109 年 國立臺灣大學農藝系暨研究所生物統計甲組《統計學(J)》
第 1 題
- (a) (6分) 寫出 的算術平均數、眾數、中位數。: 1, 8, 3, 2, 6, 5, 6, 3。
(b) (4分) 畫出 的盒鬚圖。
(c) (4分) 說明標準偏差與變異數是什麼。
(d) (2分) 寫出用 R 語言算出 的標準偏差與變異數的方法。
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這題主要在考驗對敘述性統計量(平均數、眾數、中位數)、圖形表示(盒鬚圖)以及變異數衡量指標(標準差、變異數)的基本理解,並涉及統計軟體(R)的基本操作。
(a) 計算算術平均數、眾數與中位數:
首先,將數據 由小到大排序:1, 2, 3, 3, 5, 6, 6, 8。
算術平均數 (Mean):所有數據的總和除以數據的個數。
眾數 (Mode):數據中出現頻率最高的數值。在此數據中,數字 3 和 6 都出現兩次,是出現頻率最高的,因此此數據有兩個眾數。
眾數 = 3, 6
中位數 (Median):數據排序後,位於最中間的數值。由於數據個數為偶數(8個),中位數為中間兩個數值的平均。
排序後數據為:1, 2, 3, 3, 5, 6, 6, 8。中間兩個數值是 3 和 5。
中位數 =
(b) 畫出 的盒鬚圖 (Box Plot):
盒鬚圖需要五數摘要 (Five-Number Summary),包含最小值、第一四分位數 (Q1)、中位數 (Median)、第三四分位數 (Q3) 和最大值。
數據:1, 2, 3, 3, 5, 6, 6, 8
最小值 = 1
最大值 = 8
中位數 = 4 (已計算)
計算 Q1:數據集中位數左側(不含中位數)的數據為 1, 2, 3, 3。這四個數的中位數(Q1)為中間兩個數值的平均。
Q1 =
計算 Q3:數據集中位數右側(不含中位數)的數據為 5, 6, 6, 8。這四個數的中位數(Q3)為中間兩個數值的平均。
Q3 =
第 2 題
- (a) (4分) 寫出擲 6 個四面骰子 (1 到 4 點) 所出現點數和的期望值。
(b) (4分) 說明變異係數是什麼,其主要的功用是什麼。
(c) (4分) 根據經驗,1 位顧客到某 1 家店會買商品的機率為 0.6,寫出 4 位顧客中有 2 位不會買的機率。
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本題考驗期望值、變異係數的概念,以及二項分布的應用。
(a) 寫出擲 6 個四面骰子 (1 到 4 點) 所出現點數和的期望值:
一個四面骰子(點數為 1, 2, 3, 4)出現點數的期望值 為:
由於是獨立地擲 6 個四面骰子,根據期望值的線性性質,6 個骰子點數和的期望值等於每個骰子期望值之和。
令 為第 個骰子出現的點數,則點數和為 。
(b) 說明變異係數是什麼,其主要的功用是什麼:
變異係數 (Coefficient of Variation, CV):變異係數是一個標準化的變異量指標,定義為數據的標準偏差除以其平均數。
(母體)或 (樣本)
主要功用:變異係數的主要功用是比較不同尺度數據的離散程度。由於標準偏差的單位與原始數據相同,當兩個數據集的平均值差異很大時,直接比較標準偏差可能沒有意義。變異係數將標準偏差相對化,消除了平均數的影響,使得可以對不同單位或不同平均值的數據集進行離散程度的比較。例如,比較不同品種的農作物身高變異程度,或不同產品的價格變異程度。
(c) 根據經驗,1 位顧客到某 1 家店會買商品的機率為 0.6,寫出 4 位顧客中有 2 位不會買的機率:
這個問題可以看作是一個二項分布問題。
第 3 題
- (a) (4分) 畫圖並說明長條圖與直方圖在使用上的差別。
(b) (4分) 說明卜瓦松分布是什麼,並說明其與二項分布的關係。
(c) (4分) 說明標準化值是什麼,寫出其分布的函數曲線方程式。
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本題主要考驗對統計圖形(長條圖 vs 直方圖)、機率分布(卜瓦松分布、二項分布)及標準化概念的理解。
(a) 畫圖並說明長條圖與直方圖在使用上的差別:
長條圖 (Bar Chart):
用途:用來顯示「類別型資料」的頻率或比例。每個長條代表一個類別,長條之間通常有明顯的間隔,表示類別之間是離散的。
圖示:
🖼️【此處有附圖,請對照原卷】(原卷中應為長條圖,長條之間有間隔)
例如:不同顏色受歡迎程度、各科系學生人數。
直方圖 (Histogram):
用途:用來顯示「連續型資料」的頻率分佈。將連續的數據範圍分成若干個等寬的區間(bins),每個長條的高度代表落入該區間的數據個數或頻率。長條之間是緊密相連的,表示數據是連續的。
圖示:
🖼️【此處有附圖,請對照原卷】(原卷中應為直方圖,長條之間無間隔)
例如:身高分佈、考試分數分佈。
差別總結:
| 特徵 | 長條圖 (Bar Chart) | 直方圖 (Histogram) |
|---|---|---|
| 資料類型 | 類別型資料 | 連續型資料 |
