108 年 國立成功大學碩士班共同科目《英文（B）》

本題考查對形容詞的理解與應用，旨在判斷哪一個詞最能描述亞洲父母相較於西方父母，在子女未來方面的態度。

• (A) comprehensive: 全面的、綜合的。用來形容父母對子女未來的規劃或考量是全方位的，但與「擔憂」或「顧慮」的語氣稍有不同。
• (B) inclusive: 包容的、包含的。指父母接納子女的各種選擇，與題目中「相較於西方父母」的比較語境不符，且不直接表達對未來的態度。
• (C) apprehensive: 擔憂的、憂慮的。

本題考查對形容詞的理解與應用，旨在判斷哪一個詞最能填入空格，以表達儘管市長受到歡迎，但其帶來繁榮的可能性卻是不確定的。

• (A) dubious: 懷疑的、可疑的。表示對某事物的真實性、可靠性或可能性感到懷疑。在這裡，用來形容「帶來繁榮」這件事的可能性是令人懷疑的，與前後文的轉折「Although」搭配得當。
• (B) tedious: 冗長的、乏味的。形容事物令人厭倦，與市長能否帶來繁榮的預期無關。
• (C) fabulous: 極好的、傳說中的。

本題考查對慣用語的理解與應用，旨在判斷哪一個片語最能表達在「買不起車」的基礎上，更不可能「買得起房子」的語氣。

• (A) still less: 況且更不（能）。用於否定句之後，表示後面的事物更不可能發生。例如：He can't afford a car, still less a house.（他連車都買不起，況且房子）。
• (B) much more: 況且更（能）。用於肯定句之後，表示後面的事物更可能發生。

本題考查對形容詞的理解與應用，旨在判斷哪一個詞最能形容在「一個加油站已足夠」的前提下，再多一個加油站會是什麼樣的狀態。

• (A) generous: 慷慨的。形容給予很多，或態度大方，不適用於描述多餘的物品。
• (B) marvelous: 極好的、令人驚奇的。形容事物非常好，與「多餘」的語境不符。
• (C) consensus: 共識。是一個名詞，意為意見一致，與形容詞空格不符，且意思不符。

本題考查對動詞的理解與應用，旨在判斷哪個動詞最能描述 Jenny 如同三天沒吃飯般地吃東西的樣子。

• (A) descended: 下降、傳下來。與吃東西的動作無關。
• (B) demolished: 摧毀、拆毀。通常用於建築物或結構，用來形容吃東西過於粗魯或快速，但不如「devoured」貼切。
• (C) devoured: 狼吞虎嚥、吞噬。形容非常快速、貪婪地吃東西，如同餓極了一樣。

本題考查對副詞或動詞的理解與應用，旨在判斷哪個詞最能填入空格，以表達「趕到車站卻發現火車已經走了」的結果，暗示一種徒勞無功或令人失望的狀況。

• (A) not: 不。單獨使用不構成語法結構。
• (B) only: 僅僅、只是。在這裡，only to find 是一個常見的片語，表示「結果卻發現」，帶有出乎意料、令人失望或徒勞的意味。
• (C) simply: 僅僅、簡直。

核心觀念

本題考查兩組表達「寧願……而不願……」或「比較喜歡……而非……」的句型：

1. would rather A than B

   $\text{主詞}+\text{would rather}+\text{原形動詞 A}+\text{than}+\text{原形動詞 B}$

   例：
   I would rather stay home than go out.
   我寧願待在家裡，也不想出門。

2. prefer A to B

   若 $A$、$B$ 都是動作，通常使用動名詞，且兩邊形式要一致：

   $\text{主詞}+\text{prefer}+\text{V-ing A}+\text{to}+\text{V-ing B}$

   例：
   She prefers reading to watching TV.
   她比較喜歡閱讀，而不是看電視。

解題方法

句意應為：

Stephen 寧願玩，也不願意寫作業。

空格後面已有 do his homework，其中 do 是原形動詞。因此應選擇能與「原形動詞＋than＋原形動詞」搭配的結構：

$\text{would rather play than do his homework}$

句子完整為：

Stephen would rather play than do his homework.

