113 年 國立政治大學歷史學系碩士班《中國近現代史與臺灣史》

本題旨在探討日本在一戰期間向中國提出的「二十一條要求」的背景、日本的戰略意圖，以及袁世凱政府的應對策略及其後果。

一、日本提出「二十一條要求」的主要目的：

1. 鞏固與擴張在華利益： 第一次世界大戰爆發後，歐洲列強忙於歐洲戰場，無暇東顧，這為日本提供了擴張在華勢力的絕佳機會。日本希望藉此機會，將其在中國的特權和利益從原有的基礎上大幅擴展，以達到實質上控制中國的目的。
2. 實現「大陸政策」： 「二十一條要求」是日本長期以來「大陸政策」的具體體現，旨在將中國納入日本的勢力範圍，並最終實現主導東亞的戰略目標。
3. 取代歐洲列強在華地位： 藉由歐洲列強因一戰而無暇顧及遠東之際，日本意圖趁勢而起，取代英、法、俄等國在中國的政治、經濟和軍事影響力。
4. 確保自身安全與戰略利益： 日本將中國視為其安全戰略的緩衝區，並期望透過控制中國的部分主權，來確保日本在東北亞的戰略安全。

「二十一條要求」共分為五號，其中第一號涉及山東、旅順、大連、南滿鐵路；第二號涉及漢冶萍公司；第三號要求中日合辦軍事；第四號要求中國不得將沿海島嶼、港灣讓與或租借與第三國；第五號則是最為苛刻的，要求中國聘用日本人為顧問、中日合辦警察、購買日本軍械、要求日本在軍事、警察、財政等方面擁有優先權等，這明顯是要將中國變為日本的保護國。

二、袁世凱的應對舉措與成效：

1. 初期策略：分化與拖延
   • 應對： 袁世凱政府最初試圖對「二十一條要求」進行分化處理，即將其分為五號，並對其中部分要求（如第一號、第二號）表示可以考慮，但對第五號（「國與國之政治關係」）則堅決拒絕。同時，政府採取拖延戰術，與日本進行反覆交涉，希望藉由國際輿論和列強的壓力來減輕日本的壓力。
   • 成效： 這種策略在一定程度上爭取了時間，並引起了國際社會的關注。

本題要求考生對張君勱的學術背景與政治經歷進行簡述，並深入分析他所主導起草的《中華民國憲法》（通常指1947年公布的《中華民國憲法》）的核心特點。

一、張君勱之學養經歷簡述：

張君勱（1887-1969），字嘉璈，又名君勱，中國近代著名政治家、思想家、法學家。

1. 早年留學與思想啟蒙：

   • 早年赴日本留學，就讀於早稻田大學政治經濟系。在日本期間，深受西方自由主義、社會主義思潮影響，同時也接觸了中國傳統思想。
   • 學成歸國後，曾參與辛亥革命，並在北洋政府時期擔任過職務。

2. 學術與思想發展：

   • 張君勱是中國近代思想史上的一位重要人物，他試圖融合西方自由主義、民主主義與中國傳統文化，主張「新儒學」和「中國本位文化建設」。
   • 他強調理性、自由、民主，但也重視道德、倫理和諧，反對極端的個人主義和物質主義。
   • 在政治思想上，他主張憲政民主，強調法治，並對當時中國的政治亂象進行深刻反思。

3. 政治參與與憲政運動：

   • 張君勱一生積極參與政治，尤其是在憲政建設方面。
   • 他是「中國民主社會黨」的主要領導人之一，該黨主張憲政民主、改良主義。
   • 他曾長期致力於中國憲法的起草與推動，是1947年《中華民國憲法》的主要參與者和推動者之一。

二、《中華民國憲法》之特色分析（張君勱主導或重要參與）：

雖然《中華民國憲法》的制定過程複雜，涉及國民黨、共產黨、民盟等多方博弈，但張君勱作為當時憲政運動的重要推動者和中國民主社會黨的代表，對憲法的最終內容有重要影響，尤其是在平衡各方意見、確立憲政框架方面。該憲法（1947年公布，1948年實施）具有以下幾方面特色：