| 長條間隔 | 有間隔 | 無間隔 |
| 目的 | 比較各類別頻率 | 顯示數據分佈形狀 |
(b) 說明卜瓦松分布是什麼,並說明其與二項分布的關係:
卜瓦松分布 (Poisson Distribution):
卜瓦松分布是一種離散機率分布,用於描述在固定時間或空間單位內,隨機發生之獨立事件的發生次數。其參數為 (lambda),代表平均發生率。
機率質量函數 (PMF):,其中 。
卜瓦松分布的期望值 ,變異數 。
與二項分布的關係:
當二項分布的試驗次數 非常大,而單次試驗成功的機率 非常小時,二項分布可以近似為卜瓦松分布。此時,令 (即二項分布的期望值),則二項分布 的機率 可以近似為卜瓦松分布 的機率。
第 4 題
- (a) (4分) 用新飼料養 20 隻兔子,兩星期後每隻平均增重 600 克,過去飼養同種類兔子之經驗,標準偏差 50 克,求族群均值之 95% 信賴區間。
(b) (6分) 下圖不正確,畫圖說明三種修正方法。
🖼️【此處有附圖,請對照原卷】(原卷中有一張標準常態分布圖,橫軸為 z,縱軸為機率密度,曲線呈鐘形,標示了曲線下面積為 0.95,以及 為標準常態分佈 95% 百分位數。)
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本題考驗對信賴區間的計算與理解,以及標準常態分布圖的判讀與修正。
(a) 用新飼料養 20 隻兔子,兩星期後每隻平均增重 600 克,過去飼養同種類兔子之經驗,標準偏差 50 克,求族群均值之 95% 信賴區間。
此題提供樣本平均數 克,樣本大小 。過去的經驗提供了族群標準偏差 克。這裡應注意,題目給的是「過去飼養同種類兔子之經驗,標準偏差 50 克」,這通常意味著我們知道族群標準偏差 。由於族群標準偏差已知,我們應使用 Z 分布來建構信賴區間。
族群均值 的 95% 信賴區間公式為:
在此:
信賴水準為 95%,所以 。
。
查標準常態分布表,對應 的值為 1.96。
信賴區間計算:
信賴區間為:
即 。
重要澄清: 如果題目意指 50 克是「樣本」標準偏差 ,而非「族群」標準偏差 ,則應使用 t 分布。但題目用語「過去飼養同種類兔子之經驗,標準偏差 50 克」較傾向於已知族群標準偏差。我們在此假設 已知。若使用 t 分布,自由度為 ,查 t 分布表 。
區間為 。
由於考題可能意圖不同,但標準用法是如果 已知就用 Z,否則用 t。我們以已知 的情況作答。
(b) 下圖不正確,畫圖說明三種修正方法。
原圖顯示的標準常態分布圖,標示了曲線下面積為 0.95,以及 為標準常態分佈 95% 百分位數。圖中 似乎是指從平均數 0 開始,到 1.96 的距離,其涵蓋了 95% 的機率。然而,通常我們說的 95% 信賴區間是指涵蓋中間 95% 的範圍,也就是從 到 。
圖示的不正確之處可能在於:
- 區域標示不清: 該圖可能只標示了單側的 0.95 機率,或者將 0.95 誤解為單側機率(如 )。
- 範圍誤解: 95% 的信賴區間通常是指涵蓋中間 95% 的區域,即 。若圖示只標示了單邊的 0.95,則是不正確的。
三種修正方法(假設原圖意圖標示中間 95% 的區域):
修正方法一:標示雙側範圍
畫出標準常態分布曲線,在橫軸上標示 和 。陰影標示出 到 之間的區域,並註明此區域的面積為 0.95。
🖼️【此處有附圖,請對照原卷】(繪製標準常態分布曲線,陰影標示 到 區域,並註明面積為 0.95)
說明:這是標準的 95% 信賴區間的圖示,表示中間 95% 的機率落在 的範圍內。
修正方法二:標示單側機率(若原圖意圖表達單側)
如果原圖意圖表達的是單側機率,例如 ,那麼 的值應為 1.645。
🖼️【此處有附圖,請對照原卷】(繪製標準常態分布曲線,陰影標示從 到 的區域,並註明面積為 0.95)
第 5 題10 分
- (10分) 農藝學家想瞭解特定作物株高族群平均是否等於 90 公分,栽培 8 株後紀錄株高資料如下:
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
株高 88 92 90 91 85 87 88 89
設定顯著水準 ,檢定株高族群平均是否等於 90 公分?寫出虛無與對立假說、所使用的檢定統計量、決策規則並敘
述檢定結果。(註: )
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本題考驗對單一樣本平均數檢定的應用,特別是當族群標準偏差未知時,應使用 t 檢定。
首先,我們需要從提供的數據中計算樣本平均數和樣本標準偏差。
數據 (株高):88, 92, 90, 91, 85, 87, 88, 89
樣本大小 。
計算樣本平均數 :
計算樣本變異數 :
首先計算各數據與樣本平均數的差的平方:
Sum of squared differences =
樣本變異數
樣本標準偏差
檢定步驟:
-
寫出虛無與對立假說 (Hypotheses):
虛無假說 ():族群平均株高等於 90 公分。
對立假說 ():族群平均株高不等於 90 公分 (雙尾檢定)。
