109 年 國立臺灣大學建築與城鄉研究所丁組《初等環境設計》

此題為申論題，主要考驗考生對於「初等環境設計」中，如何透過空間敘事、公共藝術規劃來回應城市公共空間議題的理解與應用能力。題目要求考生結合圖文敘事、公共藝術設計，展現其創意與專業知識。

解題思路：

1. 理解題意核心： 題目包含兩個主要部分：

   • 部分一：空間敘事。 要求考生透過「10個空間場景的圖文」來「敘述一個關於城市公共空間的故事」。這意味著考生需要構思一個與城市公共空間相關的故事，並將其分解為10個具有代表性的空間場景，每個場景需有圖文描述。雖然此處沒有實際提供圖文，但考生需要在想像中或文字上呈現這10個場景。
   • 部分二：公共藝術計畫。 在上述故事的基礎上，要求考生「提出一個關於該空間的公共藝術計畫」，計畫需包含「作品的形式與過程」。這部分是設計與規劃的重點，需要具體化藝術品的內容、風格、材質、設置地點、創作理念、實施步驟等。

2. 構思城市公共空間的故事：

   • 選擇一個城市公共空間類型： 例如：公園、廣場、街道、河濱、車站周邊、老舊社區的閒置空間等。
   • 設定故事主題： 可以是關於人與空間的互動、社會變遷對空間的影響、在地記憶的保存、社區的連結與疏離、環境議題等。
   • 發展10個空間場景： 將故事線索拆解成10個關鍵的空間節點或時間點，每個節點都描繪一個具體的空間畫面，並附上簡短的文字說明。例如：
     1. 清晨，老人在公園角落的長椅上看報。
     2. 中午，上班族在廣場上匆忙用膳。
     3. 午後，孩童在遊樂區嬉戲。
     4. 黃昏，情侶在河濱步道散步。
     5. 夜晚，街頭藝人在燈光下表演。
     6. 週末，市集熱鬧非凡，攤販與人群穿梭。
     7. 某日，一場突如其來的暴雨，廣場積水，人們躲避。
     8. 之後，藝術家在積水留下的痕跡旁裝置臨時作品。
     9. 社區居民參與討論，希望為此空間注入更多活力。
     10. 一個結合在地文化與現代設計的公共藝術裝置落成，吸引更多人駐足。
   • 圖文結合的呈現： 雖然題目要求「圖文」，但實際上考生只能用文字描述，因此需要描繪出畫面感。可以想像搭配照片、插畫或示意圖。

3. 設計公共藝術計畫：

   • 選定故事中的「該空間」： 根據故事發展，選擇一個最適合進行公共藝術介入的空間，或是整合多個空間。
   • 確立藝術計畫的核心理念： 藝術品要傳達什麼訊息？要解決什麼問題？要營造什麼氛圍？