109 年 國立政治大學語言學研究所《語言學概論》

本題主要在考察學生對英文句子結構、語意及語用差異的理解。題目要求比較兩個句子在形式（形態、句法）和功能上的差異，以及這些差異如何影響句子的語意和語用。

核心觀念：

1. 句法結構差異：辨識句子中的主語、謂語、補語、修飾語等成分，以及它們的排列方式。
2. 語意差異：理解詞語和句子整體所表達的意義，包括指稱、涵義、語氣等。
3. 語用差異：分析句子在特定語境下如何被使用，例如強調、資訊新舊、說話者意圖等。

解題思路：
首先，仔細閱讀兩個句子，找出它們在詞彙和句法結構上的不同之處。接著，分析這些結構差異對句子意義和功能造成的影響。

句子 (a)：This year, doctors invented a unique drug for a single patient.

• 句法結構：主語 (doctors) + 謂語 (invented) + 賓語 (a unique drug) + 補語/修飾語 (for a single patient)。"This year" 是時間狀語，放在句首。
• 語意：直接陳述一個事實，即「今年，醫生們為一位病人發明了一種獨特的藥物」。重點在於「醫生們發明藥物」這個行為本身。
• 語用：這是標準的主動語態陳述句，語氣直接，提供新的資訊。

句子 (b)：It was for an individual patient that this year the unique drug was invented by that doctor.

• 句法結構：這是一個典型的「It-cleft sentence」（分裂句），用於強調句子的某一部分。「It was ... that ...」結構。
  • 被強調的部分是「for an individual patient」（為了一位病人）。
  • 「this year」是時間狀語。
  • 「the unique drug」是主語（被動語態）。
  • 「was invented」是謂語（被動語態）。
  • 「by that doctor」是施事者狀語。
• 語意：強調的是「為了一位病人」這件事。雖然也提到了藥物被發明，但重點在於「發明的對象」或「發明的目的」是為了這位特定的病人。與 (a) 相比，(b) 的主語變成了 "the unique drug"，且使用了被動語態，施事者（that doctor）被移到了句末。
• 語用：
  • 強調 (Focus/Emphasis)：分裂句的主要功能是強調被置於 "It was ... that" 結構中的成分，在此即 "for an individual patient"。說話者可能想讓聽話者特別注意「這位病人」是這次發明的關鍵。
  • 資訊焦點 (Information Focus)：分裂句通常將舊資訊（如 drug, invented by that doctor）放在後面的子句，而將新資訊（for an individual patient）放在強調的位置。
  • 語氣與風格：分裂句比主動語態的簡單句語氣更為正式或強調。

總結差異：

1. 句法結構 (Syntactic Structure)：

   • (a) 是簡單句，主動語態 (Subject-Verb-Object)。
   • (b) 是分裂句 (It-cleft sentence)，被動語態，強調「for an individual patient」。
   • 影響：結構上的根本差異，(b) 透過分裂句結構，將句子的一部分（介詞片語）提升到強調位置，改變了句子的焦點。

2. 語態 (Voice)：

   • (a) 主動語態：doctors (agent) -> invented (action) -> drug (patient)。

核心觀念

本題考查三個概念：

1. UR（Underlying Representation）：底層表徵，表示詞的抽象音韻形式。
2. PR（Phonetic Representation）：語音表徵，表示經過音韻規則後的實際發音形式。
3. 音韻規則的適用環境與排序：同一個音段在不同位置會產生不同變化；若一條規則改變了另一條規則的適用環境，就必須排序。

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（1）UR 與 PR 的全名

• UR：Underlying Representation，底層表徵
• PR：Phonetic Representation，語音表徵

例如：

$$/marin/ \rightarrow [mar\tilde{\varepsilon}]$$

前者是底層形式，後者是實際語音形式。

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（2）Column A 與 Column B 的差異

兩欄的主要差異在於：Column A 多數詞的字尾子音位於詞末，因此會發生詞末子音刪除；Column B 則提供這些音段出現在非詞末位置，或提供詞末 schwa 的資料。

1. Column A：詞末子音刪除

Column A 的詞多以子音結尾：

• /bon/ → [bo]
• /ameriken/ → [amerikē]
• /dans/ → [dã]
• /marin/ → [marẽ]
• /tant/ → [tã]
• /fond/ → [fɔ]