-
設定顯著水準 (Significance Level):
第 6 題10 分
- (10分) 隨機選取 8 位高血壓民眾建議其服用新核可上市的血壓控制藥品,服藥前後血壓記錄如下:
民眾 1 2 3 4 5 6 7 8
服藥前血壓 130 137 126 147 139 125 150 131
服藥後血壓 112 119 96 115 108 110 118 116
設定顯著水準 ,檢定服用新藥是否能降低血壓?寫出虛無與對立假說、所使用的檢定統計量、決策規則並敘
述檢定結果。(註: )
登入後即可作答並保存紀錄。
本題考驗對配對樣本 t 檢定 (Paired t-test) 的應用,用於比較同一組對象在不同條件下的測量值是否有顯著差異。在這裡,我們比較同一位病人在服藥前和服藥後的血壓。
首先,我們需要計算服藥前後血壓的差值 (d)。這裡我們定義差值為「服藥前血壓 - 服藥後血壓」,這樣如果藥物有效,差值應該是正的,且平均差值應大於 0。
計算差值 :
民眾 1:
民眾 2:
民眾 3:
民眾 4:
民眾 5:
民眾 6:
民眾 7:
民眾 8:
差值數據 : 18, 18, 30, 32, 31, 15, 32, 15。
樣本大小 。
計算差值的樣本平均數 :
計算差值的樣本標準偏差 :
首先計算各差值與樣本平均差值的差的平方:
Sum of squared differences =
樣本變異數
樣本標準偏差
檢定步驟:
第 7 題10 分
- (10分) 連鎖咖啡店行銷主管想瞭解咖啡偏好與性別是否有關,進行市場調查後所得資料如下:
咖啡偏好
性別 美式咖啡 濃縮咖啡 拿鐵咖啡 卡布奇諾
男 38 22 11 9
女 12 8 29 41
設定顯著水準 ,檢定咖啡偏好與性別是否有關?寫出虛無與對立假說、所使用的檢定統計量、決策規則並敘
述檢定結果。(註: )
登入後即可作答並保存紀錄。
本題考驗對獨立性檢定 (Chi-squared test for independence) 的應用,用於檢定兩個類別型變數之間是否存在關聯。在這裡,我們檢定「咖啡偏好」與「性別」這兩個變數是否獨立。
首先,我們需要將原始的次數資料整理成一個列聯表 (Contingency Table),並計算總計行和總計列,以及期望次數。
原始資料:
| 性別 | 美式咖啡 | 濃縮咖啡 | 拿鐵咖啡 | 卡布奇諾 | 總計 |
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 38 | 22 | 11 | 9 | 80 |
| 女 | 12 | 8 | 29 | 41 | 90 |
| 總計 | 50 | 30 | 40 | 50 | 170 |
總樣本數 。
檢定步驟:
-
寫出虛無與對立假說 (Hypotheses):
虛無假說 ():咖啡偏好與性別是獨立的 (沒有關聯)。
對立假說 ():咖啡偏好與性別不是獨立的 (有關聯)。 -
設定顯著水準 (Significance Level):
-
選擇檢定統計量 (Test Statistic):
獨立性檢定使用卡方 () 檢定統計量。
其中 是實際觀察到的次數, 是在虛無假說下預期的次數。
期望次數 的計算公式為:計算期望次數 :
(為求精確,計算時盡量保留小數,或使用分數表示。)
-
計算檢定統計量的值:
第 8 題
題號: 290
科目: 統計學(J)
節次: 2
國立臺灣大學 109 學年度碩士班招生考試試題
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- 遺傳學家想瞭解人類身高是否有遺傳的現象,收集 10 對父子身高資料如下:
編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
父親身高 176 176 166 175 170 177 171 167 170 178
兒子身高 178 170 168 172 165 174 170 169 169 182
假設兒子身高(y)跟父親身高(x)之關係可利用以下簡單直線迴歸模型描述:
(a)(10分) 計算迴歸模型斜率項 的 95% 信賴區間,並解釋其意義。
(b)(10分) 自族群中隨機選取一對父子,其中父親身高為 171 公分,計算兒子身高之 95% 預測區間。(註: )
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本題考驗對簡單線性迴歸模型的參數估計、信賴區間的計算,以及預測區間的計算與解釋。
首先,我們需要計算迴歸分析所需的各項統計量,包括樣本平均數、樣本標準偏差、樣本共變異數等。
數據:
父親身高 (x): 176, 176, 166, 175, 170, 177, 171, 167, 170, 178
兒子身高 (y): 178, 170, 168, 172, 165, 174, 170, 169, 169, 182
樣本大小 。
計算樣本平均數:
計算樣本標準偏差:
計算樣本共變異數 :
迴歸係數估計值:
斜率
截距
殘差平方和 (SSE):