112 年 國立政治大學華語文教學碩士學位學程《語言學概論》

本大題主要測試考生對語音學基礎知識的掌握程度，包含輔音的發音特徵（清濁、發音部位與方式）以及元音的分類條件與命名。

A. 輔音 (子音)

1. 清輔音與濁輔音的判斷：
   清輔音是指發音時聲帶不振動的輔音，例如 [p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[ ] ] 等。
   濁輔音是指發音時聲帶振動的輔音，例如 [b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ ] ] 等。
   給定的國際音標 (I.P.A) 列表為：[m]、[g]、[ ] ]、[f]、[ts]、[h]、[t ]、[ð]、[z]、[s]、[n]、[dz]。
   我們逐一判斷：

   • [m]：鼻音，聲帶振動，是濁輔音。
   • [g]：塞音，聲帶振動，是濁輔音。
   • ]：塞音，聲帶不振動，是清輔音。
   • [f]：擦音，聲帶不振動，是清輔音。
   • [ts]：塞擦音，聲帶不振動，是清輔音。
   • [h]：擦音，聲帶不振動，是清輔音。
   • [t ]：塞擦音，聲帶不振動，是清輔音。
   • [ð]：擦音，聲帶振動，是濁輔音。
   • [z]：擦音，聲帶振動，是濁輔音。
   • [s]：擦音，聲帶不振動，是清輔音。
   • [n]：鼻音，聲帶振動，是濁輔音。
   • [dz]：塞擦音，聲帶振動，是濁輔音。

   清輔音：[ ] ]、[f]、[ts]、[h]、[t ]、[s]
   濁輔音：[m]、[g]、[ð]、[z]、[n]、[dz]

2. 發音方式的判斷：

   • 擦音 (Fricatives)：氣流在發音器官的某個狹窄通道中產生摩擦，形成持續的噪音。例如 [f]、[h]、[ð]、[z]、[s]。
   • 鼻音 (Nasals)：軟顎下降，氣流通過鼻腔排出。例如 [m]、[n]。
   • 塞擦音 (Affricates)：先有塞音的阻礙，然後釋放出摩擦音，是一個連續的過程。例如 [ts]、[t ]、[dz]。

   根據上述定義，我們再次檢視列表：

   • [m]：鼻音
   • [g]：塞音 (非擦音、鼻音、塞擦音)
   • ]：塞音 (非擦音、鼻音、塞擦音)
   • [f]：擦音
   • [ts]：塞擦音
   • [h]：擦音
   • [t ]：塞擦音
   • [ð]：擦音
   • [z]：擦音
   • [s]：擦音
   • [n]：鼻音
   • [dz]：塞擦音

   擦音：[f]、[h]、[ð]、[z]、[s]
   鼻音：[m]、[n]
   塞擦音：[ts]、[t ]、[dz]

B. 元音 (母音)

本大題旨在考察考生對音系學（Phonology）和語音學（Phonetics）基本概念的理解，特別是如何區分語音符號系統（如注音、漢語拼音、IPA），以及音位（Phoneme）在不同語言中的對應關係，並探討教學上的應用。

1. 注音符號、漢語拼音與國際音標 (IPA) 的比較：
   本題要求比較注音符號的「ㄅㄆ」、「ㄉㄊ」、「ㄍㄎ」與漢語拼音、IPA 的區別。這涉及到語音的發音部位（聲母）和發音方式。

   • 注音符號「ㄅㄆ」：

     • 發音部位：雙唇 (Bilabial)。
     • 發音方式：塞音 (Stop)。
     • 清濁：ㄅ 是清塞音，ㄆ 是清塞音。
     • IPA 對應：ㄅ → [p]，ㄆ → [pʰ] (送氣清雙唇塞音)。
     • 漢語拼音對應：ㄅ → b (不送氣清雙唇塞音)，ㄆ → p (送氣清雙唇塞音)。
     • 區別：注音符號僅用一個符號表示送氣與否，而 IPA 和漢語拼音則用不同符號 ([p] vs [pʰ]，b vs p) 來區分。IPA 和漢語拼音在送氣清塞音的標示上略有不同（IPA 用上標 h，漢語拼音用獨立字母 p）。

