108 年 國立政治大學法律學系碩士班財經法組《德文》

本題為基礎的中文翻譯為德文的練習，主要測試考生對基本句型、時態、名詞性別與格的掌握。

解題思路：

1. 「我大學念的是法律系。」這句話描述過去的習慣或事實，可以使用過去時態 (Präteritum) 或現在時態 (Präsens) 來表達。在學術語境中，使用現在時態描述大學所學專業是常見且自然的。
2. 「大學」在德文中是 "Universität"，陰性名詞 (die Universität)。
3. 「法律系」在德文中是 "Jurafakultät" 或 "juristische Fakultät"（法律學系），陰性名詞 (die Fakultät)。
4. 「念」或「學習」在德文中可以用 "studieren" 這個動詞。
5. 句子的主語是「我」，德文為 "ich"。
6. 動詞 "studieren" 的現在時態第一人稱單數變位是 "studiere"。
7. 「大學」作為學習的地點，通常與介詞 "an" 搭配，且後接第三格 (Dativ)。因此是 "an der Universität"。
8. 「法律系」作為學習的專業，可以直接作為受詞，或是用介詞 "in" 搭配第三格，表示「在…系」。更常見的說法是直接將「法律」作為動詞 "studieren" 的受詞，例如 "Jura studieren"。

綜合以上分析，可以有以下幾種譯法：

• Ich habe an der Universität Jura studiert. (使用過去時，強調過去的動作)
• Ich studiere Jura an der Universität. (使用現在時，強調現在的狀態，但若已畢業，則稍有不妥，但也可理解為「我大學時念的是法律系」)
• An meiner Universität habe ich Jura studiert. (強調大學地點)
• Mein Hauptfach an der Universität war Jura. (我的大學主修是法律)

考量到題目是「我大學念的是法律系」，最貼切且自然的表達是描述過去的學歷。因此，使用現在完成時 (Perfekt) 或過去時 (Präteritum) 都是可接受的。然而，在德文中，描述過去的經歷，尤其是在沒有特別強調動作持續性或結果時，Perfekt 比 Präteritum 更為常用，特別是在口語和非正式書寫中。

這裡提供一個較為精煉的表達：
Ich habe an der Universität Jura studiert.

或者，更直接地表達「我的大學專業是法律」：
Mein Studium an der Universität war Jura. (這稍微有點繞)

最簡潔且符合原意的譯法，是直接使用 "studieren" 的現在完成時：
Ich habe an der Universität Jura studiert.

另一種非常常見且自然的說法是：
Ich habe Jura studiert. (省略了 "an der Universität"，因為 "studieren" 本身就隱含了在大學學習的意義)。

若要強調「法律系」，可以說：
Ich habe an der juristischen Fakultät studiert.

但題目是「法律系」，而非「法律學系」，通常是指「法律專業」。因此 "Jura studieren" 是最標準的表達。

考慮到這是研究所考試，對精確度的要求較高。
「我大學念的是法律系」可以理解為：

1. 我在大學時，我的科系是法律系。
2. 我大學時，學習的專業是法律。

譯法一：Ich habe an der Universität Jura studiert. (我大學時學法律)
譯法二：Mein Studium an der Universität war Jura. (我大學時的學業是法律)
譯法三：An meiner Universität habe ich Rechtswissenschaften studiert. (我大學時學習法律科學)
譯法四：Ich habe Rechtswissenschaften studiert. (我學習法律科學)

「法律系」如果是指 "juristische Fakultät"，那麼：
Ich habe an der juristischen Fakultät studiert.

綜合來看，"Jura studieren" 是最常見的說法，涵蓋了「學習法律」的意思。若要強調「系」，則加上 "an der juristischen Fakultät"。
在德文中，當我們說「我大學念法律」，通常就是 "Ich habe Jura studiert."。如果想強調「在大學」，可以加上 "an der Universität"。

