111 年 國立臺灣大學哲學系碩士班甲組《中國哲學史》
第 15 題
甲單元:(50%):以下三題任選其中兩題作答,每題佔分25%。
- 先秦儒家「心性論」的內涵為何?到漢代儒家思想有哪些變化?你認為儒家思想的核心為何?理由為何?
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本題主要在探討先秦儒家與漢代儒家在心性論上的發展與演變,並要求考生對儒家思想的核心進行辨析。
一、 先秦儒家心性論的內涵
先秦儒家對於「心性」的論述,主要體現在孟子與荀子兩家,雖然兩者立場不同,但都將「性」視為人之所以為人的根本特質。
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孟子:性善說
孟子認為人的本性是善的,這種善性源於人固有的「四端」(仁之端、義之端、禮之端、智之端),即恻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。這四端是人天賦的道德情感,只要加以擴充(擴充其四端),就能發展成仁、義、禮、智等道德品質。孟子的心性論強調「性」的內在根據,主張「存心養性,則事親,事親,則愛人」,即透過反省內心、培養本性,來實現仁愛。 -
荀子:性惡說
荀子則主張「性惡」,認為人的本性中充滿了情欲、私利、嫉妒等惡的傾向。他認為「今人之性,生而惡則,好其爭,而順其情欲,焉有禮義治哉?」,因此必須透過外在的「偽」(人為的努力、教化、禮儀、法度)來加以改造。荀子強調「性」需要後天的教化,主張「化性起偽」,即透過學習、禮法來約束和改造人的惡性,使其趨向善。
二、 漢代儒家心性論的變化
漢代儒家在繼承先秦的基礎上,對心性論進行了整合與發展,其中以董仲舒的「天人之性」與宋明理學家(雖然宋明理學是漢代之後,但其心性論的發展可視為漢代思想的延續與深化)的論述較為明顯。
- 董仲舒:天人之性與性三品說
董仲舒試圖融合天人關係,將人的「性」與「天」聯繫起來。他認為人的性是「天」賦予的,但同時也受到後天環境的影響。他提出了「性三品說」,將人的性分為上、中、下三等,上等性善,中等性次之,下等性惡。他認為雖然有惡性,但可以透過「教化」來趨善。同時,他也強調「天」對人的影響,認為天透過陰陽五行等方式影響人的性情。
第 15 題
甲單元:(50%):以下三題任選其中兩題作答,每題佔分25%。
- 墨家「尚同」思想的內涵為何?需要哪些條件的搭配?韓非與董仲舒的思想也主張「同」,他們所主張的「同」,有何不同?你對「尚同」的思想有何評價?
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本題旨在探討墨家「尚同」思想的具體內容、實踐條件,並與韓非、董仲舒的「同」進行比較,最後要求考生提出個人評價。
一、 墨家「尚同」思想的內涵
墨家「尚同」思想的核心是主張天下人思想、言論、行為的統一,以達到社會的和諧與穩定。墨子認為,天下之所以亂,在於人們各行其是,意見不一。因此,他提出「尚同」,就是要大家在一個共同的標準下,統一思想和行動。
具體而言,「尚同」包含以下幾個層面:
- 統一是非標準: 墨子認為,若無統一的是非標準,則社會將陷入混亂。他主張以「聖王」或「天子」的是非為是非,從而確立一個普遍的價值判斷標準。
- 統一言論與行動: 透過統一是非標準,進而要求所有人都必須在思想上認同,在言論上一致,在行動上遵守。這是一種高度集權式的社會治理理念。
- 目的在於「兼相愛,交相利」: 墨子推崇「兼愛」、「非攻」、「節用」等主張,而「尚同」是實現這些主張的政治手段。他認為,只有大家思想行動一致,才能有效推行兼愛、非攻等政策,從而達到「兼相愛,交相利」的理想社會。
二、 實踐「尚同」所需的條件
墨子認為,「尚同」的實現需要以下幾個條件的搭配:
- 尊君(或天子)為最高權威: 必須有一個至高無上的君主(或天子)來制定是非標準,並作為所有人的最高領袖。
- 明察(或三表法): 君主需要有明察秋毫的能力,能夠辨別是非,並透過「三表法」(先王、聽朕、眾言)來檢驗和確定主張的真偽。
- 嚴格的賞罰制度: 對於符合標準的人給予賞賜,對於不符合標準的人給予懲罰,以強制推行統一的價值觀念和行為規範。
- 自上而下的傳遞: 統一的標準必須從上層(君主)向下層(臣民)層層傳遞,確保命令的貫徹執行。
三、 韓非與董仲舒的「同」與墨家的不同
雖然韓非與董仲舒的思想中也有「同」的概念,但其內涵與墨家的「尚同」有顯著差異:
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韓非的「同」: 韓非主張「法、術、勢」的法家思想,其「同」主要體現在「同律」和「同法」。
- 同律: 指君主與臣民在政治上保持一致,臣民必須服從君主的命令。