   • 注音符號「ㄉㄊ」：

     • 發音部位：齒齦 (Alveolar)。
     • 發音方式：塞音 (Stop)。
     • 清濁：ㄉ 是清塞音，ㄊ 是清塞音。
     • IPA 對應：ㄉ → [t]，ㄊ → [tʰ] (送氣清齒齦塞音)。
     • 漢語拼音對應：ㄉ → d (不送氣清齒齦塞音)，ㄊ → t (送氣清齒齦塞音)。
     • 區別：與「ㄅㄆ」情況類似，注音符號用送氣與否來區分，IPA 和漢語拼音也用不同符號標示。IPA 和漢語拼音在送氣清塞音的標示方式上略有不同。

   • 注音符號「ㄍㄎ」：

     • 發音部位：軟顎 (Velar)。
     • 發音方式：塞音 (Stop)。
     • 清濁：ㄍ 是清塞音，ㄎ 是清塞音。
     • IPA 對應：ㄍ → [k]，ㄎ → [kʰ] (送氣清軟顎塞音)。
     • 漢語拼音對應：ㄍ → g (不送氣清軟顎塞音)，ㄎ → k (送氣清軟顎塞音)。
     • 區別：同上，注音符號用送氣與否區分，IPA 和漢語拼音用不同符號標示。IPA 和漢語拼音在送氣清塞音的標示方式上略有不同。

   總結區別：

   • 清濁：注音符號的「ㄅ」、「ㄉ」、「ㄍ」在實際發音中是不送氣的清塞音，而「ㄆ」、「ㄊ」、「ㄎ」是送氣的清塞音。IPA 和漢語拼音則明確區分不送氣清塞音（IPA [p], [t], [k]；漢拼 b, d, g）和送氣清塞音（IPA [pʰ], [tʰ], [kʰ]；漢拼 p, t, k）。
   • 送氣：IPA 和漢語拼音對於送氣的處理方式與注音符號不同，IPA 使用上標 h，漢語拼音則使用獨立字母。
   • 符號系統：IPA 是國際通用的語音符號系統，能精確標記語音細節；漢語拼音是基於拉丁字母的拼音系統，主要用於漢語的標音和拼寫；注音符號是早期為漢語設計的表音符號。

2. 從「音位」角度比較注音符號「ㄅㄆ」、「ㄉㄊ」、「ㄍㄎ」在漢語和英語中的區別：

   • 音位 (Phoneme)：是指一種語言中能夠區別意義的最小的語音單位。音素 (Phonetic unit) 是具體的語音，音位是抽象的語音單位。

   • 漢語：

     • 在漢語普通話的音位系統中，聲母有送氣與否的對立，例如 /p/ vs /pʰ/、/t/ vs /tʰ/、/k/ vs /kʰ/。因此，「ㄅ」(/p/) 和「ㄆ」(/pʰ/) 是兩個不同的音位，它們的區別（送氣與否）能夠區分詞語的意義（例如，雖然沒有實際詞語直接對比，但理論上 /p/ 和 /pʰ/ 是對立的）。同理，「ㄉ」(/t/) 和「ㄊ」(/tʰ/)，以及「ㄍ」(/k/) 和「ㄎ」(/kʰ/) 也是音位對立。
     • 所以，在漢語中，「ㄅ」和「ㄆ」是不同的音位。

   • 英語：

     • 英語的聲母系統中，也有送氣與否的區別，但其語音學上的實現在方式上與漢語不同。英語的 /p/、/t/、/k/ 在詞首時通常是送氣的（[pʰ]、[tʰ]、[kʰ]），而在詞語其他位置（如 /sp/ 中的 /p/）則是不送氣的（[p]）。
     • 因此，英語的 /pʰ/ 和 /p/ 雖然在語音上存在差異，但它們通常被認為是同一音位 /p/ 的不同語境下的變體（語音變異，allophones）。送氣與否在英語中通常不能區別意義。例如，"pin" 和 "spin" 中的 /p/ 發音不同（前者送氣，後者不送氣），但它們都屬於音位 /p/，詞語意義不變。
     • 所以，從音位角度看，英語中的「ㄅ」（[p]）和「ㄆ」（[pʰ]）通常被視為同一音位 /p/ 的變體，它們的區別不能區分意義。

