114 年 國立臺灣大學外文學系碩士班《美國文學史》

這是一道關於托妮·莫里森（Toni Morrison）文學作品的分析題，佔總分 80%，屬於論述型題目。題目要求考生分析莫里森如何透過其作品探討種族、身分認同以及人類經驗的複雜性，特別是她如何揭示種族議題所帶來的苦難，並反思這些苦難如何塑造當代社會。考生需要選擇一至兩部莫里森的作品進行深入分析，探討其主題、敘事技巧和歷史意義，並論述莫里森如何挑戰讀者面對持續影響當代社會的歷史不公。

解題思路：

1. 核心觀念：本題的核心在於分析托妮·莫里森如何透過文學創作，處理種族作為社會建構的本質，以及其作品如何揭示種族主義的歷史創傷及其當代迴響。
2. 引言 (Introduction)：
   • 確立論點 (Thesis Statement)：開頭應明確指出托妮·莫里森是美國文學中探討種族議題的關鍵作家，並簡述其作品的核心關懷，例如，她如何將非裔美國人的歷史經驗、身份認同的掙扎以及種族主義的壓迫，透過獨特的敘事手法呈現在讀者面前，從而挑戰社會對種族和歷史的既有認知。
   • 背景介紹：簡要說明「種族」作為社會建構的觀念，以及它在歷史上如何導致社會階層和不平等。
3. 主體分析 (Main Comparative Analysis)：
   • 作品選擇：選擇一至兩部莫里森的代表作，例如《寵兒》(Beloved)、《所羅門之歌》(Song of Solomon)、《藍眼睛》(The Bluest Eye) 等。
   • 主題分析：
     • 種族與身分認同：探討在奴隸制、種族隔離等歷史背景下，非裔美國人如何建構或掙扎於自身的身分認同。莫里森的作品經常深入描寫身處社會邊緣的個體，他們如何面對內外在的壓力，尋找自我定位。
     • 歷史創傷與記憶：分析莫里森如何處理美國歷史中，特別是非裔美國人所經歷的創傷（如奴隸制、暴力、文化斷裂）。

這是一道關於華萊士·史蒂文斯 (Wallace Stevens) 詩歌 "The Emperor of Ice-Cream" 的分析題，佔總分 20%。題目要求考生用一個段落，以一個清晰的主題句開頭，接著進行對這首詩的分析，內容需包含中心主題以及修辭手法（意象、節奏及其他形式元素）。

解題思路：

1. 核心觀念：本題旨在測試考生對現代主義詩歌的分析能力，特別是理解史蒂文斯詩歌中看似矛盾的元素（如現實與想像、死亡與生命、感官享樂與嚴肅性）如何被結合，以及詩歌的結構和語言如何服務於其主題。
2. 主題句 (Topic Sentence)：開頭的主題句應能概括詩歌的核心論點。例如：「華萊士·史蒂文斯的《冰淇淋皇帝》透過對日常、甚至是粗俗事物的生動描繪，以及將死亡的嚴肅性與感官享樂並置，來頌揚『存在』本身，而非虛假的『表象』。」
3. 詩歌分析 (Analytical Reading)：
   • 中心主題 (Central Theme)：
     • 「存在」與「表象」的對比：詩歌的中心主題在於強調「真實的存在」(being) 相較於「虛假的表象」(seem) 的重要性。結尾句 "Let be be finale of seem. / The only emperor is the emperor of ice-cream." 是關鍵。冰淇淋，作為一種即時、短暫、純粹的感官享樂，代表了真實的「存在」，而「表象」則可能指代死亡、虛偽或不切實際的追求。
     • 死亡與生命力的並置：詩歌描寫了一場似乎與死亡相關的場景（「Take from the dresser of deal...spread it so as to cover her face.」、「If her horny feet protrude, they come / To show how cold she is, and dumb.」），但詩歌的基調卻充滿活力，甚至帶有享樂主義的色彩。這形成了一種張力，暗示即使面對死亡，生命力（冰淇淋所代表的）依然是至高無上的。
     • 感官經驗的頌揚：詩歌中的「roller of big cigars」、「muscular one」、「concupiscent curds」、「wenches」、「boys」以及「flowers」等，都指向一種粗獷、原始、充滿活力的感官世界。冰淇淋本身就是一種直接的感官享受。
   • 修辭手法 (Rhetorical Devices)：
     • 意象 (Imagery)：
       • 粗俗與日常的意象：雪茄、肌肉男、廚房杯子裡的凝乳、女僕們的裙子、報紙、雪松木梳妝台、刺繡的扇尾、冰淇淋。這些意象構築了一個既接地氣又帶有某種粗糙美感的畫面。