其中：

• would rather play：寧願玩
• than do his homework：而不願做作業

因此正確答案是 (B)。

選項分析

(A) would play instead of

完整句為：

Stephen would play instead of do his homework.

instead of 是介系詞片語，後面接名詞、代名詞或動名詞，不能直接接原形動詞 do。正確形式應為：

Stephen would play instead of doing his homework.

此外，題目中的句型需要表達「寧願做 A 而不做 B」，最直接的結構是 would rather A than B，因此 (A) 錯誤。

(B) would rather play than

完整句為：

本題考查動詞時態和分詞構句的應用。題目描述一個場景，龍在噴火，導致沒人敢靠近。這是一個同時發生的動作。

• (A) are breathing: 現在進行式，用於複數主詞。龍是單數，語法錯誤。
• (B) breathes: 現在簡單式，用於單數主詞。表示龍噴火是一個事實或習慣性的動作，但在此描述一個特定情境下的動作，現在進行式或過去式可能更貼切。
• (C) breathing: 現在分詞。可以構成分詞構句，表示伴隨的動作。例如：The dragon, breathing fire, made people scared. 或者，如果是在描述過去發生的情境，則可以使用過去分詞。
• (D) breathed: 過去簡單式。表示過去某個時間點龍噴了火。

題目後半句「no one dared to go any closer」是過去式，暗示整個事件發生在過去。因此，前半句的「龍噴火」也應該是過去式。
選項 (D) breathed 是過去式，符合時態要求。
另外，也可以理解為分詞構句，但需要主詞。若視為「The dragon, breathing fire, ...」，則表示龍在噴火的同時，沒人敢靠近，這也是一個可能。但若要形成獨立的句子，則需要完整的動詞。

考慮到後半句是過去式，前半句也應該是描述過去發生的動作。breathed (過去式) 是最符合時態邏輯的。

另一種可能解讀是，這是一個描述性句子，龍噴火的動作是持續的，因此可以使用現在分詞構成分詞構句。例如：The dragon, breathing fire, kept people away. 但是，題目給的是四個選項，且選項 (D) 是過去式。

本題考查介詞片語的應用，旨在判斷哪個名詞最能與介詞 in 和 with 搭配，形成一個表示「與...一致」或「與...相符」的慣用語。

• (A) accord: 一致、和諧。in accord with 是常見的片語，表示「與...一致」、「符合...」。
• (B) amount: 數量。in amount 通常指總數，與 with 搭配不自然。

本題考查形容詞的理解與應用，旨在判斷哪個詞最能形容 Josh，同時與後半句「他仍然需要重新開始這個計畫」形成對比。

• (A) upcoming: 即將到來的、未來的。通常用來形容事件或人物，但在此語境下，與「需要重新開始」的對比不夠強烈。
• (B) sharing: 分享的。作為形容詞，通常指與他人共享的。不適合用來形容研究者本身。
• (C) promising: 有前途的、有希望的。形容某人有潛力，未來發展可期。這與「需要重新開始」形成對比：儘管他有潛力，但這個計畫卻遇到了困難，需要從頭來過。

本題考查對名詞的理解與應用，旨在判斷哪個詞最能填入空格，以表達「回顧過去」時產生的想法。

• (A) retrospect: 回顧、反思。in retrospect 是固定片語，意為「回顧過去」、「事後看來」。這與「I think I should have done something...」的語句完全吻合，表示對過去行為的反思。
• (B) respect: 尊敬、方面。in respect 並無特定慣用語。in respect of 意為「關於」，in all respects 意為「在各方面」。

本題考查對名詞的理解與應用，旨在判斷哪個詞最能描述儘管有大量 UFO 目擊事件，但人們對於外星生命是否存在仍持有不同的意見或爭議。

• (A) complacency: 自滿、沾沾自喜。指對現狀感到滿意，不思進取。與「爭議」無關。
• (B) controversy: 爭議、爭論。指意見不一致，引起討論或爭執。這完美地契合了「儘管有 UFO 目擊事件，但人們仍就外星生命的存在爭論不休」的語境。
• (C) scrutiny: 仔細檢查、審查。指嚴格的審視，與「爭議」無關。

