111 年 國立臺灣大學森林環境暨資源學系碩士班丁組《環境教育概論》

本題主要考驗考生對「外來入侵種」概念的理解，以及如何運用不同倫理觀點（人類中心、生命中心、生態中心）來分析其移除策略。

解題思路：

1. 定義外來入侵種 (Alien Invasive Species)：

   • 首先，需要清晰定義「外來入侵種」。這類物種是指非本地原生（由人類活動引入或擴散，且超出其自然地理分布範圍）的物種，並且對當地生態系統、生物多樣性、經濟或人類健康造成不利影響。重點在於「非本地」和「造成危害」。

2. 列舉臺灣的外來入侵種：

   • 考生需要列舉五種具體的外來入侵種。這些物種應為臺灣較為人熟知且有顯著影響的例子。
   • 常見例子（考生可從中選五個，並可自行補充）：
     • 福壽螺 (Pomacea canaliculata)： 嚴重危害水稻等農作物，又被稱為「世紀之禍」。
     • 小花蔓澤蘭 (Mikania micrantha)： 被稱為「植物界的癌症」，快速生長覆蓋原生植物，影響生態。
     • 埃及聖䴉 (Threskiornis aethiopicus)： 又稱「埃及雁」，與本土鳥類競爭資源，有傳播疾病的疑慮。
     • 綠鬣蜥 (Iguana iguana)： 在南部地區擴散，啃食植物，破壞農作物，對生態造成影響。
     • 布袋蓮 (Eichhornia crassipes)： 嚴重阻塞水道，影響水體生態。
     • 紅火蟻 (Solenopsis invicta)： 叮咬人畜，造成疼痛，影響生態與農業。
     • 非洲大蝸牛 (Achatina fulica)： 繁殖力強，危害農作物及寄生蟲傳播。
     • 吳郭魚 (Tilapia spp.)： 在許多水域與本土魚類競爭，影響水生生態。

3. 從不同倫理觀點討論移除策略 (撲殺)：

   • 人類中心主義 (Anthropocentrism)：
     • 核心觀念： 認為人類是最高等的生物，其他生物或自然環境的價值在於對人類的有用性。

本題為應用題，旨在評估考生設計環境教育活動的能力，特別是針對推廣國產材的議題，並需考量溪頭自然教育園區的場域特性。考生需要從目標對象、學習目標、活動內容與執行方式，到成效評估，提出一個完整且可行的教案架構。

解題思路：

1. 目標對象 (Target Audience) (5%)

   • 需考量溪頭自然教育園區的參訪者特性，以及推廣國產材的策略。
   • 可能的對象：
     • 一般社會大眾/親子家庭： 這是最普遍的對象，適合進行普及性的推廣。
     • 國中小學學童/學生團體： 透過寓教於樂的方式，從小培養對國產材的認識與價值觀。
     • 大學生/教師： 可深入探討國產材的永續性、經濟效益、林業政策等。
     • 對木材、建築、設計有興趣的特定族群： 如木工愛好者、室內設計師、建築師等，可針對性地介紹國產材的特性與應用。
     • 社區居民/在地居民： 連結在地林業發展，提升認同感。
   • 選擇與說明： 考生需要選擇一至兩個主要目標對象，並說明選擇的理由（例如，考量到溪頭的遊客結構、推廣的即時效益等）。例如，可選擇「親子家庭」和「國中小學學生團體」，因為他們是未來消費的主力，且教育園區常有此類參訪者。

2. 欲達到之學習目標 (Learning Objectives) (10%)

   • 學習目標應具體、可衡量、可達成、相關且有時限 (SMART原則)。需圍繞「認識」與「使用」國產材。
   • 可能的學習目標（可分層次）：
     • 知識層面：
       • 能說出至少 3 種臺灣常見的國產材樹種及其特性。
       • 能辨識國產材與進口材在視覺或觸覺上的差異（例如紋理、顏色）。
       • 了解國產材相較於進口材在環境永續性（如碳足跡、在地生產）上的優勢。
       • 知道國產材的傳統與現代應用領域。
     • 技能/態度層面：
       • 能透過感官（視覺、觸覺）初步判斷木材的來源。
       • 願意在日常生活中，考慮選擇使用國產材的產品（如家具、文具）。
       • 對臺灣林業永續經營與國產材的價值產生正面認同。
       • 能向他人（家人、朋友）分享認識國產材的資訊。
   • 說明： 考生應條列式列出 3-5 個明確的學習目標，並說明這些目標如何體現「認識」與「使用」的推廣目的。

3. 操作方式及內容 (Methods and Content) (35%)

   • 這是教案的核心部分，需要詳細說明如何在溪頭自然教育園區的教育館內進行。需結合場域特色與推廣目標。
   • 操作方式 (Methods)：
     • 互動式展示： 設置觸摸區、嗅聞區，讓參訪者親自感受不同國產材的質感與氣味。
     • 實物展示： 展示使用國產材製作的家具、建材、文創產品、教具等。
     • 多媒體互動： 運用觸控螢幕、影片、AR/VR技術，介紹臺灣林業、國產材生產過程、樹種介紹等。