113 年 國立中山大學中國文學系碩士班《中國文學史》
第 一 題30 分
閱讀下列文字:
「周室既既,曉風原風,寧平宋平,五購漬於前績,相依後方,於後發之,英韓金石,高戴曇天,自益以淳情,志意擴張,本意於曲極之處,與相依之鄰相互參照,相依鄰請清辭,而曲時發聲,其篇為而,然其意寬衍,而其文甚茂,子冊體裁,文體之變,概略而高久,無漸而無漸,於其變之漸,安氏貴氏,三二不二,而王咸盛廉,乃以情緒文以文被,實自漢至魏,而千餘年之人才,子文體三相知為形,所以長於情理之中,而子建之篇,以氣為質,以質為體,概形模樣,模樣喚唱,而時是以一世之士,各其基礎,而其流派所由不同,而風俗以後,以好其真情,故相配相適。」
請運用新式標點重新斷句後,將答案謄寫於答卷上,並結合自身的文學史知識,說明「情志」在這段文體裁演變論述中的關鍵性地位。
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好的,身為你的中國文學史補教名師,我來為你詳盡解析這道題目。
這道題目主要考驗你對中國古代文體演變的理解,特別是透過一段文言文,要求你進行標點、斷句,並結合文學史知識,闡述「情志」在文體演變中的核心地位。這不僅是文字的功夫,更是對文學發展脈絡的掌握。
第一題詳解
題目要求:
- 運用新式標點重新斷句,並將答案謄寫於答卷上。
- 結合文學史知識,說明「情志」在這段文體裁演變論述中的關鍵性地位。
解題過程:
第一部分:新式標點斷句
這段文字描述了從周代到漢魏時期,文學(特別是辭賦、散文等文體)的發展脈絡,以及文體變遷中「情志」所扮演的角色。斷句的關鍵在於理解文言文的語氣、結構和詞彙,找出句讀的停頓處。我將逐句分析並標點:
- 「周室既既,曉風原風,寧平宋平,五購漬於前績,相依後方,於後發之,英韓金石,高戴曇天,自益以淳情,志意擴張,本意於曲極之處,與相依之鄰相互參照,相依鄰請清辭,而曲時發聲,其篇為而,然其意寬衍,而其文甚茂,子冊體裁,文體之變,概略而高久,無漸而無漸,於其變之漸,安氏貴氏,三二不二,而王咸盛廉,乃以情緒文以文被,實自漢至魏,而千餘年之人才,子文體三相知為形,所以長於情理之中,而子建之篇,以氣為質,以質為體,概形模樣,模樣喚唱,而時是以一世之士,各其基礎,而其流派所由不同,而風俗以後,以好其真情,故相配相適。」
經過仔細分析,我將其標點斷句如下:
「周室既既,曉風原風,寧平宋平。五購漬於前績,相依後方,於後發之。英韓金石,高戴曇天,自益以淳情,志意擴張。本意於曲極之處,與相依之鄰相互參照。相依鄰請清辭,而曲時發聲。其篇為『而』,然其意寬衍,而其文甚茂。子冊體裁,文體之變,概略而高久,無漸而無漸。於其變之漸,安氏貴氏,三二不二,而王咸盛廉。乃以情緒,文以文被,實自漢至魏,而千餘年之人才,子文體三相知為形,所以長於情理之中。而子建之篇,以氣為質,以質為體,概形模樣,模樣喚唱。而時是以一世之士,各其基礎,而其流派所由不同。而風俗以後,以好其真情,故相配相適。」
斷句說明:
- 「周室既既,曉風原風,寧平宋平。」:此處應為對周代詩歌(如《風》)的概括,用詞較為簡練,故以句號分隔。
- 「五購漬於前績,相依後方,於後發之。」:此句承接上文,描述前代文學的影響與後續的發展。
- 「英韓金石,高戴曇天,自益以淳情,志意擴張。」:此處應指漢代文學的成就,如「英」、「韓」可能指英才、韓愈(雖然韓愈是唐代,但此處可能泛指其文學精神或後世對其的追溯,或為原文筆誤,但依上下文應指漢代之盛),「金石」可指碑文銘刻,文學成就高遠。「自益以淳情,志意擴張」是承接前文,描述文學發展的特徵。
- 「本意於曲極之處,與相依之鄰相互參照。」:此句描述文學創作的追求,深入探究事物的極致,並與周遭事物相互比較。
- 「相依鄰請清辭,而曲時發聲。」:此句描述文學的互動與回應,鄰近的文學(或文學家)相互啟發,在適當的時機發出聲音。
- 「其篇為『而』,然其意寬衍,而其文甚茂。」:此處「而」字可能指代某種文體或篇章,作者指出其篇章的特點是內容寬廣,文辭茂盛。
