113 年 國立政治大學韓國語文學系碩士班《韓文》

本題考驗的是韓語語法中「否定詞的使用」以及「連接詞的恰當性」。

(가) 否定詞使用不當

• 核心觀念： 韓語中，對於描述「狀態」或「性質」的形容詞，通常使用 '-지 않다' 或 '-지 못하다' 來否定。而對於描述「行為」或「動作」的動詞，則使用 '안' 或 '-지 않다' 來否定。
• 說明： 「뚱뚱하다」（胖）是一個形容詞，描述的是一個狀態。因此，否定這個狀態應該使用 '-지 않다'。然而，原句中的「뚱뚱하지 않는다」是將否定詞 '않는다' 用於形容詞後，這在語法上是正確的，但聽起來比較生硬，且在日常對話中，人們更傾向於使用 '-지 않다' 的縮略形式或更自然的表達。
• 更自然且正確的說法： 「철수는 뚱뚱하지 않다.」（哲秀不胖。）
• 更自然的口語表達： 「철수는 안 뚱뚱하다.」或「철수는 뚱뚱하지 않아.」
• 為何原句「뚱뚱하지 않는다」會被認為「어색하다 (彆扭/不自然)」： 雖然語法上沒錯，但 '-는다' 結尾通常用於陳述事實或用於較正式的語境，對於形容詞的否定，直接用 '-지 않다' 更為普遍和自然。此外，有時候「-지 않는다」會帶有一點「無法達到」或「不符合預期」的語氣，用在這裡描述「胖」這個狀態，顯得有些奇怪。
• 【答案】 (가) 문장에서 '않는다'는 동사의 부정에 주로 사용되는데, '뚱뚱하다'는 형용사이므로 '뚱뚱하지 않다'로 쓰는 것이 자연스럽습니다. 또는 '안 뚱뚱하다'로 표현할 수도 있습니다.
  • 修正： 철수는 뚱뚱하지 않다. (或 철수는 안 뚱뚱하다.)

(나) 連接詞使用不當

• 核心觀念： 韓語中，連接詞 '-느라고' 用於表示「因為（做某事）而導致了某種結果或延遲」，通常帶有負面或無奈的語氣，且主語必須是同一人。
• 說明： 「바람이 불다」（刮風）和「창문을 닫다」（關窗戶）這兩個事件之間，更適合的關係是因果關係，即「因為刮風，所以關了窗戶」。'-느라고' 雖然也表示原因，但通常用於解釋某事「無法做」或「延遲做」的原因，例如「숙제하느라고 늦었어요」（因為做作業而遲到了）。用在這裡，聽起來像是「因為刮風，所以（我）關了窗戶」，但語氣上不夠直接，且「刮風」這個自然現象不太適合用 '-느라고' 來連接。
• 更適合的連接詞：
  • '-아/어서'： 表示直接的因果關係，最常用。
  • '-니까'： 表示推測或說出理由。
• 【答案】 (나) 문장에서 '-느라고'는 주로 이유를 설명할 때 쓰이지만, 앞의 내용(바람이 불다)이 뒤의 내용(창문을 닫다)의 직접적인 원인이 되는 경우에는 '-아/어서'나 '-니까'를 사용하는 것이 더 자연스럽습니다.

本題考驗的是韓語中表示「能力」的兩種常見表達方式：「-ㄹ/을 수 있다」與「-ㄹ/을 줄 알다」的細微差別。

• 核心觀念：

  • -ㄹ/을 수 있다 (能夠，有能力)： 強調具備做某事的「可能性」或「客觀能力」。
  • -ㄹ/을 줄 알다 (知道如何，懂得)： 強調具備做某事的「技巧」、「方法」或「know-how」，通常帶有「學會了」的語氣。

• 說明：

  • **A. 나는 김치를 만들 수 있어요. (我能夠做泡菜。) **

    • 這句話表示說話者具備做泡菜的「能力」或「可能性」。可能的原因有很多，例如：
      • 有足夠的時間和材料。
      • 身體狀況允許。
      • 具備基本的知識和技能（但不是重點強調）。
    • 重點在於「可以做」這件事本身。

  • **B. 나는 김치를 만들 줄 알아요. (我知道如何做泡菜。) **

    • 這句話強調說話者已經「學會了」做泡菜的「方法」和「技巧」。
    • 這通常意味著說話者曾經學習過，或者通過實踐掌握了做泡菜的具體步驟、配料比例等「know-how」。
    • 重點在於「懂得方法」這件事。

