108 年 國立政治大學斯拉夫語文學系碩士班《俄語》

本題考查俄語中名詞與形容詞的變格、介詞的選用，以及動詞的搭配。需要將括號內的詞語根據句意進行正確的變格，並注意某些動詞或名詞的固定搭配。

1. 原文：(Современный русский язык) характерна строгая нормативность.
   解析：句子的主語是 "строгая нормативность" (嚴格的規範性)，動詞 "характерна" (是...的特徵) 是一個簡略形容詞，需要與被描述的名詞進行主謂一致。這裡被描述的名詞是 "русский язык" (俄語)。由於 "нормативность" 是陰性名詞，形容詞 "характерна" 也使用陰性形式。而 "русский язык" 作為一個概念，在此句中扮演的是「誰的」規範性，因此需要使用屬格（所有格）。"Современный" 是形容詞，修飾 "русский язык"，也需變成屬格。
   變格：Современный русский язык → современного русского языка
   答案：современного русского языка

2. 原文：По своей композиции рассказ можно разделить на ____ (четыре главные части).
   解析：動詞 "разделить на" (劃分為) 後面接的詞語表示被劃分的「部分」，需要使用第四格（賓格）。數字 "четыре" (四) 和名詞 "части" (部分) 都是陰性，在第四格時，"четыре" 保持原形，"части" 變成 "четыре главные части"。
   變格：четыре главные части → четыре главные части (第四格)
   答案：четыре главные части

3. 原文：Надо хорошо знать тему выступления, располагать ____ (интересные факты) и излагать ____ (собранные материалы) ясно, чётко, интересно.
   解析：動詞 "располагать" (佈置，擺放) 後面接的對象（這裡指「事實」）需要使用第四格。形容詞 "интересные" 和名詞 "факты" 都是陽性複數。動詞 "излагать" (闡述) 後面接的對象（這裡指「材料」）也需要使用第四格。形容詞 "собранные" (收集來的) 和名詞 "материалы" (材料) 都是複數。
   變格：интересные факты → интересные факты (第四格)
   собранные материалы → собранные материалы (第四格)
   答案：интересные факты, собранные материалы

4. 原文：Экспрессивность свойственна ____ (все уровни языка).
   解析：形容詞 "свойственна" (是...的特徵) 通常與表示「誰的」或「什麼的」的詞語連用，需要使用第三格（與格）。"Все уровни языка" (語言的所有層級)。"Все" 需要變成第三格複數，"уровни" (層級) 是陽性複數名詞，也需變成第三格複數。
   變格：все уровни языка → всем уровням языка (第三格)
   答案：всем уровням языка

5. 原文：Благодаря ____ (эта оценка) произведение так сильно действует на ____ (читатели и слушатели).
   解析：介詞 "Благодаря" (由於，因為) 要求其後的名詞使用第三格。因此，"эта оценка" (這個評價) 需要變成第三格。形容詞 "эта" 變成第三格陰性 "этой"，名詞 "оценка" (評價) 變成第三格陰性 "оценке"。動詞 "действует на" (對...起作用) 後面接的對象表示「作用對象」，需要使用第四格。 "Читатели и слушатели" (讀者和聽眾) 是陽性複數名詞，在第四格時保持原形。
   變格：эта оценка → этой оценке (第三格)
   читатели и слушатели → читателей и слушателей (第四格)
   答案：этой оценке, читателей и слушателей

6. 原文：Позднее преступник раскаялся в ____ (свой поступок).
   解析：動詞 "раскаялся в" (為...感到後悔) 後面接的對象表示「後悔的對象」，需要使用介詞 "в" 加上第四格。 "Свой поступок" (自己的行為)。形容詞 "свой" 需要與名詞 "поступок" (行為，陽性單數) 在第四格時保持一致。
   變格：свой поступок → свой поступок (第四格)
   答案：своём поступке

7. 原文：Мы присоединяемся к ____ (точка зрения этого автора).
   解析：動詞 "присоединяемся к" (加入，贊同) 後面接的對象需要使用介詞 "к" 加上第三格。 "Точка зрения этого автора" (這位作者的觀點)。名詞 "точка зрения" (觀點，陰性單數) 需要變成第三格 "точке зрения"。形容詞 "этого" (陽性屬格，修飾 "автора") 和名詞 "автора" (作者，陽性單數屬格) 已經是屬格，但這裡需要的是第三格，所以 "этого автора" 需要變成 "этого автора" (第三格)。
   變格：точка зрения → точке зрения (第三格)
   этого автора → этого автора (第三格)
   答案：точке зрения этого автора

