109 年 國立清華大學動力機械工程學系碩士班丁組《科技英文》

此題考驗對動詞選擇的理解，需選擇一個與「驚嚇」情境相符的事件。

• (A) dropped: 氣球掉落通常不會讓人驚嚇。
• (B) exploded: 氣球爆炸是突發且巨大的聲響，非常容易讓人驚嚇。

此題考驗對動詞選擇的理解，需選擇一個表示「將某物插入某處」的動詞。

• (A) insisted: 堅持，表示強烈要求或主張。
• (B) inserted: 插入，表示將某物推入或置入某處。

此題為常識題，測試對歷史事件的了解。歷史上，克里斯多福·哥倫布（Christopher Columbus）是歐洲人中最早抵達美洲的探險家之一（雖然維京人可能更早，但哥倫布的航行引發了歐洲對美洲的廣泛殖民）。

此題考驗主詞與動詞的一致性，以及現在完成式的用法。

句子的主詞是 "Each of the drugs"。當 "Each" 作為主詞時，即使後面跟著複數名詞（如 "drugs"），動詞也必須使用單數形式。

此外，句子的結構是 "Each of the drugs ____ been screened"，這是現在完成式的被動語態（has/have + been + 過去分詞）。因此，我們需要一個單數的助動詞 "has" 來搭配 "Each"。

核心觀念

本題考查不定代名詞 anyone 與代名詞的搭配，以及現代英語中的性別中立代名詞用法。

• anyone 意為「任何人」，文法上屬於單數不定代名詞。
• 當句子中的人具有不特定性別時，現代英語常使用單數 they 及其所有格 their，避免預設為男性或女性。
• their ideas 意為「他們的想法／任何人的想法」，其中 their 是所有格限定詞，修飾複數名詞 ideas。

句意為：

任何人都可以在網站上發表自己的想法。

解題方法

先找出空格後面的名詞 ideas，判斷空格需要的是表示「某人的」所有格限定詞。

句子的主詞是 Anyone，表示不特定的任何人。由於性別未知且不限於男性或女性，使用性別中立的所有格 their 最自然：

完整句子為：

Anyone can publish their ideas on the website.

此處的 their 對應不特定的 anyone，而 ideas 是被發表的內容。

選項分析

• (A) their：正確

  their 是第三人稱複數所有格，也可用作單數性別中立代名詞的所有格形式。由於 anyone 所指涉的人的性別不明，使用 their 最符合現代標準英語：

此題考驗介系詞的選擇，特別是與 "difference" 搭配使用。

當比較兩者時，我們使用 "between"。當比較三者或三者以上時，我們使用 "among"。
此句比較的是 "those three models"，是三者，所以應該使用 "among"。

此題考驗 "would rather" 的句型結構。

"Would rather" 後面可以跟原形動詞 (bare infinitive) 或 "than + 原形動詞"。
"Would rather" 後面直接跟原形動詞表示「寧願做某事」。
"Would rather" 後面跟 "than + 原形動詞" 表示「寧願做某事而不願做另一件事」。

核心觀念

本題考查：

1. 主詞與動詞一致
2. have to、need to、be to 的用法
3. 情態助動詞 must 後接原形動詞的規則

主詞為 All of the students 時，核心主詞是複數的 students，因此動詞須使用複數形式。

句意為：「所有學生都必須準時交作業，不得有任何延誤。」

解題方法

空格後方是 to submit，可依固定句型判斷：

• $need\ to + V$：需要做某事
• $have\ to + V$：必須做某事
• $be\ to + V$：被要求或預定做某事
• $must + V$：必須做某事，但 must 後不可再接 to

若依本題預設考點，主詞為複數，應選擇複數形式 have：

選項分析

• (A) need：$need\ to submit$ 為正確句型，表示「需要繳交」。因此若只看文法，這個選項也能成立；但它表達的是需求，語氣不如 $have\ to$ 明確表示義務。

• (B) must：錯誤。$must$ 是情態助動詞，後面直接接原形動詞：

  $\text{must submit}$

  不可使用：

  $\text{must to submit}$

• (C) has：錯誤。$has\ to + V$ 本身是正確句型，但 $has$ 只能搭配第三人稱單數主詞。$All of the students$ 是複數，應使用 have。

此題考驗倒裝句的結構，特別是 "Not only... but also..." 的用法。

當 "Not only" 放在句首時，後面需要進行倒裝，即助動詞 (或 be 動詞) 提前到主詞之前。
句子是 "Not only ____ Mary apologize, but she also sent me a gift."
後半句 "she also sent me a gift" 是過去式。
因此，前半句的動詞 "apologize" 應該是過去式，並使用過去式的助動詞進行倒裝。