   總結區別：

   • 在漢語中，「ㄅ」和「ㄆ」（以及「ㄉ」與「ㄊ」、「ㄍ」與「ㄎ」）是不同的音位，送氣與否能區分意義。
   • 在英語中，「ㄅ」（[p]）和「ㄆ」（[pʰ]）通常被視為同一音位 /p/ 的語音變體（allophones），送氣與否不能區分意義。

3. 注音符號「ㄧ」(i) 在漢語拼音中的標示問題與教學：

   • 問題描述：注音符號「ㄧ」在漢語拼音中，有時用「i」（如「一」yī）來標示，有時用「i」來標示韻母「基」(ji) 和「思」(si) 的部分。題目中提到「基(ji)」和「思(si)」的韻母，實際上是指「一」和「思」的韻母。
     • 基 (jī)：聲母 j，韻母 ī。
     • 思 (sī)：聲母 s，韻母 ī。
     • 但題目更精確的說法是，注音符號「ㄧ」作為獨立的韻母時，漢語拼音標為「yi」（如「一」yī）。當它作為介音或單獨成韻時，如「基」的韻母是 [i]，漢語拼音標為「i」。
     • 題目將「基(ji)」的韻母寫成 [tçi] 是 IPA 符號，而非拼音。但「基」的 IPA 是 [tɕi]，其中 [i] 是韻母。

本大題考察詞彙學中的語義分析（義素分析）和詞法學（構詞法）。

1. 義素分析法比較「妖、魔、鬼、怪」：
   義素分析法是將詞語的意義分解為更小的、離散的意義單位（義素）。我們需要為這四個語素設定合適的義素，並分析它們的異同。
   常見的與這些語素相關的義素可能包括：

   • [+超自然]：指具有超自然力量或屬於超自然範疇。
   • [+負面/邪惡]：指帶有惡意、有害或邪惡的特質。
   • [+非人]：指非人類的存在。
   • [+形象]：指具有具體可見的形象。
   • [+神話/宗教]：指與神話傳說或宗教信仰有關。
   • [+驚嚇/恐怖]：指能引起恐懼或驚嚇。

   基於這些義素，我們來分析這四個語素：

   • 妖 (yāo)：

     • 通常指美麗 but evil 的女性（如狐狸精），或指迷惑人的事物。也泛指不正當、迷惑人的。
     • [+超自然]：有。
     • [+負面/邪惡]：通常帶有負面色彩，指迷惑、不正當。
     • [+非人]：常指非人（精怪），或指人的不正當行為。
     • [+形象]：有具體形象，尤其指女性形象。
     • [+神話/宗教]：有，常與精怪故事有關。
     • [+驚嚇/恐怖]：不一定，更多是迷惑、不正。
     • 分析：[+超自然], [+負面/邪惡], [+非人], [+形象], [+神話/宗教], [-驚嚇/恐怖] (或 +/-)

   • 魔 (mó)：

     • 通常指邪魔、惡鬼，具有強大破壞力或邪惡力量的超自然存在。
     • [+超自然]：有。
     • [+負面/邪惡]：強烈 [+負面/邪惡]。
     • [+非人]：有。
     • [+形象]：有，通常是恐怖或強大的形象。
     • [+神話/宗教]：有，與宗教（佛教、道教等）中的惡神、邪魔有關。
     • [+驚嚇/恐怖]：強烈 [+驚嚇/恐怖]。
     • 分析：[+超自然], [+負面/邪惡], [+非人], [+形象], [+神話/宗教], [+驚嚇/恐怖]

   • 鬼 (guǐ)：

     • 指人死後的靈魂，通常與陰間、恐怖、不祥聯繫。
     • [+超自然]：有。
     • [+負面/邪惡]：常帶有負面，但不一定邪惡，有時只是陰森、不祥。
     • [+非人]：有，指死者的靈魂。
     • [+形象]：有，但形象常模糊或恐怖。
     • [+神話/宗教]：有，與民間信仰、宗教有關。
     • [+驚嚇/恐怖]：強烈 [+驚嚇/恐怖]。
     • 分析：[+超自然], [+負面/邪惡] (偏負面), [+非人], [+形象], [+神話/宗教], [+驚嚇/恐怖]