本題考驗德文的命令式 (Imperativ) 句型。

解題思路：

1. 「一起」在德文中是 "zusammen" 或 "gemeinsam"。

2. 「待在家裡」在德文中是 "zu Hause bleiben"。

3. 「吧」是語氣助詞，在德文中通常透過命令式的句型和語氣來表達。

4. 「命令式」是核心考點。德文的命令式有幾種形式：

   • 對第二人稱單數 (du)：動詞詞幹 + (e)
   • 對第二人稱複數 (ihr)：動詞詞幹 + t
   • 對第一人稱複數 (wir)：Lass uns + Infinitiv / Wir wollen + Infinitiv
   • 對第三人稱單數/複數 (Sie)：Bitte + Infinitiv / Sie + Infinitiv

   在本題中，「一起」暗示了「我們」或「大家」的語氣，但「吧」這個語氣助詞，在中文裡可以是對一個人說，也可以是對一群人說。若對一個人說，則用 "du" 的命令式；若對一群人說，則用 "ihr" 的命令式；若帶有提議的意味，則用 "wir" 的命令式。

   考量到「一起」這個詞，通常暗示了複数人。因此，比較常見的用法是：

   • 對一群人說：Bleibt zusammen zu Hause! (你們大家一起待在家裡！)
   • 提議的語氣：Lass uns zusammen zu Hause bleiben! (我們一起待在家裡吧！)

   另外，如果「吧」帶有比較強烈的建議或要求，也可以用：

   • Bleib zu Hause! (你待在家裡！) - 對單數 du
   • Bleibt zu Hause! (你們待在家裡！

本題考驗德文的因果關係連接詞、時態和詞彙的運用。

解題思路：

1. 「我今天無法交作業」：

   • 主語：Ich
   • 時間：heute (今天)
   • 情態動詞：kann nicht (不能)
   • 動詞：abgeben (繳交)
   • 受詞：die Hausaufgabe (作業) / meine Hausaufgabe (我的作業)
   • 句型：Ich kann heute meine Hausaufgabe nicht abgeben. (將時間狀語 "heute" 放在句首或主語後皆可，但主語後比較常見)

2. 「因為」：連接兩個子句，表示原因。德文中常用的因果連接詞是 "weil"。

   • "weil" 引導的子句是從屬子句，動詞要放在句末。

3. 「昨天晚上很累」：

   • 時間：gestern Abend (昨天晚上)
   • 主語：ich
   • 狀態：müde (累)
   • 繫動詞：war (過去時態，因為描述的是過去的狀態)
   • 句型：ich gestern Abend müde war. (動詞 "war" 放在句末，因為由 "weil" 引導)

綜合以上分析，將兩個子句連接起來：
Ich kann heute meine Hausaufgabe nicht abgeben, weil ich gestern Abend müde war.

本題考驗德文的被動語態、介詞和詞彙的運用。

解題思路：

1. 「這幅畫」：

   • "die Zeichnung" (線條畫，素描)
   • "das Gemälde" (油畫，繪畫)
   • "das Bild" (圖畫，畫作，泛指)
   • "die Malerei" (繪畫，指藝術形式)
     題目中的「畫」通常指 "das Bild" 或 "das Gemälde"。這裡用 "das Bild" 較為普遍。
     「這幅」：dieses (中性，因為 Bild 是中性)

2. 「掛在牆壁上」：

   • 「掛」動詞：hängen。
   • 「牆壁」：die Wand (陰性)。
   • 「在...上」：介詞 "an" 搭配第三格 (Dativ) 表示地點。
   • 「這幅畫掛在牆壁上」描述的是一個狀態，而非動作。因此，應使用被動語態或狀態動詞。
     • 狀態動詞 "hängen" (不及物) 的用法：Das Bild hängt an der Wand. (這幅畫掛在牆上。)
     • 動作動詞 "hängen" (及物) 的用法：Jemand hängt das Bild an die Wand. (某人把畫掛在牆上。)
     • 被動語態 "werden + Partizip II" (表示動作)：Das Bild wird an die Wand gehängt. (這幅畫被掛在牆上。)

本題考驗德文的禮貌用語、命令式以及對「掛」這個動詞的用法。

解題思路：

1. 「麻煩您」：表示禮貌的請求。在德文中，可以使用 "Bitte" (請)，或者使用情態動詞 "können" / "mögen" 搭配疑問句，或者使用命令式的敬語形式。