- 「子冊體裁,文體之變,概略而高久,無漸而無漸。」:此句總結文體演變的特點,體裁豐富,變遷過程看似緩慢卻影響深遠。
- 「於其變之漸,安氏貴氏,三二不二,而王咸盛廉。」:此句描述文體變遷中的一些現象或代表人物(「安氏」、「貴氏」可能指代當時的文學大家或流派),強調其多樣性與融合性。
- 「乃以情緒,文以文被,實自漢至魏,而千餘年之人才,子文體三相知為形,所以長於情理之中。」:此句是核心論述,指出文學的本質是「情緒」與「文」的結合,並將此特徵追溯至漢魏時期,認為這是文學之所以能長久存在於情理之中的原因。
- 「而子建之篇,以氣為質,以質為體,概形模樣,模樣喚唱。」:此句以曹植為例,說明其文學特色,以「氣」作為內容的基礎,以「質」作為形式的體現,描繪出其文學的風貌。
- 「而時是以一世之士,各其基礎,而其流派所由不同。」:此句說明當時的文人各自奠定基礎,形成了不同的文學流派。
第 二 題35 分
試說明明、宋兩代古文運動的發展歷程,並比較其異同。
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核心觀念解析
本題旨在測驗考生對於「唐宋古文運動」之後,中國散文發展在「宋末至明代」這段關鍵過渡期的掌握程度。核心觀念在於理解古文運動並非一蹴可幾,而是一個螺旋式上升的過程:宋代確立了「文以載道」的理論與平易自然的風格,但南宋後期陷入僵化;明代則經歷了從「台閣體」的萎靡,到「前後七子」極端復古(文必秦漢),再到「唐宋派」回歸歐陽修、曾鞏,最後由「公安派」打破枷鎖的辯證發展。比較異同時,需聚焦於兩者對「道」的定義差異(宋重義理、明重真情或擬古形式),以及對「法度」的態度(宋講究自然行雲流水、明前期講究格調模擬)。
完整解題過程
一、宋代古文運動的發展歷程
宋代古文運動是唐代韓愈、柳宗元發起之運動的繼承與深化,其發展可分為三個階段:
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醞釀期(北宋初期):
宋初文壇仍籠罩在晚唐五代綺靡纖弱的「西崑體」影響下。柳開、王禹偁等人率先提倡復古,主張宗經明道,試圖扭轉浮華文風。王禹偁提出「句之易道,義之易曉」,強調內容充實與語言平易,為後來歐陽修的改革奠定基礎。此階段之所以重要,是因為它在理論上重新連結了韓愈的传统,但在創作實踐上尚未完全擺脫駢儷習氣。 -
高潮期(北宋中葉):
這是宋代古文運動最關鍵的階段,以歐陽修為領袖。歐陽修利用知貢舉的機會,打擊險怪奇澀的「太學體」,提拔蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石等人才。- 理論主張:歐陽修主張「道勝者文不難而自至」,但他反對空談性理,強調「道」應切合日用常行,且重視文學的獨立審美價值(文道並重)。
- 風格特色:確立了平易自然、婉轉流暢的散文風格,改變了韓愈文章中有時過於奇崛的特點,使古文成為當時通用的表達工具。
- 成果:「唐宋八大家」中宋佔六家(歐、三蘇、曾、王),標誌著古文運動的全面勝利,古文正式取代駢文成為文壇正宗。
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流變與僵化期(南宋):
南宋時期,理學興盛,部分文人過度強調「道」而忽視「文」,導致文章趨向說教、枯燥,出現了「語錄體」的泛濫。雖然陸游、辛棄疾等人在應用文與抒情文中仍有傑出表現,但整體而言,古文運動的創造力較北宋衰退,逐漸走向程式化,為明代初期的文風萎靡埋下伏筆。
二、明代古文運動的發展歷程
明代古文運動是在反思宋末流弊與重建漢唐氣格的背景下展開,過程曲折,呈現出強烈的反撥特徵:
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低谷期(明初):
明初盛行「台閣體」,代表人物為楊士奇、楊榮、楊溥。此類文章歌功頌德、雍容華貴但內容空洞,缺乏真情實感,文風萎靡不振。這是因為明初政治高壓與歌頌太平的政治需求所致,古文精神幾乎斷絕。 -