- 同法: 指法律面前人人平等,無論貴賤,都必須遵守同一套法律。
韓非的「同」強調的是君權的絕對統治和法律的普遍適用,其目的是為了鞏固君主權力,維持國家穩定,但其出發點是權謀和法制,而非墨家所強調的道德義務和兼愛精神。
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董仲舒的「同」: 董仲舒的「同」主要體現在「天人合一」與「大一統」的政治理念。
- 天人合一: 他主張人與天道的相應,人應效法天道。
- 大一統: 他強調政治上的統一,反對諸侯割據,主張中央集權。
董仲舒的「同」帶有儒家的倫理色彩,強調德治,但其最終目的是建立一個強大的中央集權國家,並將其與天道聯繫起來。他的「同」更多是一種政治上的統一和教化上的導引,而非墨家那種對思想言論的絕對統一要求。
總結差異:
| 特徵 | 墨家「尚同」 | 韓非「同」 | 董仲舒「
第 15 題
甲單元:(50%):以下三題任選其中兩題作答,每題佔分25%。
- 《淮南子·天文訓》對於宇宙生成的過程描述,蘊含那些哲學思想?此與先秦諸子的哪些思想相關?並請說明雜家思想的特色為何?你對雜家思想的看法如何?
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本題要求考生分析《淮南子·天文訓》中的宇宙生成觀,探討其哲學思想及其與先秦諸子的關聯,並闡述雜家思想的特色與評價。
一、《淮南子·天文訓》的宇宙生成觀及其哲學思想
《淮南子·天文訓》描述了宇宙從混沌狀態(太初、太始、太素、太極)生成,繼而陰陽分化、天地開闢、萬物滋生的過程。其中蘊含的哲學思想包括:
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本源論與創生論:
- 「太初」、「太始」、「太素」、「太極」: 這幾個概念代表了宇宙生成前的原始狀態,是萬物未分、混然一體的混沌狀態。這體現了一種從無到有的創生觀,認為宇宙並非永恆存在,而是有一個開端。
- 「道」的創生作用: 雖然文中未直接出現「道」字,但整個生成過程暗含著一種創生性的「道」的運作。從無形無象的混沌到具體萬物的生成,體現了「道」的生成性與轉化性。
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陰陽五行觀:
- 陰陽分化: 宇宙生成後,首先發生的是陰陽的對立與相生,「陰陽從而合、故生兩儀」。這是天地萬物形成的基本動力。
- 五行生成: 陰陽二氣相合後,進一步生化出金、木、水、火、土五行,五行之間相互作用,構成了萬物的基本結構和運行規律。這體現了漢代盛行的五行思想。
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樸素的物質論:
- 氣的生成: 萬物由「氣」構成,從太初的「無形」到後來的「有形」,這是一種從無形之氣到有形之物的物質生成觀。
- 自然演化: 整個宇宙生成過程是自然而然的,無需外力干預,體現了一種自然主義的宇宙觀。
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天人關係的萌芽:
- 雖然《天文訓》主要描述宇宙生成,但其對天地萬物規律的探討,為後來的「天人合一」思想奠定了基礎,即人作為萬物的一部分,應順應自然規律。
二、 與先秦諸子的思想關聯
《淮南子》作為雜家集大成之作,其思想深受先秦諸子的影響,其中與《天文訓》相關的關聯包括:
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道家(老子、莊子):
- 「道」與「無」的觀念: 《老子》云:「道生一,一生二,二生三,三生萬物。」《淮南子》的「太初」、「太始」等概念,與老子哲學中「無」或「道」的原始狀態有相似之處,都認為萬物源於一個無形、混沌的本源。
- 自然主義: 《淮南子》的宇宙生成過程強調自然演化,與道家順應自然、無為而治的思想相契合。
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陰陽家(鄒衍):
- 陰陽五行體系: 《天文訓》中明確闡述了陰陽分化、五行生成的過程,這與鄒衍所建立的陰陽五行學說高度一致,是漢代陰陽五行思想的集大成體現。
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名家(辯論):
- 雖然《天文訓》本身並非名家辯論,但《淮南子》全書廣泛吸收了各家思想,其中對概念、名實的探討,也隱約可見名家的影響。
第 15 題
乙單元(50%):以下三題任選其中兩題作答,每題佔分25%。
- 請說明魏晉玄學言意觀的主要內涵為何?其討論的哲學問題是什麼?為什麼魏晉玄學會出現關於言、意關係的討論?