2. 「把這幅畫掛在牆壁上」：這是一個動作，表示將畫從一個地方移動到牆壁上並固定。

   • 「這幅畫」：dieses Bild / das Bild
   • 「掛」：動詞 "hängen"。這裡是指「將某物掛起來」的動作，所以是及物動詞 "hängen"。
   • 「在牆壁上」：an die Wand (介詞 an + Akkusativ，因為是動作，表示移動到某處)。

   德文的「掛」動詞有幾個：

   • "hängen" (不及物)：表示「掛著」的狀態 (Das Bild hängt an der Wand.)。
   • "hängen" (及物)：表示「把某物掛起來」的動作 (Ich hänge das Bild an die Wand.)。
   • "aufhängen" (及物)：也表示「把某物掛起來」，語氣更強調「掛」的動作。 (Ich hänge das Bild an die Wand auf.)

   題目是「把這幅畫掛在牆壁上」，是一個動作，所以要用及物動詞。

   禮貌的請求：

   • 使用 "Bitte"：Bitte hängen Sie dieses Bild an die Wand. (請您把這幅畫掛在牆壁上。) - 這是最直接的翻譯。

本題考驗德文的虛擬語氣 (Konjunktiv II)，特別是條件句和表達願望的句型。

解題思路：

1. 「如果他的母親還在世上」：這是一個假設的條件句。

   • 「如果」：wenn
   • 「他的母親」：seine Mutter
   • 「還在世上」： noch am Leben ist / noch leben würde (虛擬語氣)
   • 「還」：noch
   • 「在世上」：am Leben sein (活著)

   德文的虛擬語氣 (Konjunktiv II) 用於表達與事實不符的假設、願望、建議、間接引語等。
   在這裡，「還在世上」是一個事實，但題目引導我們進入一個「假設」的情境。
   若要表達「如果他母親還活著」，則：

   • wenn seine Mutter noch am Leben wäre. (使用 Konjunktiv II 的 sein)
   • wenn seine Mutter noch leben würde. (使用 Konjunktiv II 的 werden + Infinitiv)

   "am Leben sein" 是固定搭配，表示「活著」。
   所以，條件句部分是：wenn seine Mutter noch am Leben wäre.

2. 「該有多高興！」：這是一個表達強烈願望的感嘆句，同樣需要使用虛擬語氣。

   • 「高興」：glücklich / froh
   • 「該有多…」：wie ... !
   • 「他會很高興」：er wäre glücklich.

   表達強烈願望的句型：

   • Wie glücklich wäre er! (他該有多高興啊！)
   • Er wäre so glücklich! (他會如此高興！)

本題考驗德文的從屬子句，特別是目的子句 (Finalsatz)，並要求使用正確的連接詞和動詞語序。

解題思路：

1. 「你必須認真讀書」：

   • 主語：Du
   • 情態動詞：musst (必須)
   • 副詞：fleißig (認真地) / ernsthaft (認真地)
   • 動詞：studieren (讀書，學習)
   • 句型：Du musst fleißig studieren.

2. 「以便通過考試」：這是一個目的子句，表示「為了達到這個目的」。

   • 德文中表達目的的從屬子句，常用的連接詞有：
     • damit (以便) - 這是最常見的。
     • um ... zu + Infinitiv (為了...去...) - 這種結構通常用於主句和子句主語是同一人的情況。在這裡，主語是 "Du"，目的也是 "Du"，所以 "um ... zu" 是可行的。
     • sodass (以至於，結果，有時也帶有目的意味) - 較少用於純粹的目的。

   題目明確要求「表達目的之子句」，"damit" 是最直接的翻譯。

   使用 "damit"：

   • "damit" 引導的子句是從屬子句，動詞要放在句末。
   • 「通過考試」：die Prüfung bestehen (通過考試)。
   • 主語是 "du"。
   • 動詞 "bestehen" 的現在時態第三人稱單數是 "besteht"。
   • 句型：damit du die Prüfung bestehst.

   將兩個部分結合：
   Du musst fleißig studieren, damit du die Prüfung bestehst.

   使用 "um ... zu"：

   • 這種結構要求主句和子句的主語是同一人，即 "Du"。
   • "um" 放在句首，"zu" 加上動詞原形放在句末。
   • 句型：um die Prüfung zu bestehen.