此題考驗對太陽能電池（solar cell）功能的理解。

太陽能電池的原理是將太陽光（light）轉換為電能。

此題考驗平均數的計算。

此題考驗對統計術語的理解，以及觀察數列的特性。

數列為 1, 3, 5, 7, 9。

• (A) average: 平均數。 (1+3+5+7+9)/5 = 25/5 = 5。不是 9。
• (B) sum up: 總和。 1+3+5+7+9 = 25。不是 9。

核心觀念

本題考查負溫度的英文表達方式，以及正負號相關字詞的用法。

溫度 $-5^\circ\text{C}$ 讀作：

• minus five degrees Celsius
• 也可說 negative five degrees Celsius，但在描述氣溫或溫度的日常英文中，minus 是較自然、標準的說法。

其中：

• minus：表示「負的、減去」，讀出負數時常用。
• negative：表示「負的」，偏向數學、科學或正式描述。
• positive：表示「正的」。
• dash：破折號或連字號。
• dot：點、句點或小數點。

解題方法

題目括號已明確給出溫度為 $-5^\circ\text{C}$，因此空格後的數字必須以「負五」來表達。

完整句子為：

The temperature is now minus 5 degrees C.

句意是「現在的溫度是攝氏零下五度」。

英文中描述溫度時，常用下列句型：

The temperature is minus five degrees Celsius.

因此空格應填 minus。

選項分析

(A) positive

表示「正的」。若填入後，句子變成「現在是正五攝氏度」，相當於 $+5^\circ\text{C}$，與題目所給的 $-5^\circ\text{C}$ 不符，錯誤。

(B) negative

negative five degrees Celsius 在文法和意義上可以理解為「負五攝氏度」，但描述氣溫時，慣用且最自然的表達是 **minus fiv

此題考驗長度單位「奈米」（nanometer）的定義。

奈米（nano-）是國際單位制詞頭，表示 10⁻⁹。
所以，1 奈米 = $10^{-9}$ 米。

本題考查生物結構的尺度大小比較。
我們需要將這些選項從最小到最大排序，然後找出最小的。
一般尺度順序為：
Virus (病毒) < Bacteria (細菌) < Cell (細胞) < Tissue (組織) < Organ (器官)

選項分析：
(A) Cell (細胞)：細胞是生物體的基本單位，尺度約在 10-100 微米 (µm)。
(B) Tissue (組織)：由許多細胞組成，尺度比細胞大，通常是毫米 (mm) 或更大。

核心觀念

本題考查體積單位換算與立方體體積公式。

立方體體積為

其中 $s$ 為立方體的邊長。因此，已知體積後，邊長為

題目中的 $1\ \mathrm{pL}$ 是 $1$ 皮公升：

又因為

所以

解題方法

設立方體邊長為 $s$，則

兩邊取立方根：

將公尺換算為微米。由於

因此

所以立方體的邊長為 $10\mu\mathrm{m}$。

選項分析

• (A) $10\ \mu\mathrm{m}$：正確。
  邊長為 $10^{-5}\ \mathrm{m}=10\ \mu\mathrm{m}$，其體積為

  $$(10\ \mu\mathrm{m})^3 =10^3\ \mu\mathrm{m^3}$$

  且 $1\ \mu\mathrm{m^3}=10^{-18}\ \mathrm{m^3}$，故

  $$10^3\times10^{-18}=10^{-15}\ \mathrm{m^3}=1\ \mathrm{pL}$$

本題考查金屬的導電性。
在常見的金屬中，導電性最好的是銀 (Silver)，其次是銅 (Copper)，然後是金 (Gold)，再其次是鋁 (Aluminum)。鐵 (Iron) 的導電性相對較差。
導電性順序（由高到低）：
Silver (Ag) > Copper (Cu) > Gold (Au) > Aluminum (Al) > Iron (Fe)

本題考查歐姆定律 (Ohm's Law) 和電學基本公式。
歐姆定律指出：電壓 (Voltage) $V$ 等於電流 (Current) $I$ 乘以電阻 (Resistance) $R$。
即 $V = I \times R$。
題目問的是「current multiplied by resistance」，即 $I \times R$。
根據歐姆定律，這等於電壓 (Voltage)。

此題考驗壓力的單位。

壓力（Pressure）的定義是單位面積上所受的力。
公式為 $P = F/A$，其中 $P$ 是壓力，$F$ 是力 (Force)，$A$ 是面積 (Area)。