• 兩者區別的例子：

  • 開車：
    • 「나는 운전할 수 있어요.」 (我能夠開車。) — 可能指考到了駕照，具備開車的資格和能力。

本題要求說明韓語語尾（어미）的分類體系，並舉例說明。這是韓語語法中非常基礎且重要的概念。

• 核心觀念： 韓語語尾（어미）是附著在詞幹（어간）之後，用於表示時制、語氣、尊敬、連接等語法功能的詞綴。根據其在句子中的功能和形態，可以進行多種分類。

• 分類體系說明：
  韓語語尾的分類方法有多種，常見且較為全面的分類方式是根據其「功能」來劃分。以下是主要的分類方式：

  1. 根據功能分類 (기능에 따른 분류):
     這是最常見的分類方式，主要區分為「節尾語尾 (종결 어미)」和「連接語尾 (연결 어미)」。

     • 節尾語尾 (종결 어미): 附著在句子末尾，表示句子的結束和語氣。

       • 陳述語尾 (평서형 종결 어미): 用於陳述事實或表達意見。
         • 例：-다, -ㅂ/습니다, -어요/아요, -ㄴ/는다, -지
         • 句子：나는 밥을 먹는다. (我吃飯。) / 저는 밥을 먹습니다. (我吃飯。) / 나는 밥을 먹어요. (我吃飯。)
       • 疑問語尾 (의문형 종결 어미): 用於提出問題。
         • 例：-까, -ㅂ/습니까, -어요/아요?, -니
         • 句子：밥을 먹을까? (要吃飯嗎？) / 밥을 먹습니까? (您吃飯嗎？) / 밥 먹었니? (你吃飯了嗎？)
       • 命令語尾 (명령형 종결 어미): 用於發布命令。
         • 例：-아/어라, -ㅂ/으십시오, -세요
         • 句子：밥을 먹어라! (吃飯！) / 식사하십시오. (請用餐。) / 밥 드세요. (請吃飯。)
       • 建議/共動語尾 (청유형 종결 어미): 用於提出建議或邀請。
         • 例：-자, -ㅂ/읍시다, -아요/어요
         • 句子：같이 밥 먹자. (一起吃飯吧。) / 갑시다. (我們走吧。) / 같이 공부해요. (一起學習吧。)
       • 感嘆語尾 (감탄형 종결 어미): 用於表達感嘆。
         • 例：-구나, -네, -로구나
         • 句子：날씨가 참 좋구나! (天氣真好啊！) / 아, 그렇네! (啊，原來是這樣！)

     • 連接語尾 (연결 어미): 附著在詞幹之後，連接前後兩個句子或詞組，但不表示句子的結束。

       • 並列連接語尾 (대등적 연결 어미): 連接兩個地位對等的句子。
         • 例：-고, -며/으며, -거나, -든지
         • 句子：책을 읽고 음악을 들었다. (讀書，聽音樂。) / 공부하며 놀았다. (邊學習邊玩耍。)
       • 轉折連接語尾 (양보적 연결 어미): 連接前後內容相反或對比的句子。
         • 例：-지만, -아/어도, -더라도
         • 句子：키는 크지만 마음은 작다. (個子高，但心胸狹窄。) / 아무리 바빠도 밥은 먹어야 한다. (再忙也要吃飯。)
       • 原因/理由連接語尾 (이유/원인 연결 어미): 連接前後句子，表示原因或理由。
         • 例：-아/어서, -니까, -므로
         • 句子：비가 와서 집에 있었다. (因為下雨，所以待在家裡。) / 배가 아프니까 병원에 갔다. (因為肚子痛，所以去了醫院。)
       • 順接條件/假設連接語尾 (순접 조건/가정 연결 어미): 連接前後句子，表示順承的條件或假設。
         • 例：-면/으면, -거든
         • 句子：열심히 공부하면 합격할 것이다. (如果努力學習，就會合格。) / 준비됐거든 말해 주세요. (如果準備好了，請告訴我。)
       • 目的/意圖連接語尾 (목적/의도 연결 어미): 連接前後句子，表示目的或意圖。
         • 例：-려고/고자, -도록
         • 句子：밥을 먹으려고 식당에 갔다. (為了吃飯，去了餐廳。) / 최선을 다하도록 노력하겠습니다. (我會努力做到最好。)

本題要求將一段中文敘述翻譯成韓文，內容是關於韓國國寶《直指》的歷史及其在法國的展出。這是一道翻譯題，考驗考生對中文語意、專有名詞、歷史事件的理解，以及將其準確、自然地轉換為韓文的能力。

翻譯步驟與關鍵點：

1. 理解原文結構和語意：

   • 第一段：介紹《直指》的地位（世界最古老金屬活字印刷書籍、世界記憶遺產），以及本次展出的背景（50年後首次移出法國，向公眾公開）。
   • 第二段：詳細說明展覽的時間、地點、名稱，以及展覽內容的介紹，再次強調《直指》的價值。
   • 第三段：介紹《直指》的發行年代、地點、組成，以及其被購回法國的歷史脈絡（代理公使購買、古董收藏家捐贈），並對比《外奎章閣儀軌》說明其非掠奪文物。
   • 第四段：描述《直指》在法國被發現的過程（1900年首次公開、被遺忘、1972年被朴炳善博士發現），以及當時被誤認為中國古書的狀況。
   • 第五段：提到韓國文物財團為此次展覽與法國國家圖書館的合作，以及去年對《直指》法語譯本發行的支援。