1. 五權分立的獨特體制：

   • 特色： 這是《中華民國憲法》最為顯著的特色之一，不同於西方傳統的三權分立（行政、立法、司法），國民黨創始人孫中山先生提出了「五權憲法」理論，即在三權之外，增設考試權和監察權，成為獨立的政府分支。
   • 張君勱的影響： 張君勱雖然是自由主義者，但對孫中山的建國方略抱有尊重，並在憲法制定中協調了不同派別的意見，最終五權分立的體制被保留下來，成為憲法的核心結構。他可能認為，在當時中國的國情下，加強考試和監察的獨立性，有助於提高政府效能和防止腐敗。

2. 總統制的確立與權力平衡：

   • 特色： 憲法規定實行總統制，總統為國家元首，由國民大會間接選舉產生，擁有較大的行政權力。

本題要求考生能比較不同歷史時期，對台灣產生影響的「帝國」勢力，並從中歸納出台灣歷史發展的幾個關鍵特色。這裡的「帝國」可以理解為具有強大政治、軍事、經濟實力，並對台灣進行實際統治或施加重大影響的外部政權。

一、歷史上幾個不同的「帝國」與台灣的互動：

1. 荷蘭時期（17世紀中葉）：

   • 互動： 荷蘭東印度公司（VOC）作為一個歐洲商業帝國的代表，為獲取貿易利益（特別是與中國、日本的轉口貿易）和戰略據點，於1624年佔領台灣南部，建立了熱蘭遮城等據點。荷蘭人引入了農業技術（如水牛耕作）、建立了稅收制度、進行了土地開發，並試圖將台灣納入其全球貿易網絡。他們也與原住民部落進行互動，有時是合作，有時是衝突。
   • 影響： 荷蘭人的統治是台灣近代史上首次有組織的殖民統治，將台灣納入了世界貿易體系，並初步改變了台灣的經濟結構和社會面貌。

2. 西班牙時期（17世紀中葉）：

   • 互動： 西班牙人為了與荷蘭人爭奪在亞洲的貿易和傳教利益，於1626年佔領台灣北部（雞籠、淡水）。他們在台灣北部建立了據點，進行了傳教活動，並試圖連結其在菲律賓的殖民地。
   • 影響： 西班牙人的活動範圍較荷蘭人小，且時間較短，但其在台灣北部的活動，也標誌著歐洲勢力對台灣的早期染指。

3. 明鄭時期（17世紀下半葉）：

   • 互動： 明鄭政權（鄭成功及其後代）是明朝滅亡後，一個試圖反清復明的漢人政權。鄭成功於1661年驅逐荷蘭人，佔領台灣，並以台灣作為反攻大陸的基地。明鄭時期，大量漢人移民湧入台灣，開墾土地，建立了以漢人為主體的社會結構。
   • 影響： 明鄭時期是台灣歷史上漢人移民大規模進入的重要階段，奠定了台灣漢人社會的基礎，也將台灣納入了中國的政治版圖。

4. 清朝時期（1683-1895）：

   • 互動： 清朝在1683年攻滅明鄭後，將台灣納入其版圖。初期，清朝對台灣的統治相對消極，但隨著漢人移民的增加和社會經濟的發展，清朝逐漸加強了對台灣的統治，尤其是在19世紀末，面對列強的威脅，清朝加強了台灣的建設和軍事防禦。
   • 影響： 清朝長期的統治，進一步鞏固了台灣的漢人社會，發展了農業經濟，但也造成了中央與地方官員的腐敗，以及漢人與原住民之間的衝突。

5. 日本時期（1895-1945）：

   • 互動： 甲午戰爭後，台灣被割讓給日本。日本將台灣視為其南進基地和殖民地，進行了全面的殖民統治。日本在台灣進行了基礎建設（如鐵路、港口）、經濟開發（如糖業、林業）、戶籍制度、衛生改革、教育推廣等。
   • 影響： 日本的殖民統治深刻地改變了台灣的政治、經濟、社會、文化結構，但也帶來了民族壓迫和剝削。