本題考驗德文的條件句 (Konditionalsatz)，特別是使用 "wenn" 引導的從屬子句。

解題思路：

1. 「如果你有時間」：這是一個條件句的開頭。

   • 「如果」：wenn
   • 「你」：du
   • 「有時間」：Zeit haben (有時間)。
   • "wenn" 引導的子句是從屬子句，動詞要放在句末。
   • "haben" 的第二人稱單數現在時是 "hast"。
   • 句型：wenn du Zeit hast.

2. 「就可以去日本旅行」：這是條件句的結果部分。

   • 「就」：在德文中，這個「就」通常透過句子結構來表達，不需額外翻譯。
   • 「可以」：können (情態動詞)。
   • 「去日本旅行」：nach Japan reisen / eine Reise nach Japan machen.

核心觀念

本題考查德文的「交通移動與路線表達」，重點包括：

1. 火車的名詞與冠詞

   • der Zug：火車，陽性名詞。
   • 作主詞時使用第一格：Der Zug。

2. 表示起點與終點的介系詞

   • von + 第三格：從某地出發。
   • nach + 城市名稱：前往某城市。
   • 因此「從漢堡到慕尼黑」為：
     • von Hamburg nach München

3. 表示「經由、途經」的方式

   • 交通路線常用 über + 第四格 表示「經由、途經」。
   • 城市名稱通常沒有冠詞，因此形式不變：
     • über Hannover
     • über Frankfurt
     • über Nürnberg

4. 沿途的副詞

   • unterwegs 表示「在途中、沿途」。

解題方法

先確定句子的基本結構：

$$主詞＋動詞＋起點＋終點＋沿途經過的地點$$

「這輛火車」可翻譯為 Dieser Zug，也可直接使用 Der Zug。題目中的「從漢堡開到慕尼黑」使用：

• von Hamburg：從漢堡
• nach München：到慕尼黑

「沿途會經過漢諾威、法蘭克福及紐倫堡」使用：

• fährt unterwegs über Hannover, Frankfurt und Nürnberg

其中 fährt 是動詞 fahren 的第三人稱單數現在式，因為主詞 der Zug 是第三人稱單數。

標準德文翻譯

Der Zug von Hamburg nach München fährt unterwegs über Hannover, Frankfurt und Nürnberg.

中文意思為：

「這輛從漢堡開往慕尼黑的火車，沿途會經過漢諾威、法蘭克福及紐倫堡。」

也可寫成較完整的關係子句形式：

Dieser Zug, der von Hamburg nach München fährt, fährt unterwegs über Hannover, Frankfurt und Nürnberg.

此句中的 der 指代陽性名詞 Zug，在關係子句中作主詞，因此使用第一格陽性關係代名詞 der。

句型與文法分析

1. von ... nach ...：從某地到某地

德文表示城市之間的移動，通常使用：

$$von＋起點＋nach＋終點$$

例如：

• von Hamburg nach München：從漢堡到慕尼黑
• von Berlin nach Köln：從柏林到科隆
• von Wien nach Graz：從維也納到格拉茲

城市名稱前通常不加冠詞，因此 Hamburg、München 直接放在介系詞後面。

2. über：經由、途經

本題考驗德文的基本國名和政治體制術語。

解題思路：

1. 「德國」：Deutschland (中性名詞)。
2. 「是」：sein (繫動詞)。
3. 「一個」：ein / eine。
4. 「聯邦共和國」：
   • 「共和國」：die Republik (陰性)。
   • 「聯邦」：föderal (形容詞) 或 Föderation (名詞)。
   • 「聯邦共和國」：die Bundesrepublik (陰性)。這是德國的正式國名 "Bundesrepublik Deutschland"。

本題為德文翻譯為中文的練習，主要考驗對學術性文章、專業術語（法律、大學）、以及複雜句型結構的理解與翻譯能力。

解題思路：
逐句翻譯，並注意術語和句意。

1. "Mit etwa 5200 Studierenden (Stand 10/2018) zählt die Juristische Fakultät der LMU zu den renommiertesten und größten Fakultäten in Deutschland."