2. 處理專有名詞和術語：

   • 《佛祖直指心體要節》：直譯為「불조 직지 심체 요절」。通常簡稱為「직지」或「직지심체요절」。
   • 聯合國教科文組織世界記憶遺產：유네스코 세계기록유산.
   • 法國巴黎書庫：프랑스 파리 서고.
   • 古騰堡：구텐베르크.
   • Imprimer! L'Europe de Gutenberg：維持原文，或音譯為「인쇄! 구텐베르크의 유럽」.
   • 高麗禑王3年：고려 우왕 3년.
   • 忠清北道清州興德寺：충청북도 청주 흥덕사.
   • 朝鮮法國代理公使：조선 프랑스 대리 공사.
   • 亨利·維佛：앙리 베베르 (앙리 비베르 亦可).
   • 《外奎章閣儀軌》：외규장각 의궤.
   • 巴黎萬國博覽會：파리 만국 박람회.
   • 朴炳善博士：박병선 박사.
   • 大韓佛教曹溪宗：대한불교 조계종.

3. 選擇合適的韓語表達和語法結構：

   • 「時隔50年得以搬出...向大眾公開」

     • 「시가 50년 만에 프랑스 파리 서고에서 나와 대중에게 공개되었습니다.」
     • 「50년 만에 ... 서고에서 반출되어 일반에 공개됩니다.」 (更為簡潔)

   • 「據國外所在文物財團表示」

     • 「해외 소재 문화재단에 따르면」

   • 「將於...舉行特別展，公開該機構收藏的...」

     • 「...에 특별전을 개최하여 소장하고 있는 『직지』를 공개할 예정입니다.」

   • 「該特別展名為...」

     • 「이 특별전의 명칭은 『인쇄! 구텐베르크의 유럽』이며」

   • 「圖書館方面在網站方面在網站介紹稱」

     • 「도서관 측은 웹사이트를 통해」
     • 「...라고 소개했습니다.」

   • 「旨在追踪印刷術發展歷史和成功密匙的展覽」

     • 「인쇄술의 발전 역사와 성공의 열쇠를 추적하는 전시」 (直譯)
     • 「인쇄술의 발전 과정과 그 성공 비결을 조명하는 전시」 (更自然)

   • 「展品中包括...」

     • 「전시품에는 ...가 포함됩니다.」

   • 「使用金屬活字印刷的世界上最古老的作品」

     • 「금속 활자로 인쇄된 세계에서 가장 오래된 작품」

   • 「該書看起來應由上、下兩卷組成,但只有下卷流傳至今。」

     • 「이 책은 상·하 2권으로 구성되었을 것으로 보이나, 현재는 하권만이 전해지고 있습니다.」

   • 「據悉,該藏本由...從朝鮮購買後帶回法國。」

     • 「이 소장본은 ...가 조선에서 구매하여 프랑스로 가져온 것으로 알려졌습니다.」

   • 「後經...之手捐贈給法國國立圖書館。」

     • 「이후 앙리 베베르의 손을 거쳐 프랑스 국립 도서관에 기증되었습니다.」

   • 「它不同於...並非遭到掠奪的文化遺產,因此難以將其視為理應返還的文物。」

     • 「이는 2011년 대여 형식으로 반환된 『외규장각 의궤』와는 달리, 약탈 문화유산이 아니기에 반환을 당연시할 만한 유물로 보기 어렵습니다.」

   • 「曾於...公開過一次,此後一直被遺忘在圖書館書庫中。」

     • 「1900년 파리 만국 박람회에서 한 차례 공개된 후, 도서관 서고에 잊힌 채 보관되었습니다.」

   • 「擔任特別助理的韓國人...博士發現得以重新公諸於世。」

     • 「당시 도서관 특별 보조원으로 있던 한국인 박병선 박사에 의해 재조명되었습니다.」

   • 「那一年要舉行紀念世界圖書年的《書的歷史》特別展,但沒有值得展示的韓國書籍,朴炳善在翻找書庫時在角落裡找到了這本落滿灰塵的《直指》。」

     • 「그해는 세계 책의 해를 기념하는 『책의 역사』 특별전이 열릴 예정이었으나, 전시할 만한 한국 서적이 없어 박병선 박사가 서고를 뒤지던 중 구석에서 먼지 쌓인 『직지』를 발견하게 된 것입니다.」

   • 「此前,圖書館員工都誤以為是中國古書。」

     • 「이전까지 도서관 직원들은 이 책을 중국 고서로 잘못 알고 있었습니다.」

   • 「韓國國外所在文物財團稱,為了此次《直指》的展示,正同收藏方法國國立圖書館方面討論合作方案。」

     • 「해외 소재 문화재단은 이번 『직지』 전시를 위해 소장처인 프랑스 국립 도서관 측과 협력 방안을 논의 중이라고 밝혔습니다.」

   • 「去年,財團曾支援大韓佛教曹溪宗《直指》法語譯本的發行工作。」

     • 「재단은 지난해 대한불교 조계종의 『직지』 프랑스어판 번역본 출간을 지원한 바 있습니다.」

4. 整合並潤飾： 將翻譯好的各部分句子串聯起來，注意語氣、時態、主語的一致性，並進行潤飾，使之成為一篇流暢自然的韓文報導。

【翻譯範例】