6. 美國影響（二戰後至今）：

   • 互動： 二戰後，台灣的地位複雜。美國在冷戰時期將台灣視為戰略要地，對台灣提供了大量的經濟和軍事援助，並在政治上支持中華民國政府。

本題要求考生比較1920年代和1980年代台灣政治運動的異同，並分析這兩個時期政治運動在本地的主要推動力量以及國際的影響因素。這兩個時期是台灣歷史上政治運動較為活躍的兩個重要節點，分別代表了不同時代的社會力量與國際背景。

一、1920年代台灣的政治運動：

1. 時代背景：

   • 日本殖民統治時期（1915年霧社事件後，大規模武力抗爭趨緩）。
   • 國際上，第一次世界大戰後的民族自決思潮影響，以及社會主義、共產主義思潮的傳播。

2. 主要推動力量（本地）：

   • 台灣知識分子與精英階層： 留日、留台（總督府醫學校、高等學校等）的知識分子，如林獻堂、蔡惠如、蔣渭水、翁俊明等，成為運動的核心。他們受到西方啟蒙思想、日本自由主義以及馬克思主義的影響。
   • 社會運動團體： 蔣渭水等人於1921年成立「台灣文化協會」，推動文化啟蒙、民族意識覺醒。之後又陸續成立「台灣農民組合」（1926年）、「台灣共產黨」（1928年）等，分別代表不同階層和意識形態的運動。
   • 農民與勞工階層： 雖然領導者多為知識分子，但運動的訴求也逐漸擴及農民（反對地租、土地問題）和勞工（爭取勞工權益），如台灣農民組合的成立。

3. 政治運動性質與訴求：

   • 文化啟蒙與民族意識： 旨在喚醒台灣人民的民族自覺，反對日本殖民統治的壓迫，爭取「台灣人的政治權利」。
   • 爭取地方自治： 透過「台灣議會設置請願運動」，要求在日本國會之外，設立台灣議會，讓台灣人參與地方自治。
   • 社會主義與共產主義運動： 台灣共產黨的成立，則將運動引向更激進的階級鬥爭和社會革命方向。

4. 國際影響因素：

   • 民族自決思潮： 一戰後威爾遜總統提出的民族自決原則，鼓舞了被殖民地區的民族運動。
   • 日本國內的自由主義思潮： 日本國內對台灣實施較為寬鬆的統治政策，也為台灣的社會運動提供了一定的空間。
   • 國際共產主義運動： 第三國際（共產國際）的影響，促使台灣出現共產黨組織，試圖將台灣的民族運動與國際共產主義運動結合。

二、1980年代台灣的政治運動：

1. 時代背景：

   • 國民黨威權統治後期，解除戒嚴（1987年）前夕及初期。
   • 台灣經濟快速發展，社會結構轉變，本土意識抬頭。
   • 國際上，冷戰格局逐漸瓦解，民主化浪潮席捲全球。

2. 主要推動力量（本地）：

   • 本土知識分子與中產階級： 繼承了1920年代的啟蒙精神，但更加強調台灣的本土認同和民主改革。
   • 黨外運動人士： 如康寧祥、許信良、林義雄、施明德等，是推動反對黨組織與民主改革的核心力量。他們組織了「美麗島事件」後的「黨外」集會、遊行，並成立了「民主進步黨」（1986年，在戒嚴期間成立）。
   • 農民、勞工、婦女、環保團體： 這些社會團體在80年代蓬勃發展，針對具體的社會議題（如土地徵收、勞工權益、環境污染、女性平權）進行抗爭，形成一股強大的社會力量，推動了社會改革。
   • 本土意識的崛起： 台灣人對自身主體性的追求，成為政治運動的重要驅動力。

3. 政治運動性質與訴求：

   • 爭取民主與自由： 核心訴求是解除戒嚴、開放黨禁、報禁，實現民主政治，保障人民的自由權利。
   • 推動本土化與國家正常化： 爭取台灣的主體地位，反對「中國代表論」，推動台灣走向獨立自主。
   • 社會議題的抗爭： 針對具體的社會不公進行抗爭，如土地問題、勞工權益、環保問題、女性權益等，推動了社會的進步。

4. 國際影響因素：

   • 全球民主化浪潮： 80年代全球許多國家（如南韓、菲律賓、東歐國家）的民主化進程，為台灣的民主運動提供了鼓舞和示範。