   • 怪 (guài)：

     • 指奇怪、異常的事物或現象，也指妖怪。
     • [+超自然]：有時指妖怪，有時指異常現象。
     • [+負面/邪惡]：不一定，更多是「奇怪」的含義。
     • [+非人]：指妖怪時是，指現象則不是。
     • [+形象]：指妖怪時有，指現象時無。
     • [+神話/宗教]：有時，指妖怪。
     • [+驚嚇/恐怖]：不一定，取決於其「怪」的程度。
     • 分析：[+超自然] (+/-), [+負面/邪惡] (-), [+非人] (+/-), [+形象] (+/-), [+神話/宗教] (+/-), [-驚嚇/恐怖] (或 +/-)

   設定義素並比較：
   我們重新設定義素，更貼合四個詞的語義核心：

   • [+超自然]：是否屬於非現實、非自然的存在或力量。
   • [+惡意/傷害]：是否帶有傷害、惡意或破壞性。
   • [+形象化]：是否通常具有具體的（常是人形或獸形）形象。
   • [+恐怖感]：是否主要引起恐懼或不安。
   • [+非人]：是否指非人類的實體。

   語素	[+超自然]	[+惡意/傷害]	[+形象化]	[+恐怖感]	[+非人]
   妖	+	+ (迷惑)	+	- (迷惑)	+
   魔	+	+ (強烈)	+	+	+
   鬼	+	+/- (不祥)	+	+	+
   怪	+/- (妖怪/異常)	- (奇怪)	+/-	+/-	+/-

   義素分析：

   • 共同點：都具有 [+超自然] 的特質。
   • 「魔」：最強調 [+惡意/傷害] 和 [+恐怖感]，同時 [+形象化] 和 [+非人]。
   • 「鬼」：與「魔」類似，強調 [+恐怖感] 和 [+非人]，但 [+惡意/傷害] 的程度可以較「魔」弱，更多是關於死後世界的不祥感。
   • 「妖」：與「魔」、「鬼」不同，其 [+惡意/傷害] 更多體現在「迷惑」、「不正」，而非直接的破壞。 [+形象化] 較強，常指女性。 [+恐怖感] 相對較弱。
   • 「怪」：最廣泛，可以指妖怪（帶有超自然、形象化），也可以指奇怪的現象（無形象、非人）。

本大題考察漢語語法中「了」的用法，重點在於辨析「了」除了表示完成，是否還有其他語法功能和語義。這涉及到時貌（Aspect）和語氣（Mood）的區別。

核心觀念：
漢語中的「了」可以表示完成時貌（Aspect），也可以表示語氣（Mood）。

• 完成時貌 (Aspect)：指事件或狀態的持續、完成或開始。
  • 「了」作為時貌標記，通常出現在動詞後（了-1），表示動作的完成或經驗。例如：「我吃了飯。」
  • 「了」也可以出現在句末（了-2），表示情況的變化或出現。例如：「天黑了。」
• 語氣 (Mood)：指說話者對事件或狀態的態度。
  • 「了」作為語氣標記，通常出現在句末，表示一種判斷、推測或強調。例如：「他會來的了。」（有疑問或不確定的語氣）

題目中提到「在」和「著」是持續標記，這是正確的。「了」的用法確實比單純的完成貌更複雜。

分析各句中「了」的時貌和語意：

1. 今天股市行情低了一點

   • 「低了」：這裡的「了」出現在形容詞「低」後面。形容詞後面加「了」通常表示情況的變化，即從「不低」變成了「低」。
   • 時貌/語意：表示狀態的變化，從之前的狀態轉變為「低」的狀態。這是一種語氣標記，表示一種新的情況的出現，而不是動作的完成。可以理解為「今天股市行情變得低了一點」。

2. 我忘了他的地址

   • 「忘了」：這裡的「了」緊跟在動詞「忘」後面。表示「忘」這個動作已經完成，或者說「忘」的狀態已經發生且持續。
   • 時貌/語意：表示動作的完成（完成時貌）。「忘」這個動作已經發生，導致「不記得」的狀態出現。

3. 我吃了飯就走

   • 「吃了」：這裡的「了」緊跟在動詞「吃」後面，與「就走」構成一個連動結構。表示「吃」這個動作已經完成，然後才進行「走」這個動作。
   • 時貌/語意：表示動作的完成（完成時貌）。「吃」的動作已經發生並結束，為後續的「走」提供了前提。

4. 我寄給他一封信 / 我寄給了他一封信

   • 「我寄給他一封信」：這裡的「了」不存在，表示這句話可能是在描述一個常規的動作、意圖，或者是一個未完成的動作