本題考查對動詞片語的理解與應用，旨在判斷哪個片語最能表達「新員工必須接受背景調查」的意思。

• (A) devote in: 投入於。devote oneself to 表示「致力於」。devote in 並非標準用法。
• (B) correspond with: 聯繫、通信。表示與某人或某事有聯繫。
• (C) admit to: 承認（做過某事）。表示承認錯誤或罪行。

本題考查對名詞的理解與應用，旨在判斷哪個詞最能形容莎士比亞留下的文學財富。

• (A) heritage: 遺產、傳承。通常指文化、歷史上的財產，可以包括文學、藝術等。literary heritage（文學遺產）是一個常見的組合。
• (B) savage: 野蠻的。作為名詞，指野蠻人；作為形容詞，指野蠻的。與「文學」無關。
• (C) inheritance: 繼承物、遺產。通常指財產上的繼承，但也可以指精神上的繼承。

本題考查對名詞的理解與應用，旨在判斷哪個詞最能表達在與他人合作的同時，個人應當保持的特質。

• (A) serenity: 寧靜、平靜。指內心的平靜，與合作的場景結合，可能表示在合作中保持冷靜。
• (B) individuality: 個性、獨特性。指個人的獨特風格、思想或特徵。在與他人合作時，保持個性是很重要的，既能貢獻獨特的觀點，又能避免隨波逐流。

本題考查連接詞和感嘆句的結構。句子後半部分「meet it and live it; do not shun it and call it hard names」是對生活的一種態度，前半部分需要一個詞來引導，表達對生活「如何」的陳述。

• (A) How: 如何。通常用於疑問句或感嘆句，表示程度。例如：「How mean your life is!」意思是「你的生活是多麼糟糕啊！」
• (B) What: 什麼。通常用於名詞性從句或感嘆句。

核心觀念

本題考查片語 as it were 的用法。

as it were 是固定慣用語，意為「可以說是」、「姑且這麼說」、「彷彿是」，用來表示語氣上的比喻或保留，通常作插入語使用。例如：

• He is, as it were, the leader of the group.
  他可以說是這個團體的領袖。
• The room was, as it were, a prison.
  那個房間彷彿是一座監獄。

解題方法

本句想表達的是：即使住在救濟院，仍然能享有愉快的時光；陽光同樣會照射並反映在救濟院的窗戶上。

若題目原意是考固定片語，應為：

The sun is reflected from the windows of the almshouse as it were from the rich man's abode.

然而，依目前題目所呈現的空格位置：

The ____ sun is reflected ...

四個選項放入後都無法形成標準英文句子。尤其 as it were 必須作插入語使用，不能直接放在冠詞 The 與名詞 sun 之間。

因此，本題題幹或空格位置應有排版／轉錄錯誤。若依選項所要考查的固定片語判斷，命題意圖應是 as it were。

選項分析

• (A) as it is

本題考查形容詞的應用，旨在判斷哪個詞最能描述陽光，並與上下文（貧困的環境）和後面的比較（富人宅邸）相符。

• (A) downing: 下沉的。通常用於名詞，如 sundown。單獨作形容詞較少見。
• (B) setting: 下沉的、落下的。setting sun 是非常常見的片語，指日落時的太陽。
• (C) evening: 晚上的。evening sun 指傍晚的陽光。
• **(D) falling:**Falling sun 不常用，通常指日落。

本題考查比較級的句型結構。句子後半部分「from the rich man's abode」是與前面的「from the windows of the almshouse」進行比較。

• (A) as brightly for: as...for 不是標準的比較結構。

本題考查連接詞的應用，旨在判斷哪個詞最能填入空格，以表達「我看不出為什麼一個平靜的心可以在那裡（窮人院）過得同樣滿足，並擁有像在宮殿裡一樣令人欣慰的想法」。

• (A) but: 但是。用於連接兩個對比的子句，例如「I see no reason but that...」。
• (B) and: 和。用於連接並列的成分。
• (C) whether: 是否。用於引導一個表示不確定性的從句，例如「I do not see whether...」。
• (D) or: 或者。用於連接選擇項。

核心觀念

本題考查「形容詞名詞化」與主詞的單複數一致。

英文中，形容詞前加定冠詞 the，可表示某一類人：

• the poor：窮人
• the rich：有錢人
• the elderly：老年人

此類用法通常視為複數集合名詞，後面的動詞要用複數形式。因此：

The town's poor seem ...

