114 年 國立政治大學國家發展研究所（原：中山人文社會科學研究所）《社會學》

此題旨在檢驗考生對古典社會學三巨頭（涂爾幹、馬克思、韋伯）核心概念的理解，以及如何將這些理論應用於理解自身與分析社會現象。

核心觀念：

• 涂爾幹 (Émile Durkheim)： 強調社會的「社會事實」(social facts) 及其外在性、強制性，認為社會學應以社會事實為研究對象。關注社會團結、社會整合、社會分工、道德等。
• 馬克思 (Karl Marx)： 強調社會的經濟基礎與階級鬥爭，認為生產關係決定社會結構與意識形態。關注資本主義、異化、階級衝突、歷史唯物論等。
• 韋伯 (Max Weber)： 強調社會行動的「意義」與「理解」(verstehen)，認為社會學應理解社會行動者的主觀意義。關注理性化、科層制度、宗教與經濟倫理、權力與正當性等。

解題步驟：

(一) 定義「社會」與關注面向/議題 (共 10%)

• 涂爾幹：

  • 定義「社會」： 社會是由一群人結合而成的整體，具有超越個體之上的獨立存在，其特徵是「社會事實」。社會事實是外在於個人意識、且對個人具有強制力的行為、思想和情感模式。
  • 關注面向/議題： 社會的整合與團結（如：機械連帶、有機連帶）、社會失範 (anomie)、宗教的社會功能、自殺的社會原因、道德的形成與維繫。

• 馬克思：

  • 定義「社會」： 社會是特定生產方式下的產物，由經濟基礎（生產力與生產關係）所決定，其上層建築（政治、法律、文化、意識形態）亦受其影響。社會本質上是階級對立與鬥爭的舞台。
  • 關注面向/議題： 資本主義的運作與弊病、階級衝突（資產階級 vs. 無產階級）、異化勞動、剝削、歷史唯物論、共產主義的實現。

• 韋伯：

  • 定義「社會」： 社會是眾多社會行動者（individual actors）透過互動所構成的，這些行動者基於對他人的行為抱持某種主觀的意義。社會學的任務是理解這些「社會行動」的意義。
  • 關注面向/議題： 理性化 (rationalization) 的過程及其對社會的影響（如：科層制度、工具理性）、宗教的社會影響（如：新教倫理與資本主義精神）、權力與權威（傳統、魅力、法理型權威）、價值中立。

(二) 概念或方法論 (10%)

• 涂爾幹：

  • 概念： 社會事實 (social facts)、集體意識 (collective consciousness)、社會分工 (division of social labor)、社會失範 (anomie)。
  • 方法論： 社會學的實證主義取徑，將社會事實視為「物」來客觀研究；強調比較研究法；尋找社會現象的因果關係。

• 馬克思：

  • 概念： 歷史唯物論 (historical materialism)、生產關係 (relations of production)、生產力 (forces of production)、階級 (class)、異化 (alienation)、意識形態 (ideology)。

此題旨在探討「多元主義」的理論優勢與潛在困境，並要求考生能連結當代社會案例，並從不同角色的視角提出應對策略。

核心觀念：

• 多元主義 (Pluralism)： 在社會、政治、文化上，承認並尊重不同群體、意見、價值觀的存在與發展，強調平等對話、互不干涉，並能促進個體自由與創造力。
• 多元主義的優勢： 減少單一主流價值對少數群體的壓迫；鼓勵不同文化的交流與融合；激發創意與創新；促進社會的包容性。
• 多元主義的困境：
  • 邊界模糊 (boundary ambiguity)： 當不同群體、文化過於混雜，界線不清，可能導致認同危機或難以界定責任。
  • 無所適從 (normlessness / disorientation)： 過多的選擇與價值觀可能讓人感到迷失，缺乏明確的行為準則或價值依歸。
  • 對話空間不復存在 (dialogue space disappears)： 表面上的多元可能演變成各說各話，缺乏真正有效溝通與理解，甚至因立場差異而產生對立。

解題步驟：

(一) 舉一實際案例，評述多元主義的困境如何反映於當代日常生活 (10%)

考生需選擇一個具體的當代社會現象，並從中分析如何體現多元主義的邊界模糊、無所適從或對話空間不復存在等困境。以下提供幾個可能的案例方向，考生可自行選擇並闡述：

• 案例方向一：網路社群與言論空間

  • 多元主義的體現： 網路提供了前所未有的多元發聲平台，各種觀點、身份認同都能被表達，打破了傳統媒體的壟斷。
  • 困境反映：
    • 邊界模糊/無所適從： 假新聞、仇恨言論、網路霸凌與真實資訊、理性討論的界線難以釐清；使用者難以判斷資訊的真偽與立場，感到資訊過載與無所適從。
    • 對話空間不復存在： 演算法導致同溫層效應，人們只接觸到與自己觀點相似的資訊，導致極化；不同立場的群體難以進行理性對話，互相貼標籤、攻擊，對話空間被侵蝕。