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本題旨在探討魏晉玄學中「言意之辨」的核心內涵、所討論的哲學問題,以及其出現的歷史脈絡。
一、 魏晉玄學言意觀的主要內涵
魏晉玄學的「言意觀」主要圍繞著「言」與「意」的關係展開,核心在於探討語言(言)與思想、概念(意)之間的關係,以及語言是否能夠完全表達或把握事物(理)的真相。其主要內涵包括:
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「意」的超越性與不可言說性:
- 玄學家普遍認為,真正事物(理)的本體是超越語言的,是不可言說的。他們繼承了老子、莊子的思想,認為「道」或「玄」是無法用語言精確表達的。
- 例如,向秀在《莊子注》中提出「得意忘言」,認為理解了莊子的思想(得意)之後,就不必拘泥於文字(忘言)。這強調了「意」的內在領悟性,而「言」僅僅是傳達「意」的工具,且是有限的。
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「言」的有限性與作用:
- 儘管「意」是超越的,但玄學家並非完全否定「言」的作用。他們認為,「言」雖然不能完全把握「意」,但卻是傳達、溝通「意」的必要媒介。
- 郭象在《莊子注》中,則更強調「言」的實用性,他認為「得意」並非「忘言」,而是透過「言」來闡明「意」。他主張「言」是「意」的附麗,是「意」的表現,雖然有限,但卻能將「意」傳達給他人。他提出「言」的作用在於「立意」,即透過語言來建立和闡釋思想。
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「得意」與「忘言」的爭論:
- 這構成了「言意之辨」的核心衝突。向秀代表了「得意忘言」的觀點,強調內在的領悟和精神的契合,認為一旦領悟了真正的意思,語言就不再重要。
- 郭象則代表了「得意在言」的觀點,強調語言的溝通功能和闡釋作用,認為「言」是理解「意」的關鍵。
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「名」與「實」的關係:
- 「言意之辨」也涉及到「名」與「實」的關係。玄學家討論的是,語言(名)是否能夠準確地指稱和反映客觀實在(實)。
- 大多數玄學家傾向於認為,「名」是有限的,無法完全涵蓋「實」的豐富性。但同時,「名」又是溝通和理解「實」的必要工具。
二、 討論的哲學問題
魏晉玄學的言意之辨,主要討論以下幾個層面的哲學問題:
- 語言哲學問題: 語言的本質、功能、局限性,以及語言與現實世界(實)之間的關係。
- 認識論問題: 知識的來源、獲取方式,特別是關於理性認知與直覺領悟的關係。如何才能真正認識事物的本質?