其中 the town's poor 意為「這個城鎮的窮人」，作複數主詞，搭配 seem。

解題方法

先觀察空格後的動詞 seem。由於 seem 是複數主詞所使用的形式，可知空格必須填入能表示「一群人」且具有複數概念的名詞或名詞片語。

句意為：

這個城鎮的窮人，在我看來，常常過著所有人當中最獨立的生活。

符合「窮人」且能作複數主詞的表達是 the poor。題目本身已提供 The town's，因此空格只需填入 poor：

The town's poor seem to me often to live the most independent lives of any.

句型可拆解為：

• The town's poor：這個城鎮的窮人，主詞
• seem：似乎，複數動詞
• to me：對我而言
• often to live：常常過著
• the most independent lives：最獨立的生活
• of any：在所有人之中

選項分析

• (A) impoverished：錯誤。
  impoverished 是形容詞，意為「貧困的、赤貧的」，本身不能直接作為「窮人」的複數名

本題考查關係代名詞的用法。空格前面是一個逗號，表示這裡需要一個非限制性關係代名詞引導的從句，用來指代前面的內容。

• (A) which: 用於指代前面的詞或整個句子，通常引導非限制性從句。
• (B) what: 意為「...的東西」，引導名詞性從句。
• (C) who: 用於指代人，引導限制性或非限制性從句。
• (D) that: 用於指代人或物，通常引導限制性從句，在非限制性從句中較少使用。

句子結構是：「...supporting themselves by dishonest means, ____ should be more disreputable.」

題目中譯

要把貧窮當作像鼠尾草般的庭園香草來培育。（出自亨利·大衛·梭羅《湖濱散記》："Cultivate poverty like a garden herb, like sage."）

核心觀念

1. 及物動詞的受詞詞性：動詞 cultivate（培育、耕作、陶冶）在此處為及物動詞（transitive verb, $V_t$），後方必須接**名詞（Noun）**或名詞片語作為其受詞（Object, $O$）。
2. 詞性辨析與詞形變化：辨別形容詞 poor（貧窮的）、抽象名詞 poverty（貧窮），以及形容詞與過去分詞形式的詞形與語法限制。

解題方法

1. 分析句型結構：
   • 句子開頭以原形動詞 Cultivate 啟動，為祈使句（Imperative sentence）。
   • Cultivate 後方空格需填入受詞 $O$，其後接著介系詞片語 like a garden herb, like sage（如同庭園香草、如同鼠尾草）作為修飾受詞的修飾語。
   • 語法公式：$\text{Verb } (V_t) + \text{Noun } (O) + \text{Prepositional Phrase}$。因此，空格處必定需要一個名詞。
2. 詞性與詞義檢驗：
   • 四個選項均衍生自「貧窮」的字族。
   • 只有 poverty 為純名詞，表「貧窮、貧困」，填入後符合語法結構及語意。

本題考查動詞的理解與應用。句子前半部分「Do not ____ yourself much to get new things」需要一個動詞來表達「為了得到新東西而不要過分...自己」。

• (A) annoy: 惹惱。annoy yourself 意為「惹惱自己」，不符語意。
• (B) trouble: 煩惱、麻煩。trouble yourself 意為「煩惱」、「自找麻煩」。這符合語意，表示不要為了新東西而過度煩惱。
• (C) stumble: 跌倒、絆倒。stumble yourself 不常用，且與語意不符。
• (D) humble: 使謙卑、屈從。humble yourself 意為「卑微自己」、「屈從」。這也符合語意，表示不要為了新東西而過度卑微或屈從。

