分析題），拆解題意包含兩大子題：

1. What is the key argument of this statement?（論點提煉）
2. Please identify and explain the political ideology expressed in this kind of statement and answer the questions in English.（辨識並深入闡釋政治意識形態）

作答切入點與架構：

• 第一層（文本細讀與論點歸納）：引文採用四組強烈排比（國籍、政府、空氣、土地），對比工人的「虛幻民族身分」與「真實階級處境」。
  • 「國籍是勞動、自由的奴役、自我叫賣」：勞動力被商品化，無產階級無祖國。
  • 「政府是資本」：資產階級國家機器本質上由資本利益所驅動與統治。
  • 「空氣是工廠空氣」：日常生活與生存完全受限於工業資本主義的惡劣勞動環境。
  • 「土地在地下幾英尺」：生前一無所有（無產），唯有死後的墳墓才屬於自己。
  • 核心論點定調：階級壓迫跨越並凌駕於民族國家之上；工人階級的根本身分與命運由資本決定，而非民族或國籍。
• 第二層（意識形態辨識與政治脈絡）：
  • 明確指出該意識形態為 馬克思主義 / 社會主義（Marxism / Historical Materialism / Socialism），核心概念為 無產階級國際主義（Proletarian Internationalism） 與 階級鬥爭（Class Struggle）。
  • 結合歷史背景闡釋：19 世紀民族主義興起，資產階級常藉由「民族利益」與「國家認同」掩蓋國內的階級剝削。馬克思在此強烈批判民族國家的虛偽性，主張全世界無產階級面臨跨國資本的共同壓迫，應跨越國界團結起來（呼應後續《共產黨宣言》中的「工人沒有祖國」）。

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選項分析

本題為申論題，無固定選擇項目，但閱卷評分的核心指標與考生常見的論述取向如下：

• 核心論點判定（Key Argument）：
  • 正確解讀：指出作者是在否定民族認同對工人階級的實質意義，強調階級壓迫的普世性與跨國性。
  • 錯誤解讀：誤以為這段話是在單純抱怨「工廠工作環境惡劣」或「空氣污染」，或誤解為作者鼓吹「虛無主義（Nihilism）」或單純的「反政府無政府主義（Anarchism）」。
• 政治意識形態辨識（Ideology Identification）：
  • 正確辨識：Marxism（馬克思主義）、Class-conscious Socialism（階級社會主義） 或 Proletarian Internationalism（無產階級國際主義）。
  • 不精準或錯誤辨識：若回答自由主義（Liberalism）、保守主義（Conservatism）、法西斯主義（Fascism）顯屬嚴重錯誤；若僅含糊回答「民族主義批判（Anti-nationalism）」則未能切中政治經濟學與歷史唯物主義的核心本質。

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解題技巧

1. 破題直擊要點，切忌鋪陳過多：英文申論題閱卷時間有限，開篇第一句必須直接回答核心論點（Key argument）與意識形態名稱（Marxism / Socialism），確立採分點。
2. 善用引文中的關鍵字作為論述證據：在英文作答中，直接引用短語如 "free slavery"（自由奴隸制）、"government is capital"（政府即資本）、"lies a few feet below the ground"（死後方有寸土），能大幅增加說服力並展現對文本的精準掌握。
3. 掌握歷史學名詞的對稱性：
   • 民族主義（Bourgeois Nationalism） vs. 階級團結（Proletarian Internationalism）。
   • 虛假意識（False Consciousness） vs. 物質現實（Material Conditions）。

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【答案】（英文標準申論範本）