8. 原文：Автор книги решил ограничиться ____ (психологический анализ двух романов Толстого).
   解析：動詞 "ограничиться" (僅限於) 後面接的對象需要使用介詞 "чем" (什麼) 加上第三格。 "Психологический анализ двух романов Толстого" (對托爾斯泰兩部小說的心理分析)。名詞 "анализ" (分析，陽性單數) 需要變成第三格 "анализом"。形容詞 "психологический" (心理的) 也需變成第三格 "психологическим"。
   變格：психологический анализ → психологическим анализом (第三格)
   答案：психологическим анализом

9. 原文：Чтение сказок способствует ____ (развитие у детей воображения).
   解析：動詞 "способствует" (促進) 後面接的對象需要使用第三格。

本題考查俄語中複雜句的翻譯，特別是將從句或並列句改寫為分詞短語（деепричастный оборот）的能力。這需要理解原文的邏輯關係，並選擇合適的動詞和分詞形式。

1. 原文：儘管科學家多次進行實驗,但他們仍舊找不到這個問題的答案。
   中文邏輯：讓步關係 (儘管...但...)。
   俄語翻譯 (複雜句)：Несмотря на то, что учёные многократно проводили эксперименты, они всё ещё не смогли найти ответ на этот вопрос.
   轉化為分詞短語：

   • 主句動詞：не смогли найти (未能找到)。
   • 從句動詞：проводили (進行)。
   • 主語：учёные (科學家)。
   • 分詞短語的動詞應該是從句中的 "проводили"。
   • 「進行」是未完成體，表示持續或重複的動作。這裡用現在時的未完成體分詞。
   • 「科學家」是執行動作的主體，需要使用主動分詞。
   • 進行時態的分詞：проводившие (進行了的)。
   • 改寫：Многократно проводившие эксперименты учёные всё ещё не смогли найти ответ на этот вопрос. (多次進行實驗的科學家們仍然未能找到這個問題的答案。)
     答案：Многократно проводившие эксперименты учёные всё ещё не смогли найти ответ на этот вопрос.

2. 原文：假如你改變主意,你可以在禮拜一前通知管理員。
   中文邏輯：條件關係 (假如...則...)。
   俄語翻譯 (複雜句)：Если ты передумаешь, ты можешь уведомить администратора до понедельника.
   轉化為分詞短語：

   • 主句動詞：можешь уведомить (可以通知)。
   • 從句動詞：передумаешь (改變主意)。
   • 主語：ты (你)。
   • 分詞短語的動詞應該是從句中的 "передумаешь"。
   • 「改變主意」是完成體，表示動作的完成。這裡用完成體的分詞。
   • 「你」是執行動作的主體，需要使用主動分詞。
   • 完成時態的分詞：передумавший (改變了主意的)。