在「Do not ____ yourself much to get new things」和後面的「Turn the old; return to them. Things do not change; we change. Sell your clothes and keep your thoughts.」的上下文來看，作者在提倡一種「珍惜現有、不追求物質」的價值觀。
因此，「不要為了得到新東西而過度煩惱」或「不要為了得到新東西而過度卑微自己」，都是可能的解釋。

讓我們再看 25 題的選項。
25. ____ clothes or friends.
(A) whatever (B) whoever (C) however (D) whether
如果 24 題填入 (B) trouble，則「Do not trouble yourself much to get new things, ____ clothes or friends.」
這裡的空格 25 應該是填入一個連接詞，連接「新東西」、「衣服」和「朋友」。
根據上下文，作者在提倡不要過分追求物質，而是要珍惜現有的。
所以，這裡應該是「新東西、衣服或朋友」。

讓我們再仔細看。
「Do not ____ yourself much to get new things, ____ clothes or friends.」
這裡有兩個空格。
讓我們假設 24 題的答案是 (D) humble。
「Do not humble yourself much to get new things, ____ clothes or friends.」
這裡的空格 25，如果填入 (A) whatever，則「whatever clothes or friends」。
這表示「無論是衣服還是朋友」。
那麼，整個句子是「Do not humble yourself much to get new things, whatever clothes or friends.」
這句話的意思是：「為了得到新東西，不要過度卑微自己，無論是衣服還是朋友（都不要過分追求）。」
這與上下文「Turn the old; return to them. Things do not change; we change. Sell your clothes and keep your thoughts.」是相符的。

本題考查連接詞的應用。句子後半部分「____ clothes or friends」用於連接「新東西」、「衣服」和「朋友」，表示「無論是...還是...」。

• (A) whatever: 無論什麼。可以引導名詞片語，表示「無論是...」。
• (B) whoever: 無論是誰。用於指代人。
• (C) however: 無論如何。

本題考查對閱讀材料的理解。根據文章第一段，提到「linguistic and archeological evidence suggest that its first settlers--who arrived in about 400 A.D.--hailed not from Africa but from Indonesia」。這明確指出語言學證據表明馬達加斯加人的祖先來自印度尼西亞。

本題考查對詞彙的理解，需要根據上下文判斷「motif」一詞的含義。文章提到「She has found that some Malagasy have a genetic kinship with Polynesians... Soodyall compared the incidence of a genetic marker known as the Polynesian motif among groups of people... The Polynesian motif is found within the mitochondrial DNA」。

• (A) a pattern used for decoration: 裝飾圖案。

本題考查對文章主要觀點的理解。文章提到 Soodyall 的研究發現「18 percent of the Malagasy in Soodyall's study group also carried the motif. It was rarer among the people of eastern Indonesia and southern Borneo, less than 5 percent of whom carried it, and absent completely from the Africans sampled.」

• (A) The Malagasy people are genetically more related to Polynesians than to Indonesians: 文章指出，Polynesian motif 在夏威夷、薩摩亞、復活節島和巴布亞紐幾內亞沿海地區很常見。Malagasy 人中有 18% 攜帶此標記，而印尼人中只有不到 5%。

本題考查對慣用語的理解。文章中提到「Modern Polynesians, Soodyall points out, are themselves the descendants of Indonesian seafarers, so the linguistic evidence and the genetic evidence are not necessarily at odds.」

本題考查對閱讀材料的理解。文章最後一段提到 Soodyall 的觀點：「My gut feeling is that when these people were moving out of Indonesia, maybe one boat caught the wrong wind and steered west toward Africa, says Soodyall. They must have all started going off together, and one just got lost.」

• (A) occasionally: 偶爾。Soodyall 的意思是其中一艘船「迷失了方向」，這暗示了偶然性。

本題考查對閱讀材料 Passage B 的理解。文章第一段提到：「Researchers know that atmospheric water traps heat and insulates the earth...」。