   • "Mit etwa 5200 Studierenden": 擁有約 5200 名學生
   • "(Stand 10/2018)": (截至 2018 年 10 月的統計)
   • "zählt ... zu ...": (將某事物) 列為..., 屬於...
   • "die Juristische Fakultät der LMU": LMU 的法學院 (LMU 指慕尼黑大學 Ludwig-Maximilians-Universität)
   • "zu den renommiertesten und größten Fakultäten in Deutschland": 德國最著名和最大的學院之一。
   • 整句翻譯: 慕尼黑大學 (LMU) 法學院擁有約 5200 名學生（截至 2018 年 10 月），是德國最著名和最大的學院之一。

2. "Bayernweit kann sie die niedrigste Abbrecherquote und eine Spitzenstellung in den Examensergebnissen vorweisen."

   • "Bayernweit": 在巴伐利亞州範圍內 (全巴伐利亞州)
   • "kann sie ... vorweisen": 它可以展現/擁有
   • "die niedrigste Abbrecherquote": 最低的輟學率
   • "eine Spitzenstellung": 一個頂尖的地位/領先地位
   • "in den Examensergebnissen": 在考試成績方面
   • 整句翻譯: 在全巴伐利亞州範圍內，該學院擁有最低的輟學率，並在考試成績方面佔據領先地位。

3. "Nicht eingerechnet in diese Leistungen ist die interfakultäre Ausbildung, in deren Rahmen ca. 2000 Studierende betreut werden."

   • "Nicht eingerechnet in diese Leistungen ist ...": 這些成就中未包含的是... (這裡用倒裝句，強調 "interfakultäre Ausbildung")
   • "die interfakultäre Ausbildung": 跨學院培訓/教育
   • "in deren Rahmen": 在其框架內 / 在此培訓中
   • "ca. 2000 Studierende": 約 2000 名學生
   • "betreut werden": 被照管/輔導/培訓
   • 整句翻譯: 跨學院的培訓（在此培訓框架下約有 2000 名學生接受輔導）並未計入這些成就之中。

4. "In der Forschungsleistung ist die Juristische Fakultät ihrer national und international vielfältig dokumentierten Spitzenstellung verpflichtet."

   • "In der Forschungsleistung": 在研究表現方面

本題為德文翻譯為中文的練習，主要考驗對社會福利、法律術語以及較為複雜句型的理解與翻譯能力。

解題思路：
逐句翻譯，並注意術語和句意。

1. "Wer in der Bundesrepublik in Not gerät, soll dennoch ein menschenwürdiges Leben führen können."

   • "Wer ... gerät": 凡是...陷入...
   • "in der Bundesrepublik": 在聯邦共和國 (指德國)
   • "in Not": 困境 / 災難
   • "soll dennoch ... führen können": 仍應能夠過著...
   • "ein menschenwürdiges Leben": 一個有尊嚴的生活
   • 整句翻譯: 凡是在聯邦共和國（德國）陷入困境者，仍應能過著有尊嚴的生活。

2. "Wer nicht aus eigener Kraft die Mittel zur Deckung der notwendigen Bedarfe erbringen kann, erhält Sozialhilfe."

   • "Wer nicht aus eigener Kraft ... erbringen kann": 凡是不能憑藉自身力量提供...的人
   • "die Mittel": 資源 / 資金
   • "zur Deckung der notwendigen Bedarfe": 用於滿足必要需求的
   • "erhält Sozialhilfe": 獲得社會救助
   • 整句翻譯: 凡是不能憑藉自身力量提供必要生活所需資金者，將獲得社會救助。

3. "Sie ist eine Hilfe der Gemeinschaft für jeden, der sich nicht selbst helfen und auch nicht auf andere Unterstützung zählen kann."

   • "Sie ist eine Hilfe der Gemeinschaft": 它是社區/社會的一項援助
   • "für jeden": 針對每一個人
   • "der sich nicht selbst helfen kann": 無法自救的人
   • "und auch nicht auf andere Unterstützung zählen kann": 也無法依賴其他援助的人
   • 整句翻譯: 它是社會對每一個無法自救且無法依賴其他援助的人所提供的幫助。

4. "Sozialhilfe ist kein Almosen für die betroffenen Menschen, sondern eine gesetzlich verankerte Unterstützung für ein menschenwürdiges Dasein."

   • "Sozialhilfe ist kein Almosen": 社會救助不是施捨
   • "für die betroffenen Menschen": 對於受影響的民眾