本題要求將兩段俄語新聞報導翻譯成中文。這考驗考生對俄語詞彙、語法、句式結構的理解，以及準確傳達原文意思的能力。翻譯時需注意保持原文的語氣和風格。

第一部分 (A) 翻譯

• 原文標題：Почему мои фото мало лайкают?
  中文標題：為什麼我的照片得到的讚那麼少？
• 原文第一句：Психотерапевты с начала века твердят, что мир охватила эпидемия нарциссизма — зацикленности на том, как мы выглядим в глазах окружающих, стремления получить одобрение, признание, высокую оценку и тем самым спастись от неуверенности в себе.
  中文翻譯：從本世紀初開始，心理治療師們一直在強調，世界正籠罩著一種自戀的流行病——一種對我們在他人眼中形象的過度關注，對獲得認可、讚賞、高度評價的渴望，以此來擺脫內心的不安全感。
  • "твердят" (強調，重複說)
  • "эпидемия нарциссизма" (自戀的流行病)
  • "зацикленности на том, как мы выглядим в глазах окружающих" (對我們在他人眼中形象的過度關注)
  • "стремления получить одобрение, признание, высокую оценку" (渴望獲得認可、讚賞、高度評價)
  • "тем самым спастись от неуверенности в себе" (以此來擺脫內心的不安全感)
• 原文第二句：Гипотезу о связи нарциссических черт личности с активностью в социальных сетях проверили британские и итальянские психологи.
  中文翻譯：英國和義大利的心理學家們驗證了關於自戀型人格特質與社交媒體活躍度之間關聯的假說。
  • "Гипотезу о связи..." (關於...之間關聯的假說)
  • "нарциссических черт личности" (自戀型人格特質)
  • "с активностью в социальных сетях" (與社交媒體活躍度)
  • "проверили" (驗證了)
• 原文第三句：Тестирование показало, что склонные к нарциссизму люди не чаще других пользуются соцсетями.
  中文翻譯：測試表明，傾向於自戀的人使用社交媒體的頻率並不比其他人更高。
  • "Тестирование показало" (測試表明)
  • "склонные к нарциссизму люди" (傾向於自戀的人)
  • "не чаще других пользуются соцсетями" (使用社交媒體的頻率並不比其他人更高)
• 原文第四句：Но при повторном тестировании, проведенном через четыре месяца, оказалось, что уровень нарциссизма значительно вырос у тех, кто в этот период часто публиковал свои фото в «Инстаграме» и «Фейсбуке».
  中文翻譯：但在四個月後進行的重複測試中，結果發現，那些在此期間經常在「Instagram」和「Facebook」上發布自己照片的人，其自戀程度顯著提高。
  • "при повторном тестировании" (在重複測試中)
  • "проведенном через четыре месяца" (經過四個月進行的)
  • "оказалось" (結果發現)
  • "уровень нарциссизма значительно вырос" (自戀程度顯著提高)
  • "часто публиковал свои фото" (經常發布自己的照片)
• 原文第五句：А вот у тех, кто оставлял в соцсетях тестовые сообщения, нарциссические проявления не усилились.
  中文翻譯：然而，那些在社交媒體上只留下測試性留言的人，其自戀的表現並沒有增強。
  • "А вот у тех, кто..." (然而，對於那些...)

本題要求考生就「高等教育在社會中的作用」這一議題，闡述自己的觀點，並要求論述不少於 150 字。這是一道開放性的論述題，考查考生的思想深度、邏輯組織能力以及俄語表達能力。

解題思路與範文構思：

1. 引言：

   • 明確指出高等教育在現代社會中的核心地位和不可或缺性。
   • 可以從其對個人發展和社會整體進步的雙重影響入手。

2. 個人層面：

   • 知識與技能的提升：高等教育系統性地傳授專業知識和實用技能，為個人就業和職業發展奠定基礎。
   • 思維能力的培養：訓練批判性思維、分析能力、解決問題的能力，使個人具備適應複雜變化的能力。
   • 個人視野的拓展：接觸不同學科、多元文化和思想，有助於開闊視野，形成更為成熟的世界觀和價值觀。
   • 社會流動性的促進：高等教育是實現社會階層流動的重要途徑，為來自不同背景的個人提供向上發展的機會。

3. 社會層面：

   • 人才培養與經濟發展：高等教育是培養各領域專業人才的搖籃，為國家經濟建設、科技創新和產業升級提供智力支持。
   • 科技創新與進步：大學是科學研究和技術創新的重要基地，其產出的科研成果直接推動社會的進步和發展。
   • 文化傳承與創新：高等教育在傳承人類文明、弘揚優秀文化、同時也促進文化創新和發展方面扮演著重要角色。
   • 公民素質的提升：高等教育普及有助於提高全體公民的科學素養、文化素養和道德水準，構建更為理性、包容的社會。
   • 社會穩定與和諧：通過提供更多發展機會和促進社會公平，高等教育有助於緩解社會矛盾，維護社會穩定。

4. 結論：

   • 總結高等教育對個人、社會、經濟、文化等多方面的關鍵作用。
   • 強調對高等教育的持續投入和發展的重要性，以應對未來挑戰。

範文 (俄語，供參考，實際作答需用俄語寫作)

Тема: Роль высшего образования в обществе

Высшее образование играет фундаментальную и незаменимую роль в современном обществе, оказывая глубокое влияние как на индивидуальное развитие, так и на прогресс всего социума. Его значение простирается далеко за рамки простого получения диплома, охватывая формирование личности, развитие экономики, научный прогресс и культурное обогащение.

На индивидуальном уровне высшее образование предоставляет студентам систематизированные знания и специализированные навыки, необходимые для успешной карьеры и профессионального роста. Оно развивает критическое мышлен