• (A) It heats up the atmosphere: 文章提到「atmospheric water traps heat」，這意味著水蒸氣會吸收和保留熱量，從而加熱大氣。
• (B) It stops heat from going out to the space: 這與「traps heat and insulates the earth」的意思相符，水蒸氣能夠阻止熱量散失到太空中。
• (C) It heats up the earth when going out to the space: 這與文章內容不符。
• (D) It heats up itself in the atmosphere: 文章提到水蒸氣「traps heat」，而不是「heats up itself」。

文章明確指出水蒸氣「traps heat」，這意味著它吸收熱量並阻止其散失。選項 (A) 和 (B) 都描述了這種作用。
但是，(A)「It heats up the atmosphere」是水蒸氣吸收熱量後直接導致的結果。
(B)「It stops heat from going out to the space」是水蒸氣「traps heat」的另一種表述方式，強調其保溫作用。

讓我們再仔細看文章的第一段：「Researchers know that atmospheric water traps heat and insulates the earth, but even after years of intensive study, the magnitude of the effect has remained obscure. By analyzing global water vapor and temperature satellite data for the lower atmosphere, Texas A&M University atmospheric scientist Andrew Dessler and his colleagues found that warming driven by carbon dioxide and other gases allowed the air to hold more moisture, increasing the amount of water vapor in the atmosphere. That increase has heated things up even more, creating a positive f

本題考查對「greenhouse gases」一詞的理解。這個詞是科學術語，指一種特定類型的氣體。

• (A) the gases that cause the greenhouse effect: 溫室效應氣體。這是「greenhouse gases」的標準定義。
• (B) the gases produced by a greenhouse: 溫室產生的氣體。

本題考查對閱讀材料 Passage B 的理解，需要比較 Dessler 和 Solomon 的研究差異。文章提到：「Dessler and his colleagues found that warming driven by carbon dioxide and other gases allowed the air to hold more moisture, increasing the amount of water vapor in the atmosphere. That increase has heated things up even more...」以及「Atmospheric scientist Susan Solomon... has set her sights higher, on the stratosphere, examining a thin layer between 10 and 12 miles overhead.」

• (A) The part of atmosphere that Dessler explores is closer to the space: Dessler 研究的是「lower atmosphere」（低層大氣）。

核心觀念

本題考查文章細節理解，重點在於辨認 Solomon 研究的主要發現，以及判斷研究對象與變化方向。

題幹中的關鍵詞是：

• Solomon’s study：Solomon 的研究
• water vapor：水蒸氣
• stratosphere：平流層
• has become less：已變少、含量下降

Susan Solomon 的研究指出，近年平流層中的水蒸氣含量呈現下降趨勢。此現象會影響平流層溫度與全球氣候，因此是研究的主要發現。

解題方法

先找出研究的核心名詞，再確認變化方向：

1. 研究對象是 water vapor（水蒸氣），不是 carbon dioxide（ 二氧化碳）。
2. 研究地點是 the stratosphere（平流層）。
3. 研究結果是水蒸氣含量減少，不是增加。

因此，符合「平流層中的水蒸氣變少」的選項即為正確答案。

選項分析

(A) Carbon dioxide has been decreasing recently on the stratosphere

錯誤。此選項的研究對象是 carbon dioxide（二氧化碳），但 Solomon 研究的主要發現是平流層水蒸氣含量的變化，不是二氧化碳含量下降。

此外，正確介系詞應使用 in the stratosphere，而非 on the stratosphere。不過本題主要錯誤在於研究對象與文章內容不符。

本題考查對閱讀材料 Passage B 的理解，特別是 Dessler 對兩項研究結果的預測。文章最後一段提到 Dessler 的觀點：「'There's a finite amount of water vapor in the stratosphere,' Dessler says, 'so it can't cancel out the effects of CO2 forever.'」

• (A) There will not be global warming after some time: 這與 Dessler 的觀點相反，他認為水蒸氣無法永遠抵銷 CO2 的影響。
• (B) Issues concerning global warming will be taught at school: 文章未提及此點。