力的單位是牛頓 (Newton, N)。
面積的單位是平方米 ($m^2$)。

所以，壓力的單位是 牛頓/平方米 (N/m²)。

題意翻譯

假設包裝成本（packaging cost）為產品成本（product cost）的 60%。若我們在包裝成本上花費了 $5，則產品成本是多少？

核心觀念

1. 科技英文的比例與數量關係語法：
   在英文數量關係敘述中，句型「$A$ is $P\%$ of $B$」代表 $A$ 是比較量、$B$ 是基準量，數學關係式為：
   $A = P\% \times B = \frac{P}{100} \times B$
2. 一元一次代數方程式建立與求解：
   依據題意找出已知數值與未知數，確立等量關係並求解未知數。

解題方法

1. 定義變數：
   設產品成本為 $C_{\text{prod}}$，包裝成本為 $C_{\text{pack}}$。

2. 依題意建立方程式：
   根據題目 "packaging cost is 60% of product cost"，可列出等式：
   $C_{\text{pack}} = 60\% \times C_{\text{prod}} = 0.6 \times C_{\text{prod}}$

3. 代入已知數值並計算：
   題目給定包裝成本 $C_{\text{pack}} = 5$：
   $5 = 0.6 \times C_{\text{prod}}$
   $C_{\text{prod}} = \frac{5}{0.6} = \frac{50}{6} = \frac{25}{3} \approx 8.333\dots$

   四捨五入取至小數點後第一位為 $8.3。

此題為克漏字題，考驗介系詞的搭配。

句子是 "I have built a successful career ____ 21 ____ international operations and project management"。
這裡需要一個介系詞來表示「在...方面」或「在...領域」建立職業生涯。

此題為克漏字題，考驗介系詞的搭配。

句子是 "identify problems and focus ____ 22 ____ strategies which obtain results."
這裡需要一個介系詞來表示「專注於」某事物。

• (A) in: "focus in strategies" 不常見。

此題為克漏字題，考驗介系詞的搭配。

句子是 "I am willing ____ 23 ____ explore interim assignments and consulting projects"。
這裡需要一個結構來表達「願意做某事」。
"willing" 後面通常接不定詞 (to + 原形動詞)。

此題為克漏字題，考驗連接詞或介系詞片語的選擇。

句子是 "I am willing to explore interim assignments and consulting projects ____ 24 ____ senior management opportunities."
這裡是在列舉說話者願意探索的機會。
"interim assignments and consulting projects" 是一類機會，"senior management opportunities" 是另一類機會。
需要一個連接詞或片語來連接這兩者，表示「以及」、「並且」。

• (A) in: 介系詞，不適用。
• (B) as well as: 連接詞片語，意為「以及」，可以連接名詞或名詞片語，且通常後面不加逗號。
• (C) in addition to: 介系詞片語，意為「除了...之外」，通常後面會接一個名詞或名詞片語，表示「除此之外還有」。如果後面接的內容是與前面並列的，則語意不合。
• (D) with: 介系詞，不適用。
• (E) to: 介系詞，不適用。

此題為克漏字題，考驗動詞的時態與形式。

句子是 "My enclosed resume ____ 25 ____ some of my accomplishments and credentials."
這裡需要一個動詞來表示履歷（resume）的作用。
履歷是「說明」或「列出」成就和資格。

• (A) to detail: 不定詞，通常用於表示目的，在此處不適用。
• (B) detail: 原形動詞。如果主詞是複數，可以用。但 "resume" 是單數。
• (C) details: 第三人稱單數現在式動詞。

此題為克漏字題，考驗動詞的形式，與 "look forward to" 的搭配。

"look forward to" 是一個片語，表示「期待」。
"to" 在這裡是介系詞，而不是不定詞的一部分。
因此，"look forward to" 後面應該跟名詞或動名詞 (v-ing)。

句子是 "I look forward to ____ 26 ____ from you"。
這裡需要一個名詞或動名詞來表示「期待收到」你的消息。

此題為克漏字題，考驗關係代名詞的選擇。

句子是 "Please feel free to pass along my resume to others ____ 27 ____ may have a need for a professional of ____ 28 ____ caliber."
這裡需要一個關係代名詞來引導一個形容詞子句，修飾 "others"。
"others" 指的是「其他人」，在這裡是可以指人也可以指物（例如，其他公司或組織）。但根據後面的 "may have a need for a professional"，這裡明顯是指「人」。

此題為克漏字題，考驗所有格代名詞的選擇。

句子是 "...others who may have a need for a professional of ____ 28 ____ caliber."
這裡需要一個所有格代名詞來修飾 "caliber" (能力、水準)。
這個 "caliber" 是指「一位專業人士的能力」。

因為前面指稱的是 "others" (其他人)，這是一個複數概念。
雖然 "professional" 本身是單數，但它被用來泛指「專業人士」。