• 案例方向二：多元文化教育或職場環境

  • 多元主義的體現： 學校或企業致力於營造多元包容的環境，尊重不同種族、性別、性向、文化背景的學生或員工。
  • 困境反映：
    • 邊界模糊： 在推動性別平等或族群平權時，若未能妥善處理，可能引發「逆向歧視」的爭議，或在文化適應上出現摩擦，界線難以拿捏。
    • 無所適從： 員工或學生可能因不確定哪些言行會觸犯他人，而變得過度謹慎，不敢表達真實想法，產生「政治不正確」的壓力。
    • 對話空間不復存在： 關於性別、族群議題的討論，容易演變成情緒性的爭辯，而非理性溝通，不同群體間的誤解與對立加劇。

• 案例方向三：全球化下的價值觀衝擊

  • 多元主義的體現： 全球化使得不同文化、價值觀以前所未有的速度交流碰撞。
  • 困境反映：
    • 邊界模糊/無所適從： 在全球化浪潮中，在地文化、傳統價值觀的邊界受到衝擊，年輕一代可能面臨認同危機，不知該如何取捨，或對傳統價值感到疏離。
    • 對話空間不復存在： 國家、文化間的價值觀差異，有時難以調和，若處理不當，可能導致國際衝突或社會內部因價值觀衝突而分裂。

此題旨在測試考生運用社會學視角，辨識當代重要社會問題，理解其在特定社會（台灣）的討論脈絡，並能運用社會學理論進行深入分析的能力。

核心觀念：

• 社會學視角： 強調從社會結構、社會互動、文化價值、權力關係等層面來理解個人經驗與社會現象，而非僅從個人心理或生物因素解釋。
• 社會問題 (Social Problem)： 指那些被社會公眾認為是嚴重、需要關注和解決的現象，通常涉及社會價值觀的衝突、社會結構的失衡或社會失範。
• 社會學理論： 包括結構功能論、衝突論、符號互動論、女性主義理論、後現代主義等，提供不同的分析框架來理解社會。

解題步驟：

(一) 目前全球所面臨的最重要社會問題是什麼 (5%)

此為開放性問題，考生需選擇一個或數個在全球範圍內具有廣泛影響力的社會問題。以下提供幾個常見且重要的社會問題方向，考生可選擇其中之一或自行發揮：

• 氣候變遷與環境危機： 造成資源枯竭、極端氣候、生態破壞，影響全球生存。
• 貧富差距擴大與經濟不平等： 全球化與技術變革加劇財富分配不均，引發社會不穩定。
• 人口結構變遷： 高齡化、少子化、人口遷移等，對勞動力、社會福利、文化傳承造成衝擊。
• 地緣政治衝突與國家間的緊張關係： 戰爭、難民問題、國際秩序動盪，影響全球安全與合作。
• 資訊科技發展帶來的挑戰： 數位落差、假新聞、隱私問題、演算法偏見、AI倫理等。
• 公共衛生危機： 如 COVID-19 疫情後遺症、新興傳染病威脅、醫療資源分配不均。
• 社會信任危機與政治極化： 民粹主義興起，社會分裂加劇，對民主制度與社會凝聚力造成挑戰。

考生需簡要說明為何選擇此問題為「最重要」，可從其影響範圍、嚴重性、關聯性來論述。

(二) 台灣是如何討論上述的社會問題 (5%)

此部分要求考生將所選的全球性社會問題，連結到台灣的具體討論情境。考生需思考：

• 討論的平台與管道： 台灣社會透過哪些管道討論這個問題？（例如：媒體報導、網路論壇、學術研討會、政黨辯論、社會運動、政府政策宣示等）
• 討論的焦點與角度： 台灣社會在討論此問題時，主要關注哪些面向？有哪些主要的觀點或爭議？（例如：是以經濟發展為重？還是環境保護？是強調個人責任？還是政府角色？不同政治立場的討論有何差異？）
• 討論的參與者： 哪些群體在台灣社會積極參與討論？（例如：政府官員、政黨、環保團體、勞工團體、企業界、學術界、一般民眾等）
• 討論的成果與影響： 這些討論是否促成了具體的政策改變、社會行動或公眾意識的提升？