可歸納出：

$$C \rightarrow \varnothing \ /\ \_ \#$$

也就是詞末子音刪除。

鼻音子音刪除前，前面的母音會受到鼻音影響而鼻化，例如：

$$/marin/ \rightarrow /mar\tilde{\varepsilon}n/ \rightarrow [mar\tilde{\varepsilon}]$$

2. Column B：相同子音出現在詞中間

在 /bonomi/ 中，/n/ 後面還有母音 /o/，所以不在詞末，不能刪除：

$$/bonomi/ \rightarrow [bonomi]$$

這說明 Column A 的刪除規則不是單純「看到 /n/ 就刪除」，而是受到詞末位置限制。

3. Column B 也提供詞末 schwa 刪除

• /amerikɛnə/ → [ameriken]
• /marinǝ/ → [marin]

這些例子顯示詞末 /ə/ 會刪除：

$$ə \rightarrow \varnothing \ /\ \_ \#$$

但 /ane/ → [ane] 與 /finalite/ → [finalite] 中的 /e/ 不刪除，表示規則只針對 /ə/，不能擴大為所有詞末母音刪除。

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（3）共有幾條音韻規則？

共有 三條音韻規則。

規則一：鼻音化

母音在鼻音子音前鼻音化：

$$V \rightarrow [+nasal] \ /\ \_ \ N$$

例如：

$$/dans/ \rightarrow /d\tilde{a}ns/$$ $$/fin/ \rightarrow /f\tilde{\varepsilon}n/$$

鼻音化的觸發音是底層的鼻音子音 /n/ 或其他鼻音成分。

規則二：詞末子音刪除

詞末子音刪除：

$$C \rightarrow \varnothing \ /\ \_ \#$$

例如：

本題主要考察考生對國際音標 (IPA) 的掌握程度，以及對語音學基本術語的理解。題目給出語音特徵的描述，要求寫出對應的 IPA 符號。

核心觀念：

• IPA 符號系統：熟悉 IPA 中的母音和輔音符號。
• 語音學術語：理解「高/低」、「前/後」、「圓唇/不圓唇」、「清/濁」、「塞音/擦音/鼻音/邊音」等術語的意義。

解題思路：
逐一分析每個描述，確定其發音部位、發音方法、聲帶振動情況以及母音的舌位和唇形，然後寫出對應的 IPA 符號。

詳解：

(1) high front rounded vowel

• High: 舌位高
• Front: 舌位靠前
• Rounded: 唇形圓
• 對應符號：/y/ (例如法語 "tu")

(2) low back round vowel

• Low: 舌位低
• Back: 舌位靠後
• Round: 唇形圓
• 對應符號：/ɒ/ (例如英式英語 "hot", "cot" 的部分發音) 或 /ɔ/ (例如法語 "porte", "mort")。根據常見的 IPA 輔助符號表，/ɒ/ 通常是低後圓唇母音。

(3) voiced bilabial plosive

• Voiced: 聲帶振動
• Bilabial: 雙唇發音
• Plosive: 塞音 (氣流在口腔某處阻塞後突然釋放)
• 對應符號：/b/ (例如英語 "bat")

(4) alveolar lateral

• Alveolar: 齒齦音 (舌尖或舌葉接觸上齒齦)
• Lateral: 邊音 (氣流從舌頭兩側流過)
• 這是輔音，需要確定清濁。通常在沒有特別說明時，如果存在清濁對，會給出清濁都列出的選項，或只給出常見的。這裡只描述了部位和方法。在 IPA 中，齒齦邊音有清濁之分。
  • 濁齒齦邊音：/l/ (例如英語 "lip")
  • 清齒齦邊音：/ɬ/ (例如威爾士語 "ll")
  • 題目只說 "alveolar lateral"，通常默認為濁音，除非特別標明 "voiceless"。
• 對應符號：/l/

(5) voiceless alveolar fricative

• Voiceless: 聲帶不振動
• Alveolar: 齒齦音
• Fricative: 擦音 (氣流通過狹窄通道時產生摩擦聲)
• 對應符號：/s/ (例如英語 "see")