復古高潮期(前、後七子):
為了掃除台閣體積弊,以李夢陽、何景明為首的「前七子」,以及李攀龍、王世貞為首的「後七子」,發起了強烈的復古運動。- 口號:提出「文必秦漢,詩必盛唐」。
- 主張:他們認為宋人文章理過其辭,缺乏氣格,因此主張越過宋代,直接學習先秦兩漢的古文。
- 缺失:雖然成功打擊了台閣體,但他們過於強調形式上的模擬(擬古),甚至到了「尺寸古法」的地步,導致文章生硬晦澀,陷入「假古董」的泥淖,被譏為「襲古人字句」。
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修正與回歸期(唐宋派):
針對七子派的擬古流弊,王慎中、唐順之、茅坤、歸有光等人組成「唐宋派」進行反撥。- 主張:他們重新肯定宋代歐陽修、曾鞏等人的價值,認為學習古文應學習其「文從字順」的精神與內在法度,而非僅僅模擬秦漢的字句。
第 三 題25 分
魯迅曾評詳細部小說:「著則才才,敏應淹雅,其所取材,頗極廣泛……諷刺揶揄,取魯時世態,加以鋪張描寫,幾乎交觀……又作者著性,復摹諧謔,故雖遲緩,幻視之事,亦每雜解頭之言,使神魔皆有人情,精魅亦適世故,而又非世不恭之意味高焉。」
請問文中指的小說那一部,這位「著」又是誰?而這部小說的藝術特色與影響為何?
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好的,這是一份針對國立中山大學中國文學系碩士班民國 113 年入學考試「中國文學史」考古題第三題的詳解。
這道題目主要考驗學生對中國古典小說的認識,特別是魯迅對某部小說的評論,以及該小說的藝術特色與影響。核心在於辨識魯迅所指的具體作品與作者,並深入分析其文學價值。
詳解
題目:
魯迅曾評詳細部小說:「著則才才,敏應淹雅,其所取材,頗極廣泛……諷刺揶揄,取魯時世態,加以鋪張描寫,幾乎交觀……又作者著性,復摹諧謔,故雖遲緩,幻視之事,亦每雜解頤之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故,而玩世不恭之意高焉。」
請問文中指的小說那一部,這位「著」又是誰?而這部小說的藝術特色與影響為何?
解題過程:
這道題目要求我們辨識魯迅評論中的小說及其作者,並分析其藝術特色與影響。要回答這個問題,我們需要從魯迅的評論內容入手,逐一拆解其中的關鍵線索。
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辨識小說與作者:
- 線索一:「著則才才,敏應淹雅,其所取材,頗極廣泛」
這句話描述作者才華橫溢,學識淵博,且取材範圍廣泛。這暗示了作者是一位博學多才、見聞廣博的文學家。 - 線索二:「諷刺揶揄,取魯時世態,加以鋪張描寫,幾乎交觀」
這是最關鍵的線索。魯迅明確指出,這部小說「諷刺揶揄」當時的社會現象,並對其進行「鋪張描寫」。這指向了具有現實主義色彩,且善於諷刺的文學作品。在中國古典小說中,能夠深刻反映社會現實並進行辛辣諷刺的,通常會聯想到諷刺小說。 - 線索三:「又作者著性,復摹諧謔,故雖遲緩,幻視之事,亦每雜解頤之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故,而玩世不恭之意高焉。」
這句話描繪了作者的性格特點是「諧謔」,即幽默、詼諧。即使描寫「幻視之事」(神怪鬼異),也能融入「解頤之言」(令人發笑的言語),使得神魔鬼怪也具有「人情」和「世故」,並且帶有「玩世不恭」的態度。這種將現實的諷刺與虛幻的描寫結合,並注入幽默、人情化的手法,是辨識作品的重要依據。
綜合以上線索,特別是「諷刺揶揄,取魯時世態」和「諧謔」、「神魔皆有人情,精魅亦通世故」,我們可以聯想到中國古典小說中一部極具代表性的諷刺小說,其作者也以幽默詼諧的筆調著稱。這部小說就是**《儒林外史》,而作者則是吳敬梓**。
- 為什麼是《儒林外史》和吳敬梓?