舉例說明：
若選擇「貧富差距擴大」，台灣社會的討論可能集中在：最低工資、囤房稅、證所稅、青年低薪、高房價、貧富世襲等議題。討論平台包括立法院、媒體、網路社群。參與者有政黨、財經專家、勞工團體。

(三) 您會如何使用目前既有的社會學理論,解釋上述的社會問題 (15%)

此為本題的重點，要求考生選擇一個或兩個社會學理論，來深入解釋所選的社會問題。考生需展現對理論的理解，並能將理論應用於分析。

以下為常見社會學理論及其可能的應用方向（考生可選擇以下之一或自行選擇其他理論）：

• 結構功能論 (Structural Functionalism)：
  • 解釋角度： 認為社會是一個有機體，各部分（結構）各司其職，維持社會的穩定與平衡。社會問題的出現，是因為社會系統失調、功能失靈，或某些結構未能適應社會變遷。
  • 應用：
    • 貧富差距： 可能認為適度的差距有助於激勵生產，但過度的差距則可能引發社會失序（功能失調）。

此題主要探討企業社會責任 (CSR) 的 ESG 框架，特別聚焦於「S」（社會責任），並要求考生連結到企業的內外部責任、實際案例，以及跨學科研究的可能性。

核心觀念：

• ESG： 環境 (Environment)、社會 (Social)、公司治理 (Governance) 是企業永續經營的三大關鍵指標。
• 社會責任 (Social Responsibility, S)： 指企業在追求經濟利益的同時，對社會、員工、消費者、社區等利益關係人所應盡的義務。
• 內部社會責任： 指企業對其組織內部成員（員工）的責任。
• 外部社會責任： 指企業對其組織外部的利益關係人（消費者、供應商、社區、社會大眾等）的責任。
• 永續報告書 (Sustainability Report)： 企業向外界揭露其在 ESG 方面的績效表現的文件。
• 跨學科整合研究 (Interdisciplinary Research)： 結合不同學科的知識、方法與觀點，共同探討複雜的社會、經濟或科學問題。

解題步驟：

(一) 企業內外部的社會責任 (S) (共 10%)

• 內部社會責任 (Internal Social Responsibility) (5%)：

  • 核心： 企業對其員工的責任。
  • 具體內容：
    • 勞動條件： 提供安全健康的工作環境、合理工時、公平薪酬、完善的保險與福利。
    • 員工發展： 提供培訓機會、職涯發展規劃、升遷管道。
    • 員工權益： 保障結社自由、反對歧視、禁止強迫勞動與童工、尊重員工隱私。
    • 職場文化： 營造尊重、包容、多元的職場氛圍，鼓勵員工參與決策。
    • 工作與生活平衡： 提供彈性工時、育嬰假等支持，協助員工平衡工作與家庭。

• 外部社會責任 (External Social Responsibility) (5%)：

  • 核心： 企業對其組織外部的利益關係人及整體社會的責任。
  • 具體內容：
    • 消費者權益： 提供安全、優質、符合標示的產品與服務；誠實廣告；保護消費者隱私。
    • 供應商關係： 與供應商建立公平、長期的合作關係；要求供應商遵守勞工與環保標準。
    • 社區參與： 參與地方公益活動、支持社區發展、創造就業機會、捐助慈善事業。
    • 社會公益： 支持教育、文化、環保等社會公共事務。
    • 人權保障： 在其營運活動及供應鏈中，尊重並保障人權。
    • 資訊透明： 誠實公開企業營運資訊，包括其社會責任與環境影響。

(二) 企業兼顧 E、S、G 的案例說明 (10%)

考生需舉一個具體的企業案例，說明該企業如何在實踐社會責任 (S) 的同時，也兼顧了環境保護 (E) 與公司治理 (G)。重點在於「兼顧」，而非單一面向的表現。

案例選擇建議：
可選擇知名企業，例如：

• 鞋類品牌 (如 Nike, Adidas)： 在改善供應鏈勞工條件 (S) 的同時，也積極使用環保材料、減少碳排放 (E)，並提升供應鏈透明度與管理 (G)。
• 科技公司 (如 Google, Microsoft)： 在推動多元共融的職場文化 (S) 的同時，也投入綠色能源、數據中心節能 (E)，並強調數據隱私保護與公司治理透明化 (G)。
• 食品或飲料公司 (如 Patagonia, Ben & Jerry's)： 積極參與環保倡議、推動公平貿易 (S)，並使用有機、可持續的原料 (E)，同時保持高度的社會責任承諾與治理透明度 (G)。