第 15 題
乙單元(50%):以下三題任選其中兩題作答,每題佔分25%。
- 請分別闡釋三論宗吉藏的二諦觀,以及天台宗智顗的止觀論。
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本題要求考生分別闡釋佛教中國化兩大宗派——三論宗的二諦觀和天台宗的止觀論。
一、 三論宗吉藏的二諦觀
吉藏(549-623)是中國三論宗的集大成者,他的「二諦觀」是其哲學體系的核心,對後世佛教思想影響深遠。吉藏的二諦觀,主要體現在對「俗諦」與「真諦」的闡釋,以及如何透過二諦來理解空性。
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俗諦(世俗諦):
- 吉藏認為,俗諦是指我們日常經驗中所認識到的世界,是依賴於眾緣和合、施設安立的。這個世界有其相對的真實性,是我們認識和生活的基礎。
- 例如,桌子、椅子、人等概念,都是在世俗中安立的名稱和概念,是暫時、相對存在的。
- 吉藏強調,俗諦並非虛妄,而是「假有」或「施設有」,它有其存在的合理性,是理解真諦的起點。
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真諦(第一義諦):
- 真諦是指事物的真實本性,即「空性」。真諦是超越一切名言、概念、對待、有無、生滅的,是絕對的、無所得的。
- 吉藏主張「一切皆空」,認為世間萬物,包括我們所執著的「我」和「法」,都是因緣而生,無有自性,故皆是空。
- 真諦並非虛無,而是指事物「無自性」的真實狀態。
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二諦的關係:
- 不一不異: 吉藏最為強調的是二諦的「不一不異」關係。
- 不異: 真諦與俗諦並非兩個獨立、對立的世界。真諦就體現在俗諦之中,俗諦(假有)是真諦(空性)的顯現。離開俗諦,就無從談論真諦。
- 不一: 真諦與俗諦又有區別。俗諦是相對的、施設的、有待的,而真諦是絕對的、無所得的、無待的。若將俗諦的「假有」執著為實有,就落入常見;若將真諦的「空」理解為斷滅,就落入斷見。
- 破除二邊: 吉藏的二諦觀,旨在破除眾生對「常見」(執著俗諦為實有)和「斷見」(執著真諦為虛無)的兩種極端執著。透過「不一不異」的闡釋,引導眾生在中道上安立。
- 中道實相: 最終,吉藏希望眾生能透過二諦的觀照,體悟到「中道實相」,即不落入有無、生滅、一異等對立的二元思維,而證得空性。
- 不一不異: 吉藏最為強調的是二諦的「不一不異」關係。
二、 天台宗智顗的止觀論
智顗(538-597)是天台宗的開創者,其「止觀論」是天台宗修行的核心理論與實踐方法,旨在透過定慧雙修,達到覺悟。止觀是「奢摩他」(Samatha,止)與「毗婆舍那」(Vipassanā,觀)的合稱,是佛教禪修的兩種基本功夫。
- 止(奢摩他):
- 內涵: 止是指止息妄念,令心寂靜,安住於一境。其目的是息滅散亂、煩惱,使心獲得清淨和安定。
- 方法: 止的方法多種多樣,包括:
第 15 題
乙單元(50%):以下三題任選其中兩題作答,每題佔分25%。
- 王夫之人性論的內涵為何?其人性論相較於先秦儒家的人性論,有何特色?
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本題旨在探討清代思想家王夫之的人性論,並比較其與先秦儒家(孟子、荀子)的人性論的異同與特色。
一、 王夫之人性論的內涵
王夫之(1619-1692)是清初重要的唯物主義思想家,其人性論深受其哲學體系影響,強調「氣」的物質性與「理」的生成性,反對心性本體的空談。其人性論主要體現為以下幾點:
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性即理,理即氣:
- 王夫之繼承和發展了宋明理學中「性即理」的說法,但他進一步闡釋為「理」是由「氣」生成的。「性」是人之所以為人的根本,而這個根本並非獨立於物質之外的先驗之「理」,而是由「氣」的運行所形成的。
- 他認為,「理」是「氣」的條理、規律,而非獨立的實體。因此,「性」就是由「氣」所形成的「理」,是具體的、現實的。
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人性之「情」與「性」的統一:
- 王夫之反對將「性」與「情」截然對立,認為「情」是「性」的表現和作用。人的情感(喜、怒、哀、樂、好、惡、欲)是人性的具體內容,而非後天污染。
- 他認為「性」是「情」之所因,「情」是「性」之所用。人有情,正是因為人有性;人的各種情感活動,正是其本性的體現。
- 例如,人有愛欲(情),正是因為人有生生不息的生命之「性」。
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「欲」的肯定性:
- 王夫之對人的「欲」持一種相對肯定的態度。他認為,「欲」是生命活力的體現,是人之所以為人的基本動力。
- 他主張「情欲,人性之剛柔也」,認為情感和欲望的差異,是人性差異的具體表現,而非必須被壓制的惡。
- 當然,他也承認過度的、不合乎「理」的欲望是需要加以節制的,但其重點在於「節」而非「絕」。
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性之「同」與「異」:
- 王夫之認為,人性的根本是相同的(同),都由「氣」所生,具有普遍的「理」。
- 但同時,由於後天接受的「氣」的稟賦不同,人的具體性情(異)也存在差異。這種差異並非根本性的善惡之別,而是質量的不同。
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強調現實人生與社會實踐:
- 與宋明理學的空談心性不同,王夫之的人性論更關注現實人生和社會實踐。他認為,認識人性、理解人性,是為了更好地安頓人生、改造社會。
二、 與先秦儒家人性論的特色比較
王夫之的人性論,相較於先秦儒家,具有以下特色: