115 年 國立政治大學公共行政學系碩士班《公共政策》

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第 1 題

一、請研讀近期投書媒體的案例:社區關係重建 養成「公民感」是關鍵,並依據以下各題指引精準呈現公共政策相關專業知識(每小題請以中文1,000字內回答)。

  1. 請以下列三個公共政策相關概念研析此案例:首先定義(含中文翻譯)與說明,然後將其連結到此案例,尤其闡釋如何有助於此案例的深度解析。
    (a) Policy actors and stakeholders (10%)
    (b) Data, information and knowledge as policy resources (10%)
    (c) Institutional rules (10%)

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此題主要在檢驗考生對於公共政策分析中三個基本概念的理解,以及如何將這些概念應用於實際案例的分析。

(a) Policy actors and stakeholders (政策行動者與利害關係人)

  • 定義與說明:

    • 政策行動者 (Policy Actors):係指在公共政策的形成、執行、評估與修正過程中,具有影響力或能夠採取行動的個人、團體或組織。他們可能是政府官員、民意代表、政黨、利益團體、專家學者、媒體、公民組織,甚至是個別公民。政策行動者通常有其特定的目標、利益與價值觀,並會透過各種方式(如遊說、倡議、參與決策、抗議等)來影響政策的走向。
    • 利害關係人 (Stakeholders):係指所有受到公共政策影響,或能影響公共政策的個人、團體或組織。利害關係人的範圍比政策行動者更廣泛,除了積極參與政策過程的行動者外,還包括那些雖然未直接參與,但其權益、福祉或價值觀會被政策觸及的對象。例如,特定政策的受益者、受害者、潛在受害者,以及政策執行所涉及的基層人員等。
  • 案例連結與深度解析:
    此案例探討的是台北車站隨機殺人事件後,作者認為社會應從「公民感」的養成來重建社區關係,而非僅依賴社安網或強化警力。

    • 政策行動者:
      • 政府官員/決策者: 雖然投書未點名,但作者批判了政府在「社安網」和「強化警力」上的不足,暗示了決策者是政策行動者。他們推動的政策(如加強巡邏、風險評估、精神醫療診斷、嚴刑峻罰)是作者所質疑的。
      • 作者 (王醒之): 作為投書者,他本身就是一個積極的政策倡議者,試圖透過媒體影響公眾輿論和政策方向。
      • 基層員警與社工: 作者提到「期待歸責於基層員警或社工」,他們是政策執行的行動者,但作者認為將問題歸咎於他們是逃避深層問題。
      • 學者/專家: 作者批判了將人簡化為「風險指標」的數據管理方式,這可能涉及相關領域的專家。
      • 司法體系: 作者提及「鄭捷」和「王景玉」的判決,顯示司法體系也是相關的政策行動者。
    • 利害關係人:
      • 受害者及其家屬: 隨機殺人事件的直接受害者及其家屬,他們是社會恐懼與政策關注的焦點。
      • 廣大民眾/社會大眾: 整個社會都因事件而產生集體恐懼,他們是政策的潛在受益者或受害者,也是作者呼籲養成「公民感」的對象。
      • 潛在的加害者/邊緣人: 作者認為這類群體是社會結構性問題的產物,他們也是政策需要關注但不能以「排除」方式對待的利害關係人。
      • 學校、機關、公有市場: 雖然案例中未直接提及,但若擴展到「非家戶隨袋徵收」的案例,這些機構就是政策的重要利害關係人。
    • 深度解析: 作者認為,將焦點放在「政策行動者」如警察、社工、司法系統,並期望他們能「管理」問題,是治標不治本。他強調真正應關注的是廣大「利害關係人」——也就是所有社會成員——的「公民感」養成。這種公民感包含了對「非我」的辨認、對社會的關懷與責任分擔,這才是解決隨機殺人事件深層原因(如社會的斷裂、連結的崩塌)的關鍵。透過強調公民參與和責任,作者試圖將政策的焦點從政府權威的「管理」轉移到社會成員的「互助」與「連結」,這有助於解析為何現有的政策機制(如社安網、監控網)會顯得「束手無策」。

(b) Data, information and knowledge as policy resources (數據、資訊與知識作為政策資源)

  • 定義與說明:
    • 數據 (Data):是未經處理的原始事實、數字或符號,例如統計數字、調查結果、記錄等。
    • 資訊 (Information):是經過處理、組織或結構化後的數據,使其具有意義和關聯性,能夠回答「誰」、「什麼」、「何時」、「何地」等問題。
    • 知識 (Knowledge):是資訊經過進一步的解釋、理解、學習、經驗累積和判斷後形成的洞見,能夠回答「如何」和「為何」的問題,並具備預測和決策的能力。
    • 作為政策資源: 在公共政策過程中,數據、資訊與知識是制定、執行、評估政策的重要依據。決策者需要收集、分析和運用這些資源來理解問題、評估選項、預測結果,並監控政策績效。
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第 2 題

  1. 請參考以下指引或提問並連結善用公共政策相關概念學理,針對此案例具體且深度地解析。
    (a)如以公共政策常見的階段論來看,此投書作者的主張與其論述或證據,最可能在哪些階段予以應用?也請闡述它們在不同階段之間如何相互連結或影響。(10%)
    (b) 請扮演與此投書作者的對立角色,並同樣以前一大題的三個概念為基礎,在不同政策階段中提出至少兩個主張與相關的論述或證據。(10%)

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此題主要測試考生對公共政策過程(階段論)的理解,以及如何應用政策概念(如行動者、數據資訊知識、制度規則)進行案例分析,並能進行角色扮演來呈現不同觀點的政策主張。

(a) 投書作者主張在政策階段論中的應用

公共政策階段論通常包含:問題形成(Problem Formation)、政策形成(Policy Formulation)、政策抉擇(Policy Adoption)、政策執行(Policy Implementation)、政策評估(Policy Evaluation)以及政策終結(Policy Termination)。投書作者的主張與其論述,最可能應用於以下階段,並相互連結影響:

  • 問題形成階段 (Problem Formation):

    • 應用: 作者的投書本身就是一種「問題形成」的行動。他透過描述隨機殺人事件及其引發的社會恐懼,並批判現行體制的不足,明確指出「社會斷裂」、「連結崩塌」以及「公民感缺乏」才是問題的核心,而非僅是「社安網」的漏洞。他將問題的層次從單一的治安事件提升到社會結構與倫理的層面,這有助於引導公眾和決策者重新定義問題。
    • 連結與影響: 作者對問題的定義(核心是公民感不足)直接影響後續的政策內容。如果決策者認同這個問題定義,他們就不會僅僅停留在加強警力或修補社安網,而是會思考如何培養公民感。
  • 政策形成階段 (Policy Formulation):

    • 應用: 作者提出的「社區重建關係」和「公民感養成」是具體的政策主張。這些主張構成了替代性或補充性的政策選項。他的論述(如強調人際連結、責任分擔、對「非我」的辨識)提供了政策設計的指引,其證據(如對現行體制的批判、對「管理」與「排除」的反思)支持了這些主張的必要性。
    • 連結與影響: 這些政策主張(如何養成公民感)將成為政策形成階段的選項之一。如果被採納,將引導政策制定者去設計相應的計畫、工具和資源分配。例如,可能需要推動社區營造計畫、公民教育課程、媒體素養推廣等。
  • 政策執行階段 (Policy Implementation):

    • 應用: 作者的觀點對於如何「執行」培養公民感的政策至關重要。他強調「不是靠增加巡邏箱、填寫風險評估表,或是精神醫療臨床上給個診斷,甚或嚴刑峻罰」,而是要「建立起每個人與身邊他人的連結」。這種執行原則提醒執行者,政策的重心應放在促進人際互動和社會參與,而非單純的行政管理或監控。他呼籲「拒絕讓恐懼切斷我們與他人的連結」,這也是一種執行上的指導。
    • 連結與影響: 執行者(如社區工作者、教育工作者、媒體)若能理解作者的觀點,他們在執行政策時會更注重人際互動的營造,例如舉辦社區活動、鼓勵鄰里互助、推廣同理心教育等,而非僅是形式上的填表或通報。
  • 政策評估階段 (Policy Evaluation):

    • 應用: 作者的論述也為政策評估提供了潛在的標準。他對現行「社安網」和「監控網」的批判,暗示了評估的重點不應僅在於「是否減少了犯罪數字」或「是否提高了通報效率」,而應包含「是否真正促進了社會連結」、「是否提升了公民的責任感與參與度」、「是否降低了社會的斷裂感」等更深層次的評估指標。
    • 連結與影響: 如果政策評估採用作者提出的標準,那麼即使犯罪率未顯著下降,只要社會連結和公民感有所提升,該政策仍可被視為成功的。這將反過來影響後續的政策修正或延續。
  • 相互連結與影響:
    作者的主張並非孤立存在於某個階段。他對問題的定義(問題形成)直接影響了他提出的政策選項(政策形成)。他對現行體制的批判(證據)為其主張提供了理由,並影響了對政策執行和評估的建議。反過來,如果政策在執行階段未能真正落實「公民感」的培養,那麼在評估階段就會發現問題,進而可能需要重新檢討政策形成或甚至問題的定義。例如,如果發現社區活動(政策執行)淪為形式,未能增進鄰里連結,那麼就需要檢討政策設計(政策形成)是否出了問題,或是對「公民感」的理解是否偏差。

(b) 扮演對立角色,提出政策主張

扮演的角色:一位主張「嚴刑峻罰、強化監控、精準打擊」的政策制定者或安全專家。

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第 3 題

二、請依序回答下列三小題:

  1. 何謂「巴瑞圖效率(Pareto Efficiency)」?在實際政策規劃或執行的情境中,其所面臨的問題為何?(8%)
  2. 何謂「卡爾多-希克斯效率(Kaldor - Hicks Efficiency)」?其與「巴瑞圖效率(Pareto Efficiency)」的關聯為何?(8%)
  3. 請試舉一政策案例闡述上述兩個概念。(10%)

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此題旨在測試考生對經濟學中效率概念在公共政策領域應用的理解,特別是帕累托效率與卡爾多-希克斯效率,以及如何在實際政策規劃中應用與分析。

1. 巴瑞圖效率 (Pareto Efficiency)

  • 定義: 巴瑞圖效率是指一種資源配置狀態,在此狀態下,無法在不使至少一個人的狀況變壞的前提下,再進一步改善任何一個人的狀況。換句話說,在一個達到巴瑞圖效率的狀態下,任何的改變都必然會損害到至少一個參與者的利益。

  • 實際政策規劃或執行的問題:

    • 極高的達成門檻: 在現實世界中,要達成完全的巴瑞圖效率幾乎是不可能的。任何政策的制定,都難以避免地會對某些群體產生負面影響(如增加成本、限制自由、改變生活方式等)。例如,環保政策可能增加企業的生產成本,影響其利潤;交通管制可能限制部分民眾的出行便利性。
    • 忽略公平性 (Equity): 巴瑞圖效率只關注效率本身,而不關心資源分配的公平性。一個高度巴瑞圖效率的狀態,可能是極端不平等的。例如,一個人擁有絕大多數資源,而其他人一無所有,但只要後者無法在不損害前者利益的情況下得到改善,該狀態仍可能被視為巴瑞圖效率。在公共政策中,公平性往往與效率同等重要,甚至更重要。
    • 資訊不對稱與交易成本: 要評估一個狀態是否為巴瑞圖效率,需要所有參與者的偏好和狀況的完整資訊,並進行無成本的協商和交換。現實中,資訊是不完全且不對稱的,協商和交易也伴隨著高昂的成本(如時間、律師費、談判成本等),使得透過市場或協商來自然達成巴瑞圖效率非常困難。
    • 靜態分析: 巴瑞圖效率通常是一種靜態的概念,難以應用於動態變化的環境。政策的影響是長期的、不斷演變的,單純的靜態效率比較難以全面反映政策的優劣。

2. 卡爾多-希克斯效率 (Kaldor-Hicks Efficiency)

  • 定義: 卡爾多-希克斯效率(也稱為潛在的巴瑞圖改進)是指一種資源配置的改變,如果這種改變能夠使一部分人獲益,而這部分獲益者的總收益足以補償所有受損者的總損失,即使這些損失實際上沒有被補償,該改變也被認為是卡爾多-希克斯效率的。它是一種「潛在的」效率,因為它不要求實際的補償發生。

  • 與巴瑞圖效率的關聯:

    • 放寬了巴瑞圖效率的條件: 卡爾多-希克斯效率是巴瑞圖效率的擴展或放寬。巴瑞圖效率要求「不損害任何人」,而卡爾多-希克斯效率則允許「損害一部分人」,但前提是獲益者有能力且願意補償受損者,使得總體福利增加。
    • 尋求總體福利最大化: 兩者都試圖最大化社會的整體福利或效率。巴瑞圖效率是透過「無損」的方式達成,而卡爾多-希克斯效率則透過「淨獲益」(總收益大於總損失)的方式來達成。
    • 理論基礎: 卡爾多-希克斯效率為許多政策決策提供了理論基礎,因為很多公共政策(如基礎設施建設、環境保護、稅收改革)都難以做到讓所有人都受益,但整體社會的淨收益可能很高。
    • 實際應用差異: 雖然理論上卡爾多-希克斯效率允許補償,但在實際政策制定和執行中,這種補償機制往往難以完美實施,或者根本就不發生。因此,卡爾多-希克斯效率更常被視為一種判斷政策「潛在」效益的標準,而非實際執行的補償要求。

3. 政策案例闡述

以「興建高速鐵路 (High-Speed Rail, HSR)」為政策案例:

  • 巴瑞圖效率的應用與問題:
    • 應用: 理想狀態下,若能找到一種興建高鐵的方式,讓所有乘客(獲益者)都願意支付比原交通方式(如飛機、汽車)更高的費用
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第 4 題

三、請依序回答下列二小題:

  1. 請說明政策評估類型中「預評估(Pre-Evaluation)」、「過程評估(Process Evaluation)」以及「結果評估(Outcomes Evaluation)」三者的內涵。(12%)
  2. 另請搭配下方「桃園試辦非家戶隨袋徵收」之新聞報導內容,進一步分析及闡釋上述三種評估分別應包含的項目及內容。(12%)

桃園非家戶隨袋徵收政策明起試辦專用垃圾袋這裡買
桃園電子報
2025-11-30
環保局提到,為協助政策平順上路,該局將在12月推行期間,無償提供機
關、公立學校與公有市場1個月的專用垃圾袋;學校則依規模與學生數量核
發, بكم受供需失衡。因部分大型學校反映袋量較吃緊,環保局已啟動兩批次配
送模式,第一批已於11月26日完成全數發放,第二批預計於12月中旬補足大
型學校需求。此外,目前已有66處專用垃圾袋代售點可供購買,並持續擴增販
售據點,以提升校園與機關補充袋材的便利性。代售位置亦已公開於「環保局
地圖平台」,供民眾查詢。
環保局強調,非家戶隨袋徵收制度的核心在於促進機關與校園落實垃圾分
類,而非增加行政負擔。透過專用袋制度,可有效掌握垃圾量、降低混合垃圾
比例,並提升後端處理效率。市府將持續蒐集推行期間回饋,調整配套措施,
確保政策在正式實施時更完善、更符合使用者需求。

桃園試辦非家戶隨袋徵收 校園落葉免裝專用垃圾袋
桃園電子報
2025-12-08
桃園市政府從114年12月1日起試辦非家戶隨袋徵收,115年元旦起將正
式實施,實施對象包含由清潔隊收運垃圾的機關、學校、公有市場,一般家戶
不會受影響。
市府說明,桃園市面臨三大挑戰,包含垃圾量偏高,每人每日約0.6公
斤,高於雙北;垃圾妥善處理率偏低,約92.98%;廚餘、回收物流通混雜,增
加焚化爐負擔。為了減少可回收物錯置、提升資源回收效率,市府針對機關、
學校、公有市場實施「專用垃圾袋隨袋徵收」政策,從源頭減量,讓垃圾處理
更環保,也能避免未來必須增加焚化爐或提高外運的成本。
市府指出,垃圾袋的費用等於清除處理費,不是額外花費,而是費用計算
方式的改變,需使用專用垃圾袋的對象,水費中的垃圾處理費將會取消。以
1500人規模的學校為例,原本水費中每度 3.7元的垃圾處理費,約要4500元;
改用專用垃圾袋後,只要3720元;若垃圾減量20%,費用更是降低到僅2976
元。
市府提醒,校園推行專用垃圾袋,不會要求學生自備垃圾袋、把垃圾帶回
家、禁止在學校吃早餐或飲食。垃圾袋費用均由學校負擔,學生權益不會受到
影響。此外,校園落葉、資源回收物、廚餘等,不須使用專用垃圾袋,可用透
明袋或容器收集,由清潔隊照常處理。
市府提及,桃市專用垃圾袋價格、尺寸、厚度、品質與雙北相同。專用垃圾袋
廠商遴選是依《政府採購法》公開招標,程序透明無圖利空間。根據統計,推
行隨袋徵收後,台北垃圾量成功減少65%、新北減少22%,桃園預估也能達到
20%減量。每一份減量,都是城市往前的力量。

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這一題的完整詳解

此題旨在測試考生對政策評估不同類型的理解,以及如何將這些評估類型應用於具體的政策案例分析。

1. 政策評估類型內涵

政策評估是系統性地收集和分析有關政策的資訊,以判斷政策的價值和績效。根據時間點和評估對象的不同,主要可分為以下三種類型:

  • 預評估 (Pre-Evaluation)

    • 內涵: 預評估又稱事前評估、可行性研究或政策規劃階段的評估。它發生在政策正式制定或執行之前,旨在評估擬議政策的潛在可行性、預期效益、可能成本、潛在風險、替代方案以及社會接受度。
    • 目的: 協助決策者判斷一項擬議政策是否值得推動,以及如何設計最佳的政策方案。它關注的是「如果我們這樣做,會發生什麼?」
    • 常見內容: 成本效益分析 (Cost-Benefit Analysis, CBA)、成本效用分析 (Cost-Effectiveness Analysis, CEA)、風險評估、影響評估(如環境影響評估、社會影響評估)、專家意見徵詢、公眾意見調查等。
  • 過程評估 (Process Evaluation)

    • 內涵: 過程評估又稱形成性評估或執行過程評估。它發生在政策執行期間,旨在監控和評估政策的執行情況,了解政策是否按照預期的方式被實施。
    • 目的: 診斷政策執行過程中出現的問題,識別執行障礙,並提供即時的回饋,以便對政策執行進行調整和改進。它關注的是「政策是如何被執行的?」、「執行是否符合計畫?」
    • 常見內容: 監測政策活動的參與度、資源使用情況、服務提供的品質、目標群體的接觸情況、執行人員的反應、執行過程中遇到的問題與挑戰、政策是否被正確理解和應用等。
  • 結果評估 (Outcomes Evaluation)

    • 內涵: 結果評估又稱總結性評估或成效評估。它發生在政策執行一段時間後,旨在評估政策的實際產出 (outputs) 和成果 (outcomes),以及其對目標群體或社會產生的影響(包括預期和非預期的影響)。
    • 目的: 判斷政策是否達到了預期的目標,評估政策的整體效益和成效,為政策的延續、修改或終止提供依據。它關注的是「政策達成了什麼目標?」、「政策造成了什麼改變?」
    • 常見內容: 衡量政策目標的達成程度(如犯罪率是否下降、環境品質是否改善、人民滿意度是否提高)、分析政策的成本效益、評估政策的長期影響、比較不同政策方案的成效等。

2. 桃園試辦非家戶隨袋徵收政策的評估項目與內容

結合新聞報導內容,我們來分析這三種評估分別應包含的項目及內容:

  • 預評估 (Pre-Evaluation)

    • 目的: 在政策正式實施前,評估「非家戶隨袋徵收」的可行性、預期效益與潛在問題。
    • 應包含的項目與內容:
      • 問題診斷: 評估桃園市面臨的「垃圾量偏高」、「妥善處理率偏低」、「廚餘回收混雜」等三大挑戰的嚴重程度,以及現行垃圾處理體系的效率與成本。
      • 政策目標設定: 明確「減少可回收物錯置」、「提升資源回收效率」、「從源頭減量」、「讓垃圾處理更環保」、「避免增加焚化爐/外運成本」等目標的可行性與優先順序。
      • 成本效益分析 (CBA):
        • 成本: 專用垃圾袋的印刷、製發、銷售通路建置成本;宣導與教育訓練成本;可能因初期執行不順導致的額外處理成本。
        • 效益: 預期垃圾減量(例如新聞中提到的20%減量目標)帶來的焚化處理費、外運費、資源回收價值等節省;長期減少焚化爐擴建或新設的成本。
      • 可行性分析:
        • 技術可行性: 專用垃圾袋的規格、材質、防偽設計等是否能滿足需求。
        • 經濟可行性: 評估改為隨袋徵收後,機關、學校、公有市場的垃圾處理費用變化(新聞中提到1500人學校從4500元降至3720元,減量20%後為2976元),是否確能降低總體負擔。
        • 行政可行性: 評估環保局、清潔隊、代售點等執行體系的承載能力。
      • 潛在風險評估: 如民眾(機關學校)抵制、專用袋取得不便、回收分類不確實、初期混亂等。
      • 替代方案比較: 與其他垃圾管理方案(如按量收費、強制分類等)的比較。
      • 公眾意見與社會接受度: 預測機關、學校、公有市場對此政策的接受程度,以及潛在的抗議或反彈。
  • 過程評估 (Process Evaluation)

    • 目的: 在政策試辦與正式實施期間,監控執行情況,確保政策能順利推行並及時調整。
    • 應包含的項目與內容:
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