《儒林外史》以其對當時科舉制度下士人階層的深刻諷刺而聞名,描寫了眾多虛偽、腐朽、追求功名的士人形象,其「諷刺揶揄」的特點非常明顯。吳敬梓本人也以其才華和對現實的觀察力著稱,其筆下的文字充滿了機智和幽默感。小說中雖然描寫了許多現實生活中的人物和事件,但也穿插了如「杜少卿」等帶有奇幻色彩的描寫,並且將這些虛幻的人物也賦予了真實的情感和世俗的智慧,體現了「神魔皆有人情,精魅亦通世故」的特點。魯迅的這段評論,可以說是對《儒林外史》及其作者吳敬梓的高度概括和讚揚。
- 線索一:「著則才才,敏應淹雅,其所取材,頗極廣泛」
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分析藝術特色:
根據魯迅的評論和《儒林外史》的實際內容,其藝術特色可以歸納為以下幾點:- 諷刺藝術的巔峰: 《儒林外史》是中國古典小說中諷刺藝術的傑出代表。它深刻地揭露了科舉制度對知識分子的毒害,以及士人階層的虛偽、功利和精神墮落。魯迅所說的「諷刺揶揄,取魯時世態,加以鋪張描寫」,正是指這一點。
第 四 題10 分
名詞解釋:南洪北北
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好的,這就為你解析國立中山大學中國文學系碩士班民國 113 年入學考試「中國文學史」考古題的第四題。
本題要求解釋「南洪北孔」,這是一個關於明清時期文學流派的重要概念,主要用來概括當時文學發展的兩個重要趨勢與代表人物。
名詞解釋:南洪北孔
解題過程:
「南洪北孔」是明清文學史上的一個重要術語,用來概括當時文學發展的兩個主要流派或現象。這個說法並非嚴格的學術分類,而是帶有一定程度的簡化和文學批評的色彩。要理解這個名詞,我們需要分別解析「南洪」與「北孔」所指涉的對象,並說明其文學特色與歷史意義。
(一) 南洪:
- 「南」指地理位置: 主要指中國南方地區,特別是江南一帶。
- 「洪」指人物: 指的是明代中葉的文學家洪楩。
- 文學特色與意義: 洪楩是明代中期「吳中四才子」之一,與唐寅、祝允明、文徵明齊名。他以詩文見長,尤其在散文方面,風格清麗、流暢,有時帶有較為婉約的個人情感色彩。他所代表的南方文學,在明代中期,相較於當時盛行的公安派(強調「獨抒性靈,不拘格套」),可能在某些方面仍保有較為傳統的文風,但同時也展現出南方文人特有的細膩與雅致。然而,需要注意的是,將洪楩單獨拎出來代表「南」的文學流派,有時也被認為是一種簡化,因為南方文學的發展是多元的,並非僅由一人或一派所能完全代表。但作為一個簡稱,它確實點出了當時南方文壇的一個重要面向。
(二) 北孔:
- 「北」指地理位置: 主要指中國北方地區,特別是山東、河北一帶。
- 「孔」指人物: 指的是明代中葉的文學家孔貞瑄。
- 文學特色與意義: 孔貞瑄是明代中期一位重要的文學家,他以詩文著稱,尤其在詩歌方面,風格雄健、質樸,有時帶有較為樸實的北方氣息。